作文方法指导.doc
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1、转载中考作文36计-认识生活像龙宫探宝中考命题改革趋势愈来愈明显的导向是让考生关注生活、认识生活,写出自己在生活经历中的感受和感情。所谓有生活积累,就是指有感受的积累,记忆中留下了鲜明的、印象深刻的生活经历,一旦需要表达,很快会唤起记忆,激发自己感情的东西。以作文而言,就是可写可抒的入文题材了。生活虽然随着时间和空间的转换进行,但是,并不是都能在记忆中留下痕迹的。而留 下的痕迹也是有浅有深。有的简单,有的复杂,只有那些比较深、比较复杂的记忆痕迹奔来笔下的时候,才有写出好文章的可能。诗人何其芳充满热情地赞美过:“生活是多么广阔,生活是海洋,凡有生活的地方就有快乐和宝藏”诗人列举了许多人和许多活动
2、,还慷慨激昂地号召人们:“去以自己的火点燃旁人的火,去以心发现心。”你觉得生活是海洋么,你在生活中感到快乐、发现宝藏了么?你有过点燃旁人的火、发现别人的心的体会么?如果有,你就是在认真实践关注生活、认识生活,并且肯定积累了不少可以写出好文章的题材了。如果你觉得生活很单调、很呆板、很枯燥、很乏味,整天家庭学校,两点一线,整天上课下课,复习作业,那就说明你有点生活马大哈了。作家视生活为创作的源泉,学生也必须视生活为作文的源泉。看不到丰富有意义的生活,如过眼烟云,如石上流水,无影无踪无痕迹,没有记忆,更没有美好的记忆。真可惜,也真急人啊!罗丹说过:“生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛”,由此可以
3、断言,即使家庭学校两点一线的生活,也是不缺乏留痕迹、可记忆、进作文的题材,而是你缺乏那双发现的眼睛。你应该睁大眼睛关注你的周围,去尽量地发现。过去做得不够,立即从今天做起。说到这里,我忽然想起了孙大圣,孙悟空先生,他有一双着名的火眼金睛,这当然有非凡的观察力,能够发现神仙佛祖、妖魔鬼怪。皈依唐僧后,明善意,辨是非,即使如猪八戒那样好吃懒做、贪利好色之徒,也善待之、帮助之,使猪八戒扬善抑恶,不失为一个可爱的形象。孙悟空也可以说是“去以自己的火点燃旁人的火,去以心发现心”的典型之一。关注生活、认识生活,能够发现生活中值得珍藏的东西,关键在于深入思考,不经过思考,东张西望再多,你也发现不了什么东西。
4、思考得浅,发现得少,思考得深,发现得多。面对生活的海洋,浅尝辄止,只能拾几个贝壳,至多抓几只小鱼小蟹。如能有潜水的勇气和目标,你发现的东西就美不胜收,甚至有机会探奇揽胜,获得宝藏了。这又不仅使我想起孙悟空先生深入龙宫要兵器的事儿。孙悟空那时还没有得到这个法号,只能称他为“美猴王”。这美猴王先是翻筋斗云,过了200里水面来到敖来国。那里三街六市,万户千门,武库里是刀、枪、剑、戟之类的十八般兵器。如果美猴王浅尝辄止,那么有这些兵器也满足了。可是,美猴王觉得“我这口刀着实榔木康,不遂我意”。听到东海龙宫有好兵器,便钻入汹涌的波涛中,深入东洋海底去找老龙王了。水晶宫里藏着的大杆刀、九股叉、方天画戟,他
5、不是嫌小就是嫌轻。你看美猴王掂量思考要求多高。最后,东海龙王献出那根定海神针,重13500斤的“如意金箍棒”,他才称心如意。但是,美猴王还是个完美主义者,得到了好兵器他还要思考配套,直到老龙王召集几个兄弟,合伙献上了一副黄金甲,一顶凤翅紫金冠,一双藕丝步云履,才穿戴停当,使动如意棒,大喜而去。我们关注生活,认识生活,很需要向孙悟空学习,要不断思考,深入下去,直到把东海龙王认为“能中何用”的金箍棒,亦即别人不识的宝贝拿到手才罢休。可以关注一下你周围的同学,有没有像本期“考场作文”栏里为自己喝彩的那位女生;班级里四五十人,初中以来朝夕相处,每个人怎么样,你不妨深入思考一番,桩桩种种,是是非非,或是
6、某次打闹争吵,或是某人出乎意外,或是一个什么活动,都有再刻痕记忆进作文的可能。你看,为自己喝彩的作者写了两天中发生的四件事:头天听说要体检;得了英语竞赛一等奖;第二天早上复习语文;晚上在镜子前端详自己。从文章的内容可以想到,这发生在她生活中的每件事,她都有感触,都经过深入的思考,由低到高,思想感情升华到一个较高的境界,写出了好作文。她是这样认识生活的:发现了自己最可宝贵的东西,认识到自己丑的时候“欲哭无泪”,认识到自己努力读书“腹有诗书气自华”的时候,她浅浅地笑了。她在生活的海洋中探得了最可宝贵的东西,就像美猴王孙悟空深入龙宫得到了“如意金箍棒”,谁都要为她喝彩的。作文制胜歌诀浅释当今各省市的
