高考语文古诗词鉴赏专题复习九ppt.ppt
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1、2008高考古诗词鉴赏专题复习,第九课时 鉴赏诗歌的表达技巧,一、概说,鉴赏其表达技巧,表达方式:描写、抒情、议论、记叙。 修辞方法:比喻、借代、夸张等。 表现手法:比兴、对比、衬托、象征、虚实结合、动静相映、卒章显志等。,议论,记叙,二、常见修辞手法 常见的修辞手法有: 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、 排比、设问、反问等。,1、判断下列诗句的修辞手法 白发三千丈,缘愁似个长。 李白秋浦歌 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来? 杜牧题乌江,(夸张),(反问),无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫登高 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 马致远秋思 遥望
2、洞庭山水色,白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 杜甫自京赴奉县咏怀五百字,(对偶),(排比),(比喻),(对比),2、下面我们来看看两首诗,看看他们使用了哪些修辞手法,运用这些修辞手法有什么作用。 春 雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 运用了什么修辞手法,从哪些词语可看出? 有什么作用?,拟人。嫌、故。 使穿树飞花的春雪具有灵性,给全诗增添了浪漫主义色彩。,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。,运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理,古诗词中还常用
3、对比、借代、互文,如王昌龄出塞 “秦时明月汉时关”、 白居易琵琶行 “主人下马客在船”。,互文,三、表达方式,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写,正侧结合,动静结合,虚实结合,细节结合,借景抒情,托物言志,情景交融,1、概述四种表达方式 记叙:就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。 描写:就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 议论:就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 抒情:就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。,2、判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 王昌
4、龄闺怨 野旷天低树,江清月近人。 孟浩然宿建德江 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 元稹菊花 呜呼!,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 杜甫茅屋为秋风所破歌 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 柳永雨霖铃,(记叙),(描写),(议论),(抒情),(记叙),(一)、描写 正面侧面、动静、虚实、细节等,我们看看这首诗 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 白居易琵琶行 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。,(侧面描写),(动静结合),(细节描写),陌上桑 汉乐府 日出东南隅,照
5、我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝?“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余”。使君谢罗敷:“宁可共载不?”罗敷前置辞:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。”“东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹;青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小史,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白晰,鬓鬓颇有须。盈盈
6、公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。,动静结合,一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,鹿 柴 唐王维 空山不见人,但闻人语响。 返影入深林,复照青苔上。,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。,实 虚,虚实结合,虚实相生类构思技巧 诗歌中的“虚”包括以下三类: 1、神仙鬼怪世界和梦境。 2、已逝之景之境。 3、设想的未来之境。,(二)、抒情 1、直接抒情 2、间接抒情 借景抒情 寓情于景 哀乐情景 托物言志,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。,诗句开门见山, 直叙登上高台后
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