初二物理同步指导:声现象测试及答案2.doc
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1、初二物理同步指导:声现象测试及答案2声现象复习测试题及答案声现象综合测试题。卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考.一、选择题(18小题为单项选择题;910小题为多项选择题)1.以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车禁鸣喇叭2.医生用的听诊器是因为()A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些3.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“
2、嘭”的一个大响声,这响声是由于()A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出响声D.球破裂时引起周围空气振动发出响声4.在音乐会上,我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的()A.响度B.音调C.音色D.频率5.以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是()A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音也就不同D.拨动吉它的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦
3、弹开6.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是()A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声C.拿一张硬纸片,让它在木梳上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音的不同D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了7.关于声现象的下列说法中,正确的是()A.在钢铁中的声速小于在水中的声速B.在水中的声速小于在空气中的声速C.人唱歌时歌声是声带振动产生的D.声音传播不需要介质,真空也能传播声音8.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻
4、敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音是否悦耳动听9.有关声现象的下列说法中正确的是()A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调高,响度大B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声D.宇航员在月球上进行谈话时,听不到对方声音,说明声音在真空中不能传播10.生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现,向瓶里灌开水,开始时,水的落差大,撞击力大,瓶里
5、空气多,发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声,水将满时情况相反,发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多少的依据是()A.音色和音调B.音色C.响度D.音调二、填空题11.声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。12.小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。13.噪声是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在_中降低噪声的。14.减弱噪
6、声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在减弱噪声;听到巨大的响声,应立即捂住耳朵,张大嘴巴,这是在减弱噪声。15.渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响,把鱼群赶到一定的方向去,以利于捕捞,这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,这是应用了_的知识。16.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:(1)“震耳欲聋”说的是声音大。(2)“悦耳动听”说的是声音美。(3)“尖厉刺耳”说的是声音高。17.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时,你手的感觉是,这种感觉表明。18.一艘快艇
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