新课标2013届高考语文模拟综合测试卷27.doc
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1、 上教考资源网 助您教考无忧新课标2013届高考语文模拟综合测试卷27一、(18分,每小题3分)1 下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是A 腐儒 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B婵娟 禅让 蝉联 不惮 禅杖C斐然 扉页 菲薄 绯红 翡翠 D噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊2 下列词语中字形完全正确的一项是A 废驰 博闻强识 狙击 珠联璧合 B 翔实 貌合神离 宣泄 轻歌慢舞C 攀援 张皇失措 撕杀 见贤思齐 D端详 猝不及防 泄露 饱经沧桑3依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是(1) 契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的:既嘲笑了当时的所谓“上流社会”,也 了一些虚无思想。 (2)她是理财的好
2、手,我让她负责日常生活的开支,她答应了;从那以后,我们不仅过得很 ,而且还能每月存点钱。 (3)现在,加德满都河谷地区还处在初春时节,比较凉爽,在中午暖和的阳光下, 穿着毛衣也不会觉得热。 (4)因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾, 很自然地引起了人们的深思,产生了强烈的反响。 A寄寓 富余 即使 所以 B寄予 富裕 虽然 因此 C寄寓 富裕 即使 所以 D寄予 富余 虽然 因此4下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是 A徐竹影听出了她话中带刺,有些恼火,不等她说完,便反唇相讥:“我当然比不上你,我又不会花言巧语讨好别人!” B你别光呆在上面发愁,应该深入到战士中去,把问题提出来,发
3、动他们想办法,出主意。 众人拾柴火焰高嘛。 C要向读者说明的是,我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责,至于其他问题,如纸张的优劣、书价的高低等,就望尘莫及了。 D中国在改革开放以后,市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制,人们不再是躺在国家财政上过日子了。5下列句中的标点符号使用完全正确的一项是 A“哎呀,蛇!”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看,“咯咯咯”地笑起来:“大惊小怪!蛇?草绳子!” B牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢?他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢? C“我们的一切工作是从书本出发呢,还是从实际出发呢?在这个问题上你认识
4、清楚了么?老王同志!”王玉山惭愧地摇了摇头。 D这并列的三个分句,第一个分句后边用了分号,(因为句内有逗号)所以第二个分句后边也应用分号。(尽管句内没有逗号)6下列句子没有语病的一项是 A贝多芬的一生,创作了不少钢琴变奏曲,甚至可以说,变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。 B那天,我们几个一到他承包的果园场,他就首先带领我们参观科研成果陈列室,然后参观果实累累的葡萄园和苹果园。 C在法国队接连攻进两个球之后,巴西队才对法国队重视起来,加快了进攻的节奏,以求扳平比分,甚至反败为胜。 D他们是我们祖国的同龄人,经历了祖国建设的风风雨雨,尝到了个中的甜酸苦辣,现在,好多人已经是两
5、鬓斑斑了。二、(12分,每小题3分) 阅读下边的文言文,做7-10题。 韦丹字文明,京兆万年人,周大司空孝宽六世孙。 丹蚤孤,从外祖颜真卿学,擢明经,调安远令,以让庶兄,入紫阁山事从父能。复举五经高第,历咸阳尉。张献甫表佐郡宁幕府。顺宗为太子,以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死,诏拜司封郎中往吊。故事,使外国,赐州县十官,卖以取赀,号“私觌(di,相见)官”。丹曰:“使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?”即具疏所宜费,帝命有司与之,因著令。未行,而新罗立君死,还为容州刺史。教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。 徙为江南西道观察使。丹计口受俸,委余于官。罢八州冗食者。
