初三物理学案比热容.doc
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1、12.3物质的比热容(第1课时)主备: 课型:新授 审核:九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1 了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性.2 尝试用比热容解释简单的自然现象.【重、难点】理解比热的物理意义;加热条件与吸热的关系;热量公式Q=cmt的计算与应用。【预习检测】1我们把物体内部分子的_叫热运动.一个物体的温度越高,组成物质的分子的_就越大,这个物体的内能就越_.2一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高,它的内能便_,这种改变内能的方式叫_. 热传递发生的条件:_.【新课学习】一、观察图片、讨论:为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢?猜想与假设:可能与 有关.二、比较
2、不同物质的吸热能力“信息快递”:如果加热方法完全相同,就可以认为 内物质吸收的 相同.1.实验思考题:(1)小明的实验方法是在 相同的情况下,我们观察的是 ;(2)小华的实验方法是在 相同的情况下,我们观察的是 .而课本中的实验是采取 (小明/小华)的实验方法.(3)实验中取相同质量的水和沙子,所采取的研究方法是 .(4)在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 .(5)在实验过程中我们应观察 .2分析与结论:见课本42页图1219完成表格及填空.怎样才能比较不同物质吸收热量的差异?质量相等的不同物质,升高相同的温度,它们吸收的热量是 (相同/不同)的,物理学中用 来比较各种物质的这种性质.如果
3、质量都取单位质量(1 kg),温度都取1 ,比较起来容易,进一步引出比热容的定义: .的某种物质升高(降低)1所吸收(放出)的 叫做这种物质的 .3比热容:阅读课本完成下列填空:(1)符号: (2)单位: ,读作 .(3)查表可知:水的比热容: ,物理意义: 一滴水和一盆水的比热容谁大? .把一根铁丝截为长短不同的两段,哪段铁丝的比热容大? .三、比热容是物质的一种属性1.从比热容表中可以看出:同种物质的比热容 (相同/不同),不同物质的比热容一般 (相同/不同).2.讨论:为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?白天在阳光照射下,相同质量的砂石和水,如果吸收相同的热量, 的温度升高的快,晚上
4、如果放出相同的热量,则 的温度下降得快.3.海陆风的成因: 阅读课本44页的生活.物理.社会在沿海地区,白天的风通常从 (大海/陆地)吹来,而晚上的风通常从 (大海/陆地)吹去.在受太阳照射的条件相同时,内陆地区的夏季比沿海地区 (温度高/温度低),冬季比沿海地区 ;沿海地区比内陆地区的昼夜温差 (大/小).四、热传递过程中吸收或放出的热量:物质的比热容用字母 表示,物体的质量为 ,初温度为 ,末温度为 ,当物体温度升高时,所吸收的热量公式为 ;当物体温度降低时,所放出的热量公式为 ;我们可以将以上两个公式合并为一个公式 ,其中 表示物体温度的变化.典型例题: 例1:阅读课本43页的例题例2:
5、太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20的水,在太阳下照射6h后,水温升高了40,问水吸收的太阳能是多少J?如果水温升高到40,问水吸收的太阳能是多少J?【巩固提高】1夏天的夜晚,小丽和小敏准备到室外纳凉。小丽建议划船到湖中,小敏建议到郊外的林荫小道。你赞成_的观点,理由是_。2.我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”.若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2.若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石c水),则砂石升高的温度将 2(大于/小于/等于).3关于1g铜丝和10g铜块的比热容,下列说法中正确的是
6、( )A铜丝比热容大 B铜块比热容大 C一样大 D无法比较4水的比热容是4.2103J/(kg),冰的比热容是2.1103J/(kg),则1kg水与2kg冰的比热容之比为( ) A11 B12 C21 D无法确定 5.冰在熔化过程中,下列判断正确的是( )A内能不变,比热容不变 B吸收热量,温度不变C比热容、内能、温度都不变 D比热容变大、内能增加,温度升高6在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中,提供的材料:(1)0.1的铜块;(2)0.1的铝块;(3)0.2的铜块;(4)0.3的铝块。应选用的材料是( ) A(1)与(2) B. (1)与(3) C. (2)与(4) D. (3)
7、与(4)7.小明阅读了下表后,得出了一些结论,其中错误的是 ( )几种物质的比热容c/J()-1水4.2103泥土0.84103冰2.1103铜0.39103煤油2.1103铅0.13103水银0.14103砂石0.92103A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小B.同种物质在不同状态下,其比热容不同C.质量相等的铜块和铅块,升高相同的温度,铜块吸 收的热量多D.液体的比热容都比固体大8.体积相同的甲、乙两个实心金属球,密度分别为、,比热容分别为、,当它们吸收相同热量后,甲、乙两球升高温度之比为( )ABCD 9我省许多城市都修建了人工湖,这是利用了水的比热容较_的性质来调节气候.若一人工湖湖水的质
8、量为1107kg,水温升高2,则湖水吸收的热量是多少J ? 水的比热容为4.2103J(kg) 12.3物质的比热容(第2课时)主备: 课型:新授 审核:九年级备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题.2会利用比热容公式进行热量的简单计算.【重、难点】 理解比热的物理意义,热量公式Q=cmt的计算与应用。【预习检测】1热量(Q):在热传递过程中,转移 的多少叫热量.(物体含有热量的说法是错误的).热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 .2比热容(c ): 的某种物质温度升高(或降低) ,吸收(或放出)的 叫做这种物质的比热容.比热容
