第三-四讲我是谁性格了解.ppt
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1、 版权属北森公司,不得翻印,第三-四讲 我是谁性格了解,先试图去理解,然后再寻求被人理解。 Steven Covey, 版权属北森公司,不得翻印,2,自我探索,探索 工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,职业生涯规划流程, 版权属北森公司,不得翻印,3,教学目标,认知目标: 认识到每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者,可以促进我们对工作的兴趣。 认识到自己的性格特征是什么,乐意思考自己性格特征对职业的影响。, 版权属北森公司,不得翻印,4,教学目标,技能目标: 能够利用性格理论探索自己的性格,了解自己的性格特征。 知道并能够利用探索性格特征的其他途径
2、。, 版权属北森公司,不得翻印,5,困惑与迷思,晓琳是个很聪明的学生,从小到大学习对她都不是难事。上大学后,她也是成绩优异,每年都拿奖学金。对此,她却不以为然,因为让她为难的不是成绩,而是自己的性格。她已经读到大三,对考研还是找工作一起犹豫不决:以自己的成绩考研应该不成问题,但是她希望早点踏入社会,投入更丰富的生活;如果找工作,自己的性格很内向,不善言辞,在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开?是否应该再读几年书,趁这段时间把性格改变一下?不过性格能改变吗?, 版权属北森公司,不得翻印,6,目录,性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其
3、他探索性格的方法 总结, 版权属北森公司,不得翻印,7,活 动 :,钟鼎山林,各有天性, 版权属北森公司,不得翻印,8,什么是性格?,性格也称为人格特质,是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。, 版权属北森公司,不得翻印,9,性格与职业的关系,请同学们拿出一张空白纸,在纸上签下自己的名字。 请换一只手,再次在纸上签下自己的名字 两次签名有什么不同的感受?请用几个词来形容一下。, 版权属北森公司,不得翻印,10,我们天生有自己擅长的一面,也有自己不擅长的一面(就如我们的左右手)。它们没有好坏或者对错之分。 职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点,更有效的工作
4、者,因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。, 版权属北森公司,不得翻印,11,目录,性格与职业发展的关系 通过性格分析了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结, 版权属北森公司,不得翻印,12,性格理论由来,由瑞士著名心理学家卡尔荣格(Carl Jung)的人格类型论为基础发展而来。 以四组倾向二分法去评估倾向,每组倾向二分法均由两极组成。, 版权属北森公司,不得翻印,13,所谓倾向也称偏好是一种特定的行为和思考方式。 这四方面的倾向,没有对或错。它们各自识别了一些人类正常和有价值的行为。, 版权属北森公司,不得翻印,14,性格从四个维度考察个人的偏好: 能
5、量倾向:Extraversion vs. Introversion 外向/内向 接受信息:Sensing vs. iNtuition 感觉/直觉 处理信息:Thinking vs. Feeling 思考/情感 行动方式:Judging vs. Perceiving 判断/知觉 Energizing / Attending / Deciding / Living,性格理论如何对人进行分类?, 版权属北森公司,不得翻印,15,外向,内向,能量倾向:你更喜欢将注意力集中于何处?你从何处获得活力 注意力和能量主要指向外部世界的人和事,而从与人交往和行动中得到活力。 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、
6、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 许多 广度,注意力和能力集中于自己的内心世界,从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。 通常保留 情绪和想法不轻易流露 先听,后想,再说 固定的朋友 静静反思 个人 少数 深度, 版权属北森公司,不得翻印,16,性格理论理解活动 内向与外向,一、活动:分组说说自己是内倾还是外倾,为什么自己这么判断。 二、内倾外倾同学分两边坐 三、询问对方三个问题 1、闲暇时光喜欢做什么? 2、心情不好的时候喜欢一个人闷着还是找别人? 3、接到参加同学聚会的通知你是单独去还是约上其它同学一块去?聚会中是自己主动找他人说话还是等别人找你说话?聚会后同学提出再去宵夜,你会很乐
7、意去,还是想回家? 一个人如果是内倾,就意味着在绝大多数情况下其自然反应是内倾,但是也有外倾的时候。在特别的情况下,甚至可能主要表现为外倾。, 版权属北森公司,不得翻印,17,性格理论理解活动 感觉与直觉,定义“海洋”, 版权属北森公司,不得翻印,18,接受信息:你如何获得信息?,感觉,直觉,用自己的五官来获取信息。喜欢收集实实在在的、确实已出现的信息。对于所发生的事件观察入微,特别关注现实 明确、可测量 细节、细致 现实、现在 看到、听到、闻到 连续的 重复 享受现在 基于事实、经验,通过想象、无意识等超越感觉的方式来获取信息。喜欢看整个事件的全貌,关注事实之间的关联。想要抓住事件的模式,特
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