6、始,民不知为瓦屋,草茨竹椽,久燥则戛而焚。丹召工教为陶,聚材于场,度其费为估,不取赢利。人能为屋者,受材瓦于官,免半赋,徐取其偿;逃未复者,官为为之;贫不能者,畀以财。身往劝督。置南北市,为营以舍军,岁中旱,募人就功,厚与直,给其食。筑堤扦(han,抵当)江,长十二里,窦以疏涨。凡为陂塘五百九十八所,灌田万二千顷。有吏主仓十年,丹复其粮,亡三千斛,丹曰:“吏岂自费邪?”籍其家,尽得文记,乃权吏所夺,召诸吏曰:“若恃权取于仓,罪也,与若期一月还之。”皆顿首谢,及期无敢违。有卒违令当死,释不诛。去,上书告丹不法,诏丹解官待辨,会卒,年五十八。验卒所告,皆不实,丹治状愈明。 (新唐书循吏)7下列句中
7、加点的词语解释不正确的一项是 A丹蚤孤,从外祖颜真卿学 蚤:通“早”,早年。 B安有贸官受钱 贸:通“牟”,谋取。 C罢八州冗食者 冗:多余的。 D籍其家,尽得文记 籍:抄家。8下列句中加点的词语意思不同的一项是 A.帝命有司与之,因著令 B.丹计口受俸,委余于官 因得观所谓石钟者 公子自度终不能得之于王 C.置南北市,为营以舍军 D.尽得文记,乃权吏所夺 阙秦以利晋,唯君图之 赢乃夷门抱关者也9下边六句话,分别编为四组,全都表现韦丹为百姓办实事的一组是 即具疏所宜费,帝命有司与之 教民耕织,止惰游,兴学校 度其费为估,不取赢利 筑堤扦江,长十二里,窦以疏涨籍其家,尽得文记,乃权吏所夺 有卒违
8、令当死,释不诛 A B C D10下边是对文段的概括说明,不正确的一项是 A韦丹师从外祖父,对经书的学习,成绩尤为突出,曾两次被授予官职。朝廷曾派他到新罗国去吊丧,但未成行。 B韦丹任容州刺史时,反对游手好闲,鼓励耕田织布,大力发展农业生产,同时又兴办学校,积极发展教育事业。 C韦丹任江南西道观察使时,当地百姓住着茅屋,容易发生火灾。他延请工匠,置办材料,免费为百姓盖上了瓦屋。 D有一差吏恩将仇报,上书诬告韦丹。通过调查,人们不仅弄清所告不实,反而更加认识到韦丹任职是清正廉明的。三、(18分)11把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1) 民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。(
9、3分) 译文: (2)岁中旱,募人就功,厚与直,给其食。(3分) 译文: (3)若恃权取于仓,罪也,与若期一月还之。(2分) 译文: 12读下边一首唐诗,做后边的题目。(6分)秋词(之二)刘禹锡山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。面对秋天的景物,诗人产生怎样的感受?请作简要的分析说明。 13补写出下列各句中的空缺部分。(任选两题,4分) (1)五花马,千金裘, , 。(李白将进酒) (2)白露横江,水光接天。 , 。(苏轼赤壁赋) (3)乍暖还寒时候,最难将息。 , ?(李清照声声慢)四、(12分)阅读下面的短文,完成1417题比较文学的理论渊源可以追溯到古罗马,古
10、罗马人强调摹仿古希腊人,罗马重要的作家维吉尔、奥维德等人的作品大都是对于希腊文学的摹仿,因此在古罗马文论家贺拉斯、麦克罗皮斯的论著中,都主张将维吉尔、奥维德等人的作品与希腊原作加以比较,揭示其摹仿之处和从属关系。这里已经包含着比较文学的萌芽。比较文学旨在对于跨国家、跨地区的两个或两个以上的文学现象进行对比或类比研究,从其同中有异、异中有同的复杂关系中界定出各自的特点,寻求共同发展的途径。在比较文学中影响较大的两个派别是注重影响研究(交叉研究)的法国学派和注重平行研究的美国学派。法国学派的研究方法比较严谨,同时也比较拘泥,它往往将研究范围限于同一文化系统之内,而且限于存在直接接触和事实联系的不同
11、国家、地区的文学现象,它在研究方法上崇尚实证和考据,带有较强的实证主义倾向。法国学者基亚在比较文学一书中的这一段话可以昭示其宗旨:“比较文学是国际间的文学关系史,比较文学家跨越语言或民族的界限,注视着两国或几国文学之间主题、书籍、情感的异同。”这就开启了影响研究的方法论。法国学派有时陷于对比较对象之间事实联系的烦琐考证,而忽视对于文学现象的美学分析,特别是囿于欧洲文化系统的狭小范围内讨论问题。并且将法国视为欧洲文学的中心和辐射源,存在着欧洲中心论的倾向,因此存在着局限性。美国学派就是在否定法国学派上述局限性的基础上,在二次大战以后异军突起的,它主张对于文学进行跨文化和跨学科研究,特别是注重对于
12、无实际接触、无事实联系的文学现象的研究。如果说法国学派是以比较对象之间的实际联系为研究的出发点的话,那么美国学派则以比较对象所包含的问题为研究的出发点,正像奥尔德里奇所说,该学派注意的是“两部没有必然关联的作品之间在风格、结构、语气或观念上所发表的类同现象”。美国学派与法国学派另一个不同之处在于它不仅寻找比较对象之间的共同之处,而且也寻找它们的不同之处。值得重视的是,这一学派打破了法国学派的欧洲中心论,力图勾画出一幅世界文学发展的总体图景,特别是有人开始认识到中国文学在世界文学中所占据的重要地位,认为只有把欧美文学与中国文学结合起来加以理解和思考时,才能真正解决重大的理论问题。这无疑代表了比较
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