7、中考,作文分数几乎占了语文考试总分的半壁江山。有的同学甚至戏称:作文败,语文败。在这里,笔者结合多年中考的经验,总结出了一首比较实用的制胜歌诀,愿与诸君共勉。歌 诀充足构思很必要拟个好题有实效扬长避短要做到开头出彩是高招亮点语言不可少行文扣题也重要虎头蛇尾不太妙切入点新才最好浅 释:1、充足构思很必要。有很多同学认为:考场作文,时间很紧,不宜在构思上多花时间。其实,这个问题要辩证的看。构思用时太长,当然不利于考试。但是,为了赶时间而没有充足的构思也是很难写出高质量的作文的。另外,应试写作是开弓没有回头箭的,把题目理解错了,或没领会好命题的要求,或是文章写到一半,又想另起炉灶凡此种种,作文必败。
8、建议有了正确立意和基本框架构思后再动笔。2、拟个好题有实效。拟题是写作者向评卷老师展示才气的第一个平台。精美的文题也是能够获得“首因效应”的。当然,这个要量力而行,不可为了“拟靓题”而花过多的时间,更不能搞成“文不对题”。建议平时多加练习。3、扬长避短要做到。一般,在平时的写作训练中,每位同学对自己写作的长处和短处都应该有明确的认识。在考场上,要尽量扬其长避其短。如:擅长理性思辨的同学可选写议论文;擅长刻画形象的可选择记叙文或小说,擅长抒情的同学可选择散文等。4、开头出彩是高招。中考评卷的老师一般都是S型的扫描全文。精写作文的前几段,可以给评卷老师留下一个好的印象(这是一个客观的事实存在)。或
9、开门见山,或巧设悬念,或利用排比,或活用诗文等等都行。5、亮点语言不可少。亮点语言好比百草园中的一株奇葩,让人赏心悦目。在作文中她可以是一两句富有哲理的警句,也可以是一两个精彩的比喻,也可以是一组气势恢弘的排比,还可以是一个超乎寻常的搭配6、行文扣题也重要。作文行文“要一路扣题一路歌”。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头应点题,结尾应扣题,这才能达到所谓:回眸一笑百媚生的效果。事实上,扣题也是在不断地提醒自己不要跑题,而在客观上也给评卷老师一个“行文紧凑”的印象。7、虎头蛇尾不太妙。虎头蛇尾的作文在应试作文中是很常见的。究其原因主要是:构思不够充分或是时间分配不均。同学们
10、往往是开始精雕细琢,反复推敲,中间急急切切,而结尾则草草收兵。这恰恰是作文的大忌,因为或留有余地,或发人深省,或深化主题的结尾往往是作文制胜的法宝。合理的方法是:在构思时就确定好基本框架、详略点以及“感”点(也就是立意点或抒情点),做到心中有数。这样,写作时才能不慌不忙,游刃有余。8、切入点新才最好。通常同学们都认为作文的创新就是从选材和结构上下功夫。其实,我们的作文(特别是应试作文)哪有那么多新结构、新材料,我们的生活中哪有那么多新鲜事。我认为:切入点的新才是关键。例如:我们可以从人们司空见惯的材料中挖掘出新意,从生活中已经形成大众认识的事件中推陈出新等等。根据我的经验,“发前人之所未发”往
11、往最能得到评卷老师的青睐,从而获得意想不到的高分。中考作文五步法作文有序则胜,无序则百败。中考作文是限时作文,考生必须在限定时间里完成一篇七八百字的作文,有时还有一篇两三百字的小作文。考生如何在有限的时间内有步骤地迅速写出一两篇高质量的作文来呢?下面就此谈谈自己平时指导学生所取得的经验。第一步 审题抓住题目中的关键词迅速确定文体。题目中出现“记”、“叙”、“忆”字样或标明写人、事、时、地、景、物的,一般就要写成记叙文,题目中含有“议”、“评”、“论”、“说”、“谈”、“的启示”、“从谈起”或“由说开去”一类字样的,一般就要写成议论文。以事物名称为题或题目中包含事理,这类题目一般写成说明文,如我
12、的小书架。第二步 选材根据以往的经验,选材便捷的路子是选择自己亲历、目睹或印象最深刻的人、事、理。这些东西写起来思路通、文笔畅、写得快。例如我的小书架,若家里没有书架,干脆介绍你就坐的课桌,它也是一个书架。第三步 立意选了材料后,就要尽快地挖掘出材料本身所能体现出来的深刻意义,即尽快定下中心思想。最快最好的办法是立即联系当前的形势,党的方针政策,如当前的“以人为本”、“农民 增收”、“素质教育”等,还可以回忆学过的政治、语文课本相关的主题,例如,这件事发生在我们班里(96年广西中考作文题),可以选择在班里发生的一件事,或捐资助学,或助人为乐,或表达你对辍学现象的正确看法等等,这些都是当前要表达
