二讲信息资源组织方法六章元数据方法.ppt
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1、第二讲 信息资源组织方法 第六章 元数据方法,刘炜 ,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,目录,元数据一般概念 国外元数据研究与应用的历史与现状 国内元数据研究与应用的历史与现状 趋势与问题 DC元数据方法,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据一般概念,定义 来源 作用 分类 模型,思考: 元数据概念早已有之,为什么现在会非常热门? 固然MARC是一种元数据格式,但是它与“现代”元数据究竟又什么大的区别?,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据定义,“meta”来自古希腊语,意思是更高层次或更基本的概念 关于数据的数据(da
2、ta about data) 关于数据的结构化数据(structured data about data) 用于描述数据的内容(what)、覆盖范围(where, when)、质量、管理方式、数据的所有者(who)、数据的提供方式(how)等信息的数据,是数据与数据用户之间的桥梁 资源的信息 (Information about a resource) 编目信息 (Cataloguing information) 管理、控制信息(Administrative information) 是一组独立的关于资源的说明(metadata is a set of independent assertio
3、ns about a resource ) 定义和描述其它数据的数据(data that defines and describes other data (ISO/IEC 11179-3:2003(E)) Metadata在台湾被译作“元资料”、“诠释资料”、“后设资料”、“文后资料”、“超资料”等多种名称。,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,来源,计算机/数据库领域 网络信息标注/检索 进一步发展:机器对于语义的理解和处理(语义万维网),北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据的作用,元数据的主要功能是定位(location)、寻找或发掘(discovery)、存档(doc
4、umentation)、评价(evaluation)与选择(selection)等五大功能*; 其他作用:链接与交互关系的体现(linkage and interactive relationship management)、整合XML、RDF与Z39.50不同协议的应用等; 描述、检索、选择、定位、管理、评估与交互等功能*。,*来自于欧洲DESIRE(Development of a European Service for Information on Research and Education)计划的元数据分析报告 *北大数字图书馆研究所的研究报告,北京大学研究生课程进修班 2005
5、上海,Metadata supports operations on resources ., and relieves the user of having to have advance knowledge of the characteristics or existence of the resource.,Know what resources are available Know how to play a resource Know provenance of a resource Know what use policy governs a resource Know how
6、to ingest a resource Know how to interact with a resource Know how to compose/decompose resources ,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,A portal turned inside out ,Common services,Content services,Application services,Presentation services,I need a few references,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,C
7、ommon services,Content services,Application services,Presentation services,authentication,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: user profile,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common s
8、ervices,Content services,Application services,Presentation services,Query broker,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: service/collection description,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海
9、,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Content: results list,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Id like to get this book.,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Request broker,From slides by Lorcan Dempsey,北京大
10、学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: ILL policy,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: service/collection description,From slides by
11、Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Content: circ/ILL system,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,I need this article too.,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Request bro
12、ker,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,openURL resolver,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: local knowledg
13、e base,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Nearly there ,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Directory: service/collection description,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Common services,Content services,Application services,Prese