9、是物质的一种属性,它不随物质的外在条件改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就 .3水的比热容是:C= ,它表示的物理意义是: .4.一太阳能热水器装水80kg,集热管每分钟吸收太阳能约为7104J,不计热量损失,水的比热容为4.2103J/(kg).则该热水器每小时能使水温升高多少摄氏度?【新课学习】例1为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:()在此实验中,用加热时间的长短来表示物质 .()分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量(大于小
10、于)沙子吸收的热量.()如果加热时间相同,质量相同的水和沙子, (沙子水)升高的温度更高.()实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原因是: . 练一练:小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度.(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种: (2)实验中小明猜想:沙子吸热升温比水快.如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是 .例2如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图.图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象,图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是_(/),图中A点的物理意义是_.若水的质量为1.5kg,在这
11、个过程中水吸收的热量是_.水的比热容为4.2103J/(kg),请在下列空白处写出计算过程练一练:1如图所示把凉牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图像如图所示,则 (甲/乙)是牛奶温度变化图像,水和牛奶最后温度 (相同/不同),水的温度变化比牛奶 (大/小),牛奶温度变化比水 (快/慢).2.如图所示,是冷水与热水混合时,温度随时间变化的图象,假设在热传递过程中没有热量损失,那么,由图中所给的信息可知,冷水与热水的质量、冷水吸收热量与热水放出的热量之比分别是( )A.1:2;1:1 B.2:1;1:1 C.1:1;1:2 D.1:1;2:1例3.有质量和形状均相同、材
12、料不同的两个金属块,放在沸水中加热较长时间,取出后立即放在0的大冰块上,能使冰块熔化较多的金属块应具有( )A.较大的体积 B.较大的密度 C.较大的比热容 D.较高的熔点练一练:1.质量相等,初温相同的铜、铁、铝三种物质,放出相等的热量后,终温的高低是()( )A.铜最低 B.铁最低 C.铝最低 D.都相同2初温相同的铁块,甲的质量是乙的2倍,若分别放出相同的热量后,立即接触,则( )A热从甲传到乙 B热从乙传到甲 C甲、乙间无热传递发生 D温度由甲传到乙【巩固提高】1.如图所示是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象,请根据图象中提供的信息判断, 液体的比热容较大;如
13、果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择 液体更好.2.比热容是物质的一种属性.用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容 (相同/不同).质量均为1kg的铜块 c铜 = 3.9102 J / (kg ) 和铅块 c铅 = 1.3102 J / ( kg ) ,如吸收了相等的热量,则铜块与铅块升高的温度之比为 ;若铜块温度升高了100,则它吸收了 J的热.3两个铝块的质量之比为1:4,升高的温度之比是2:1,则两铝块的比热容之比为_,吸收的热量之比为_.4.有两个铝块,它们的体积之比为3:2,当它们升高相同的温度,吸收的热量之比为_;如果让它们放出相同的热量,那么它们降低的
14、温度之比为_.5.“城市尚余三伏热,秋光先到野人家”,说明在陆游那个时代,人们就察觉到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因,一是工厂、交通工具排放大量的_;二是建筑群、马路中的砂石、水泥的_小,在相同的日照条件下温度上升更明显;三是城市水面小,水所吸收的_少;四是楼群林立,难以形成对流.6一杯水由80降至20放出的热量为Q1,它由30升高到70吸收的热量为Q2,则( )AQ1Q2, B. Q1Q2 CQ1Q2 D无法比较7.一茶杯开水,从刚倒入到可以喝的这段时间内,放出的热量大约是( )A5102J B5103J C5104J D5105J 8在常温下,将一高温铁块放入水中冷却,设铁块
15、放出的热量为1.8105J,假定放出的热量全部被500g温度为30的水吸收,则吸热后,水的温度将升高多少?(在一个标准大气压下)第十二章第三节 物质的比热容导学案(1)学校 班级 姓名 日期 一、学习目标:1通过实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的物理属性之一;2能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象;3能够运用“控制变量法”进行实验设计,探究物质吸热升温的属性;4培养在实验中认真观察、勤于思考的良好学习习惯。二、课前预习:1 在发生热传递过程中,一般情况(不发生物态变化时)物体吸收热量后温度会 (升高/降低),放出热量后温度会 (升高/降低)。2炎热的夏天,中午,游泳池边石头温度比
16、池中的水温度高,夜晚,游泳池边石头温度比池中的水温度低,你认为出现这种现象的原因会是什么呢?3什么是物质的比热容?4根据生活经验,我们知道烧开一勺水和烧开一锅水所花的时间是不一样的,同样的锅同样大的火,后者所需的时间要多得多。能知道为什么吗?5思考:我想比较不同的物质吸热升温或放热降温的快慢程度,需考虑控制哪些物理量不变? 三、预习交流:相互交流预习内容四、互动突破:(一)比热容活动一:探究物质吸热升温的属性1. 提出问题:根据P41提供的实例,为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢?2. 猜想与假设: 同一时刻沙和水温度不一样原因可能是 信息快递:如果加热方法完全相同,就可以认为单位时间内物
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