短歌行课件.ppt
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1、广河县回民第二中学 高一(1)班,复习,(1)背诵课文;,(2)简述古诗十九首;,(3)简述这首诗所表达的思想感情。,涉江采芙蓉,古诗十九首,短 歌 行,语文组:张忠良,曹操,我所知道的曹操,知人论 诗,Speak of the devil, and he appears 说曹操,曹操就到。,易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓:英雄、奸雄、奸贼。,音乐作品中的曹操:曹操不啰嗦,一心要拿荆州,用阴谋、阳谋、明说 、暗夺的谋。,文学作品三国演义中的曹操:“治世之能臣,乱世之奸雄。”,曹操(155 220),生平介绍,军事功绩,三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县人。封魏
2、王。其子曹丕称帝,追尊为武帝。,初举孝廉,任洛阳北部尉。,在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中,逐步扩充军事力量。,建安元年( 年),迎献帝都许昌。从此用其名义发号施令,先后削平吕布等割据势力。,官渡之战大破河北割据势力袁绍后,逐渐统一了中国北部。,他在北方屯田,兴修水利;用人唯才,吸纳地主阶级中下层人物,抑制豪强,加强集权,所统治的地区社会经济得到恢复和发展。,曹操(155 220),政治措施,文学成就,建安文学的代表人物之一,与其子曹植、曹丕合称“三曹”。其诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统,反映汉末人民的苦难生活,抒发政治抱负,具有强烈的现实主义精神,风格慷慨悲凉, 是“建安风骨”的开创者和倡
3、导者,著有魏武帝集。代表作有观沧海 、龟虽寿、蒿里行 等。,古今向来对曹操的诗都有很高的评价。,“曹公古直,甚有悲凉句。”钟嵘 诗品 “志深笔长,梗概多气。”刘勰 文心雕龙 “气魄雄伟,慷慨悲凉。”毛泽东 曹操诗歌特点: 悲凉沉雄、慷慨激昂; 感情丰富、意味深远。,。,就事论 诗,据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞
4、鸣而去,曹操感此景而持槊歌此短歌行。,短歌行,创作背景,对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。,短歌行,曹操,明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。,研读一:,对酒当歌,人生几何! 譬如朝露, 去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 第一层抒发了诗人什么感慨?,表达了作者对人生短促的感慨,但并没有软弱消沉,要在有限
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