乘法的初步认识(二)说课.ppt
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1、说课环节,课 题 介 绍,教 材 分 析,教 学 评 价,教 法 学 法,教 学 程 序,板 书 设 计,课题介绍,乘法的初步认识(二)是选自人教版小学数学教材第三册第四单元,“乘法初步认识”中第二课时的内容教材47页。,强化、巩固 基础 衔接,(1)使学生知道乘法算式中各部分的名称。 (2)使学生体会到相同加数的连加用乘法算式比用加法算式更简便。 (3)让学生积极参与学习活动,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯。,理解掌握乘法算式中各部分的名称。,教 材 分 析,地位作用,目标分析,重点难点,教法学法,教 法,创设情境、引导探究、观察法、发现法、讨论法,学 法,小组合作 自主探究,创 设 情
2、境,教学程序,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,创 设 情 境,讲 解 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,创 设 情 境,探 索 新 知,引 导 总 结,巩 固 练 习,接歌谣,数青蛙 4 + 4 +4 + 4 = 16 4 4 = 16 4+4+4+4=44,例1 5 + 5 + 5 = 15 5 3 = 15 因数 因数 = 积 3 5 = 15,例2 讲故事提问: 鸭妈妈一共有多少只小鸭? 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 49=36 94=36 用乘法算式比用加法算式更简便。,1、做一做 看图写算式 2、练习九 8题 (1)3个8相加,和是( )。 (2)一个因数是8,另一个因数是3,积是( )。,小结 对乘法都有了那些认识? 1、几个相同加数连加才可以改写成乘法算式; 2、乘法算式读法和意义; 3、乘法算式各部分的名称; 4、乘法算式比连加算式更简便。,作业布置 1、必做题:练习九 第五题 第七题 2、实践题:要求学生与家长一起讨论生活中有哪些问题可以用乘法解决,怎么解决。并在家长的帮助下记录下来。 3、预习题:预习51页“5的乘法口诀”,看看自己能否完成填空。,板书设计,教学评价,总之,这节课是本着教师只是学生学习的引导者,知识是由学生自主构建的原则设计的。,
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- 乘法 初步 认识
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