第15课理之光.ppt
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1、第15课 理性之光,枣庄三中西校 宋兆明,教学目标:,重点:启蒙思想家们的主张及 启蒙运动的影响。,难点:对康德哲学主张的理解。,启蒙运动的含义 启蒙运动兴起 兴起的条件 理 运动的性质 性 孟德斯鸠:三权分立 之 启蒙运动高潮 伏尔泰:消灭丑恶 光 卢梭:社会契约,人民主权 启蒙运动扩展 康德:人非工具 启蒙运动的影响,知识结构:,探究:启蒙运动到来是偶然的吗?如果不是,请结合所学知识分析其兴起的条件。,条件:资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;封建制度阻碍资本主义发展;文艺复兴解放了人的思想;宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢;自然科学进步提供了锐利的思想武器。,(一) 启蒙运动兴起,1.
2、启蒙运动的含义 2.兴起的条件,问:针对当时的时代背景,启蒙思想家们是如何应对的呢?,3.运动的性质,答:理论上提倡理性,尊重科学;实践中破除迷信、解放思想,批判封建制度及其宗教思想体系。,探究:根据上述条件判断启蒙运动的性质,由此可得到怎样的认识?,性质:资产阶级思想解放运动。 认识:一定时期的文化总是一定时期社会政治、经济的反映。,(二) 启蒙运动高潮,1. 孟德斯鸠:三权分立,论法的精神法孟德斯鸠 孟德斯鸠作为法国18世纪资产阶级杰出的思想家之一,是当时进步的资产阶级向腐朽的封建主义英勇进攻的坚强斗士。论法的精神于1748年出版,这部影响人类社会发展进程的学术名著内容丰富,体系完整,论点
3、严密,一经问世便震撼了世界。这部著作凝结着孟德斯鸠一生的心血,也是他的代表作,这部著作不仅使他蜚声世界,而且作为人类进步传统的重要组成部分载入史册,成为人类宝贵的文化遗产之一。论法的精神出版后不到两年就印行了22 版,多种外文译本也相继问世,成为风行世界的经典之作。,探究:结合教材提供的材料思考,孟德斯鸠是如何看待滥用权力行为的?为防止滥用权力他提出了什么学说?有什么重大意义?,观点:一切有权力的人都容易滥用权力。学说:三权分立。 意义:成为资产阶级政治制度的基本原则。,2. 伏尔泰:消灭丑恶,伏尔泰(16941778),探究:伏尔泰的主要观点是什么?结合课文材料概括他是怎样倡导自由和民主政治
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