14、ntation services,Content: article,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,Directory: ILL policy,Common services,Content services,Application services,Presentation services,Authentication,Directory: user profile,Query broker,Directory: service/collection description,Reference db,Request br
15、oker,Circ/ILL system,OpenURL resolver,Directory: local knowledge base,Article db,Metadata for multiple entities required to support operations. This picture could be extended in multiple ways.,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据大家庭,*,*,*,*,From slides by Lorcan Dempsey,北京大学研究生课程进修
16、班 2005 上海,元数据的分类,http:/dublincore.org/documents/dces/,More efficient editorial process,Better navigation & discovery,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据的分类,根据元数据中的元素所描述、揭示的语义来划分的:,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,元数据分类,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,描述性元数据的分类,描述能力,低,高,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,国外情况,概况 项目情况 标准化情况 研究与应用特点 值得借鉴之处,北京大学研究生课程
17、进修班 2005 上海,元数据标准举例,按元数据应用的学科领域,则可以进行如下划分 : 传统图书期刊,如:MARC等。 网络资源,如Dublin Core、IAFA/WHOIS+ Templates、LDIF(LDAP Data Interchange Format)、SOIF(Summary Object Interchange Format)、URCs(Uniform Resource Characteristics/Citations)等。 政府信息,如:GILS(Government Information Locator Service,政府信息定位服务)、DC-Gov(DC-Gov
18、ernment Application Profile,DC政府应用纲要)等。 科技文献,如:ibTEX、EELS(The Engineering Electronic Library,工程电子图书馆元数据)、EEVL(The Edinburgh Engineering Virtual Library,爱丁堡虚拟电子图书馆元数据)、RFC1807等28。 人文及社会科学资源,如:TEI Header、ICPSR SGML Codebook Initiative等29。 教育资源:IEEE LOM(Learn Object Medle,学习对象模型)、GEM(GEM Element List,G
19、EM元数据)、DC-Ed(DC-Education元数据)等。 博物馆藏品或特藏,如:CDWA(Categories for the Description of Works of Art,艺术作品描述目录)、CIMI(Computer Interchange of Museum Information)CIMI、 VRA Core(Visual Resources Association Core,可视资源核心类目)、REACH元素集等。 保存型元数据方案:CEDARS、NLA、NEDLIB 地理空间资源,如:FGDC/CSDGM等 手稿档案保存类,如:EAD等 网络多媒体及版权管理:IND
20、ECS,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,简介,1.CDWA(艺术作品描述目录) 2.CDF(频道定义格式) 3.BibTex(科技文献书目资源格式) 4.CIMI(博物馆信息计算机交换标准框架) 5.DC(都柏林核心元数据) 6.EAD(编码文档描述) 7.EELS(工程电子化图书馆) 8.EEVL(爱丁堡工程虚拟图书馆) 9.FGDC(联邦地理数据委员会) 10.GILS(政府信息定位服务) 11.IAFA/WHIOS+Templates(因特网匿名FTP文件库版式) 12.ICPSR SGML Codebook(政治和社会研究方面的校际联盟),13.LDAP DIF(轻便型目录获
21、取协议) 14.MARC(机读目录格式) 15.MCF(元内容框架) 16.PICA+(荷兰图书馆自动化中心) 17.PICS(网络内容选择平台) 18.RDF(资源描述框架) 19.RFC(书目记录格式) 20.SGML(通用标准标记语言) 21.SOIF(概略对象交换格式) 22.TEL Header(文本编码计划) 23.URCs(统一资源特征) 24.Warwick Framework(Warwick框架) 25.Web Collections(网站集合),北京大学研究生课程进修班 2005 上海,IFLA推荐方案,应包含的核心元素 主题 Subject 日期 Date 使用条件 Co
22、nditions of use 出版者 Publisher 资源名 Name assigned to the resource 语种/表达方式 Language/mode of expression 资源标识符 Resource identifier 资源类型 Resource type (i.e., what the resource is, rather than what it is about) 作者/创建者 Author/creator 版本 Version,见:Guidance on the Structure, Content, and Application of Metada
23、ta Records for Digital Resources and Collections: Report of the IFLA Cataloguing Section Working Group on the Use of Metadata Schemas (2003 Oct 27),北京大学研究生课程进修班 2005 上海,国内情况,概况 历史 项目与研究应用情况 趋势与展望 值得关注的课题 图书馆员的角色,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,国内元数据研究与应用概况,国内的研究与应用: 数字化项目的需要,例如国家图书馆、中山图书馆等; 数字图书馆开发与建设的需要,如有关数字
24、图书馆项目、国家863项目等; 国外元数据跟踪研究和应用的成果 近来新呈现的特点 注重体系化的研究,通过对系统架构的研究,建立信息系统模型(生命周期模型、数据流模型、应用相关模型等)。 注重具体应用环境和实现的研究。 注重标准体系的建立(一整套标准规范和可操作的文档)。,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,历史,1997年“试验型数字图书馆”项目 OCLC的引介、推动 国图及中山图书馆元数据方案 北大元数据方法论 上海图书馆“第一届国际元数据研讨会” 上图的元数据跟踪及应用,北京大学研究生课程进修班 2005 上海,国内元数据项目与应用研究情况,国家图书馆中文元数据方案 北京大学图书馆(
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- 信息资源 组织 方法 六章元 数据
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