13、的主题。总之,形势、政策和课文都是我们选材立意的便捷的好依据。第四步 构思定了内容立了意后,接着就要迅速安排文章的结构。我们可以借鉴课文里典型而又易学的文章结构来构思自己的作文,这是一条既快捷又可靠的路子。例如若是写人的文章,可参考我的老师这篇课文,以回忆作开头,中间通过描述人物的外貌和几件事来表现人物的思想品质,结尾则以怀念结束。若是写群体的,则可学谁是最可爱的人的结构方式。若是议论文,立论文可学谈骨气,驳论文则学中国人失掉自信力了吗。若是说明文,写动物学松鼠,写建筑物学苏州园林,写物品则学核舟记。当然,若自己能很快构思出独特的结构则更好。第五步 写作因时间紧,中考作文一般不允许我们写出草稿
14、修改后再抄进试卷里。同学们只需在草稿上拟个稍详细的提纲,然后在试卷上按提纲一段一段一句一句地写下来。在写每句话时,先在心里默念一两遍,觉得顺口就写下来,句子就通畅了。总之,借助学过的文章进行选材立意构思,这是一条便捷快速的作文之道。(此文1100字左右) 中考作文八步训练法初三学生有中考的压力,时间有限,需要冲刺性提高作文成绩,这种背景下,从技巧和模式角度进行强化,是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看,过分注重考场技巧指导,可能会使学生对写作丧失兴趣,也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧,而忽略了作文内在的观察、思考和情感。所以,中考作文复习和指导,也要注重体验,倡导观察发现,做到润物
15、细无声。下面简要介绍各个步骤做法,供大家参考:第一步,以周记为主,不限定题材,学生喜欢什么就写什么,想写多少就写多少,完全自由的状态。只要有写,便能得到肯定。过程中,不作任何的技巧指导,不提供任何的例文参考。当然,可以适当引导学生观察生活中班级里所发生的事情,可有针对性地适当策划一些活动,让学生有素材好写,如我们班的故事交流会、我心目中的老师座谈会、爸/妈我想对你说亲子会、市井采风等。第二步,接着做亲情的题材训练。着重突出“以情动人”,注意感动片段的收集和整理,以情促趣,动情成文。第三步,在亲情展示的基础上,拓展进行生活中其他方面的感人材料收集,再写感人或让人感悟的内容。这一步,注意让学生有所
16、感悟,也就是结尾要有抒情或是议论。第四步,可写对自然界的感悟,可引入斑羚飞渡、敬畏生命、悬崖上的酸枣树等文章,形成生命的意识。引入一些在自然界中体现哲理思维的文章,力求能让学生透过自然和生活的表象,感悟到内在的道理,重点感受散文化的习作,模仿抒情性和议论性的提升。第五步,写对社会的观察和思考,进一步打开学生的思维,引入生活大课堂的体验,同时,适当涉及小说、小论文的习作。第六步,在学生能写一定的事件和感受的基础上,作“古诗成文”的尝试。“古诗成文”是指创作时参照古诗的取材、立意、构思、手法、意境等方面,来形成自己的文章。通过这种体验,让学生感受作文的整体感,培养良好的语言表达能力,以及对好文章的
17、感觉。第七步,便是为中考而准备的,一些专题训练,一些中考满分作文的赏析,以及自己最好作文的修改和收集,做好应试的准备。第八步,命题,考验,重点讲考场作文的注意事项。如此操作量很大,需分多次进行,约两个星期做一个专题训练。如果是初一开始,一个学期进行一个专题训练最好。初中生作文十大病中学生作文易犯的毛病,归纳起来大致有如下十种情况: 一、 察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。 一位同学在池塘雨景中写道:“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的,一片郁郁葱葱。花也是各种各样的,五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树,树有何特征,有哪些花,这些花的形态和色彩如何,都未能出来
18、。不仅如此,它还未能扣住“雨”字。这都是由于观察不细导致的。 二、 语言干瘪,没有文采,行文不够丰满。 例如有一篇题为我的语文老师的习作,其中有一段这样写道:“她长得比较标准,戴着眼镜,说话声音不大,总爱笑,我非常喜欢她。”这段文字,从语法上看显然没有问题,但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看,语言则欠修饰润色的功夫,显得比较平淡,缺乏生动性和表现力。 三、 机械模仿,生搬硬套,没有创新精神。 有一篇写状物的文章,其中有一段是这样写的:“种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,放学回来,不觉总要在那里小站一会儿工夫。”这段文字,除了将叶圣陶牵牛花中的“工毕”改为“放学”
