孩子为什么不听话.ppt
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1、孩子为什么不听话,杨培荣,感动和感谢! 每一个父母其实已经做到了力所能及的最好,我们不断学习,会做到更好。 欣赏并接纳过去可以增加我们管理现在的能力。,围绕题目今天分享的几个内容,1、怎么理解孩子的“不听话”。 2、孩子的“心理营养”足够吗? 3、给予心理营养,爸爸妈妈的功能不同。 4、平衡家庭三角关系,营造和谐的家庭气场。,怎么理解孩子的“不听话”,1、如果讲尊重孩子,就不一定让孩子“听话”。 2、“听话”是自我人格丧失的表达方式。 3、“不听话”的孩子往往有着较强的自我意识,而自我意识的健康发展正是人完成社会化的必经之路。 4、有自己独立的想法,又有稳定的情绪,是比较理想的听话状态。,孩子
2、自我意识上升的三个时期,1、第一个时期:两岁左右。 2、第二个时期:七、八岁左右。 3、第三个时期:青春期。 这三个时期孩子的“不听话”正是自我意识发展正常的表现。,三个自我意识抬头期特点,1、第一个时期:两岁左右。 自己开始能够左右世界,如“反着干”。这一时期会对大人说的话产生一系列的“问号”(为后一时期埋下隐患) 2、第二个时期:七、八岁左右。 熟悉了父母的榜样,觉察了家庭力量的配比。不再看重父母的评价,而更看重老师的认同。老师说什么都灵。(开始社会化) 3、 第三个时期:青春期。不再看重任何成人的评价,而更看重同伴的评价。(逐渐完成社会化) 不听话合理合法,用威严使孩子“听话”引发防御,
3、孩子为什么要防御? 自尊受损,没有“面子”,焦虑增加。(自我价值受损)(例子) 孩子常用的防御方法: 1、压抑 (恶梦、心因性疾病) 2、否定 (不是、没有) 3、退回 (尿床、躺地上) 4、反向 (讨厌女生),5、合理化 (1)酸葡萄 (2)甜柠檬 (3)推诿(自卫、怪别人、怪环境) 6、转移 7、理想化(吹牛、脱离现实产生更大落差) 8、分裂(家中外面两个人) 9、幻想(发呆) 10、认同(学师、说脏话),孩子成长需要的心理营养,1、生理营养促孩子身体发育,“心理营养”促孩子人格成长。 2、“心理营养”在孩子16岁应该能基本满足。(小学阶段可以弥补,越大越难做)16岁之后就几乎不能教导他们
4、什么了。,孩子成长需要的心理营养,3、“心理营养”的组成 无条件的接纳、重视、No.1 in life 安全感,爱 肯定、赞美、认同 学习、认识、模范 自由、成长、选择,不同“心理营养”的关键期,03个月:无条件的接纳、重视、 No.1 in life (产后抑郁) 4个月3岁:安全感,爱 这一时期完成心理的分离,作为孩子的重要他人,最重要的是情绪的稳定只有这样孩子才会发展出安全感。 拥有安全感,孩子才会独立自主的同时以情相系。他必须完成这个安全感的建立,才能够独立,不然她会不断的去找安全感。 有分离焦虑的母亲会妨碍孩子的独立。恋母往往是由于恋子。,4岁到5岁:肯定、赞美、认同 4岁开始对事情
5、有一些记忆,“自我”逐渐形成(镜像性自我),此时父亲的作用很重要,是建立父子关系的关键期。也可以有效地防止恋母情结。 有些要面子的人,为了面子,搞的自己很累,情绪很差,那往往是它一生都在用一种很消耗自己能量的模式来追求肯定、赞美和认同。(网游、撒谎等,李的例子),不同“心理营养”的关键期,不同“心理营养”的关键期,6岁到7岁:学习、认识、模范 这一时期,孩子开始学习人际关系的技巧、情绪的管理,培养处理问题的能力。 (需要同性别的家长作为模范) 7岁以后:自由、长大、选择 要给孩子足够的空间和时间,把需要还给孩子,让孩子在自主独立中学会应对世界。 “唯子独尊”“包办代替”造就低能、自卑、 无情的
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