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1、,法律是社会的调节器,法律是人生的守护神! -人生感悟 第七章增强法律意识 弘扬法治精神,教学目的与要求: 法律意识是指人们对法律的看法和态度。理解法律的本质和特征, 认识我国法律的本质、特征和作用,了解我国法律的制定和实施, 增强法治观念,加强法律修养。 重点难点思考: 1.怎样理解法律的本质和特征? 2.社会主义法律的本质、特征和作用。 3.社会主义法律的制定程序与实施方式。 4.培养社会主义法治观念。 5.培养社会主义法律思维方式。 教学录像: 1.经济与法-消费者的尊严(24分)。 2.经济与法-离奇的车祸 (27分)。 讨论与作业:上述重点难点与录像。 教学内容: 第一节 领会社会主
2、义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 加强社会主义法律修养,第一节 领会社会主义法律精神 一、法律的本质与特征 1. 法律的本质 法律是统治阶级意志的体现。把握以下三层意思: (1)法律是统治阶级整体意志的体现; (2)法律是上升为国家意志的统治阶级意志; (3)法律的内容由社会物质生活条件决定。 2. 法律的特征 (1)法律是国家制定或者认可的; (2)法律是由国家强制力保证实施的。 法律的概念 法律是反映统治阶级意志的、由国家制定或者认可并 以国家强制力保证实施的行为规范体系。,二、社会主义法律的本质、特征与作用 1.社会主义法律的本质 体现广大人民的意志。 2.社会主义法律的
3、特征 (1)阶级性与人民性的统一 (2)权利与义务的统一(补充) (3)国家强制力与人民自觉遵守的统一(补充) 社会主义法律的概念 社会主义法律是体现工人阶级领导的广大人民共同意志 的、由社会主义国家制定或者认可并以国家强制力保证 实施的行为规范体系。,3.社会主义法律的作用 (1)保护作用 保障和促进物质文明建设、政治文明建设、精神文明建 设和对外关系发展。 (2)制裁作用 制裁违法犯罪的个人和组织。,三、社会主义法律体系(提示) 1.法律体系的概念 法律体系,是指由一个国家各个法律部门所组成的有机 整体。 法律部门按照法律调整对象即社会关系来划分。 2.我国的法律体系 我国法律体系由下列法
4、律部门组成:宪法、行政法、民 商法、经济法、刑法、诉讼法等。,四、社会主义法律的运行 法律的运行包括法律的制定、法律的实施。 (一)法律的制定 1.法律制定的概念 法律的制定(又称法律的创制或立法),是指国家机关依法 制定、认可、补充修改、废止法律规范的活动。 2. 法律制定的程序(阶段) (1)法律议案的提出; (2)法律草案的审议; (3)法律的表决; (4)法律的公布。,(二)法律的实施 1.法律实施的概念 法律实施,是指国家通过一定的方式使法律规范的要求在社会生活 中得以实现的活动。 2.法律实施的方式 (1)法律遵守(守法) 守法,是指一切组织和公民都必须遵守宪法和法律,严格依法办
5、事。 (2)法律执行(行政执法) 法律执行,是指行政机关及其工作人员依法实施行政管理的活动。 (3)法律适用 法律适用,是指司法机关及其工作人员依法处理各种案件的活动。 司法机关包括:法院和检察院(广义还包括:公安机关、国家安全 机关、司法行政机关、监狱等)。,3.违法、法律责任和法律制裁 (1)违法及其构成条件 违法的含义 广义的违法,是指组织或者个人违反法律规定,给社会造 成危害的行为。 违法的构成条件 第一,行为人违反了法律规定(包括作为和不作为); 第二,行为人对社会造成了一定的危害; 第三, 一般说来,行为人要有过错(故意或过失); 第四,行为人必须具有法定责任能力(精神正常且达到法
6、 定责任年龄)。,(2) 法律责任 是指由违法行为引起的依法应当承担的法律后果。 (3)法律制裁 是指国家机关依法对违法者所采取的惩罚措施。 违法、法律责任和法律制裁的种类,看录像讨论作业: 1.请看录像:维权启示录消费者的尊严(26分)。 2.讨论与问答: 消费者怎样才能保护自已的合法权益(事前-事中-事后)? 课后阅读思考:课本第1-2节内容。,第二节 培养社会主义法治观念 一、社会主义民主与法制观念 1.民主、法制的含义(补充) 民主是指人民当家做主。法制是指依法办事的制度。 2.社会主义民主与法制相互依存、相互促进 社会主义民主是社会主义法制的前提和基础;社会主义 法制是社会主义民主的
7、体现和保障。 3.在法制范围内行使民主权利;不能用民主的形式非法剥夺公民的生存发展权。,二、法律权利与义务观念 1.法律权利、法律义务的含义 法律权利,是指人们依法享有的某种利益或行为自由(可 以做什么)。 法律义务,是指人们依法必须履行的某种责任或行为界 限(必须或禁止做什么)。 2.法律权利与法律义务的关系 (1)权利与义务是相对应的。享受权利就必须履行义务, 反之亦然。 (2)某些权利与义务内容重合。如受教育、劳动。 (3)履行义务能够更好地实现和扩大权利。如劳动与收入。,三、法律面前人人平等观念 1.公民在守法上一律平等 所有公民权利义务平等;不承认有任何享受特权 或免除法律义务的公民
8、。 2.公民在适用法律上一律平等 要求行政机关、司法机关在适用法律时,对任何 公民都要平等对待,公正执法。 3.严厉惩罚腐败,保护弱者的合法权益,第三节 加强社会主义法律修养 一、培养法律思维方式 (一)法律思维方式的含义 法律思维方式,是指按照法律的规定和精神思考、分析、 解决法律问题的习惯和取向。 (二)法律思维方式的特征 1.讲法律与法理:强调要符合法律规定与法律精神。 如某人发现胎儿发育不良而堕胎,他人应该谴责吗? 2.讲证据:为了不误伤良民。仅凭确凿证据处理案件。 如到商场购物,保安说怀疑你偷了商品,你该怎么办? 3.讲程序:体现过程公正。程序规定处理案件的先后顺序。 如人家欠债不还
9、,多次催要无果,你能拿他的东西抵债吗?,(三)培养法律思维方式的途径 1. 学习法律知识 (1) 学习法律原理的知识:如维护整体利益和个人合法权 益,救济贫弱者,公开公正公平等。 (2)学习掌握常用法律的内容:如民法;刑法;诉讼法等。 2. 掌握法律方法 例如,法律解释方法;掌握证据方法;法律推理方法等。 3. 参与法律实践 生活中碰到法律问题时(如冲突、合同),要自觉运用法律 知识思考分析解决。,二、维护法律权威 (一)维护法律权威的意义 1.有利于建设法治国家,实现国家的长治久安。 2.有利于促进社会经济发展,不断改善人民生活。 (二)维护法律权威的方法 1.国家:科学民主立法;维护司法公正;提高普法水平。 2.个人:学习法律;认同法律;遵守法律;捍卫法律。,本章小结 1.国家法律,强制规则; 2.我国法律,惩恶扬善 ; 3.科学立法,严格实施; 4.法治观念,重在培养; 5.法律思维,优化生活。,看录像讨论作业: 1.请看录像:离奇的车祸(28分)。 2.讨论与问答: (1)法院为何认定的哥的行为不是见义勇为? (2)这个案例有什么启示意义? 课后阅读思考:课本第八章。,
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