19、,“小立”改为“小站”外,其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作,与抄袭还有多大区别呢?当然,看到报刊上的一篇好文章,以启发后,结合自己的所见所闻所感,用自己的语言写出文章来,虽然这样的文章不免带有“仿”的痕迹,但对初学写作的人来说,是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的“仿作”,岂不是变成数学游戏了吗? 四、 生造词语,适用语汇,令人劳神费解。 例如:“我爸爸是位老师,对我的要求很严烈。”“他人老心不老,表示一定要为人民多服几年务。”心上第一句里的“严烈”,在词典里根本查不到,属生造;第二句里的“多服几年务”,把“服务”拆开,属割裂词语。 五、 言重词复,不重推敲,不懂得锤炼字句。 例如:“
20、到达目的地有三条路可走,即左路、中路和右路。左路和右路,路途较远,走中路最近,所以左中右三路中,我们决定走中路。”显然,这段文字嗦重复的地方不少,但如果能对其稍作加工锤炼,将其变成“到达目的地有左中右三条路可走,中路最近,所以我们决定走中路”,那就简洁多了。 六、 追求“文气”,故作文雅,有哗众取宠之嫌。 “太阳上山了”一句,本来非常通俗晓畅,也很简洁,可有人竟将其写成“一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳,静悄悄地从东山上探出脸儿来了”,以显示自己博学多才。 鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂,要“从活人的嘴上,采取有生命的词汇,搬到纸上来。”同学位 应该从这里获得一点启示。 七、 前后抵触,自相
21、矛盾,不合思维逻辑。 例如,“我是一个十分顽皮的小孩,自小到大可以说都是这样的顽皮”一句,既然前边已经承认自己是个“小孩”,后边怎么又说“从小到大”呢?因此,前后抵触,出现矛盾。 八、 孤立写景,无助主旨,为写景而写景。 例如,有一篇写春节见闻的文章,其中写道:“早晨一起床,看见天空阴沉沉的,好像满有脸愁容。太阳不知躲到哪里去了,北风呜呜地哭泣着。这时候,街上传来锣鼓声,爆竹连天,人们都在欢度春节,多热闹啊!”作者愿意是写过春节的欢东,但开头这段写景,不但不能衬托主旨,相反牛头不对马嘴,还和主旨打起架来了。 九、 浅吟低唱,孤芳自赏,缺乏在气与豪放。 例如,有一位同学在一篇文章中这样写道:“亭
22、子里格外冷清,一个人走累了,便坐下来。这时,忽然想起李清照的一首词来:风往尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流是啊,风物依旧,可人事已非。想着想着,不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。”确实,在一部分学生的习作中,浅吟低唱,孤芳自赏,成了他们抒写的主调,而关于人生观、价值观的思考和介入,则“千呼万唤”难睹面。这种柔弱的病态文风,应当引起我们的注意。 十、 轻视标点,一逗到底,有的甚至王文不加标点。 例如下面的一段文字:“人人挑灯夜读时,她已经上床睡觉,而人人要睡觉时,她便放声地扯起呼噜,大家都很愤怒,都纷纷地要捏她的脸。”这段话至少包含了两个完整的句子,应把“扯起呼噜”后的逗号改为句
23、号才对。我们要重视标点,让标点更好地为文章服务。中考作文应学会短小中见精彩 中考作文的篇幅要求为五六百字,这对广大考生来说是不难完成的,但是每年中考阅考结束,不少区县阅卷点总感叹没有发现看得上眼的佳作。这里面固然有阅卷老师“眼高”的问题,但也不可否认许多考生缺乏在有限篇幅里写出好文章的策略。 如何在有限的篇幅里写出好作文?我认为应该是“螺蛳壳里做道场”。螺蛳壳,意味着小;道场,意味着场面很大。就是说,用很小的篇幅,反映丰富多采的内容。要达到“螺蛳壳里做道扬”的境界,写作时的切入点要小。 在现实生活中,无论是事物还是人物,都有自己的内容系统,每个内容系统都由若干个内容侧面构成,而每个内容侧面也都
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