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1、 第七 周计划表班级大班教师 李、陈 时间10/10/1822主题金色的秋天体 育 活 动1、早操 2、体育游戏:乘电梯(旧)炒豆子(新)3、分组活动:大型玩具、跳绳、小步跑、沙包区 域学 习活 动区语言区:秋天多么美 集主题:秋天真美域认知:爱惜粮食 中手工:各种各样的印画活益智区:鸭子跟着走 活主题:秋虫的歌动表演区:小猴买“”动主题:秋收忙 数学:怎样稳定滚动的球 游 戏学 习活 动音乐游戏:老鼠画猫 结构游戏:停车场(二)表演游戏:小猴卖“0” (二)体育游戏:小小建筑师 角色游戏:小小邮递员(二) 赏 练健康:辨认安全标志 英语:Where Are You Going字宝宝:小小航天
2、员 故事欣赏:两猫相争字宝宝:学唱歌曲小小航天员环 境创 设展示幼儿观察和表现秋季的作品。家 园联 系和幼儿一起搜集秋天的种子,并分类、整理,做好收藏工作。习 惯培 养培养幼儿爱护书本,不撕、不折的好习惯。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:主题秋天真美活动目标:1、主动与同伴交流秋游的感受。2、运用自己喜好的美供方式表现秋景。3、体验创作于表演的乐趣。活动准备:1、准备上一活动秋游乐趣多中幼儿拾拣的落叶、麦秆、芦苇等自然物。2、提供表现秋景的美工材料,如色纸、水彩颜料、笔等。3、准备教育挂图主题活
3、动.金色的秋天.秋天的景色、学习包主题活动.走一走活 动 指 导活动过程:1、回忆秋游 引导幼儿在小组里与同伴一起回忆秋游的情景,交流秋游的感受。2、手工制作 播放背景音乐秋天真正好;组织幼儿运用撕、剪、贴、画、折等多种每个方式动手进行制作表现出美丽的秋天的作品。3、展示作品 引导幼儿将作品展示在墙面上,组织幼儿互相交流、分享。评价谁的作品 最有创意。4、即兴表演福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 鼓励全体幼儿跟随背景音乐秋天真正好即兴表演。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 在本次活动中,幼儿对于美工区所投放的材料较感兴趣,大部分幼儿在是说自由创作时,
4、都积极进行设计,如祥雨,张欣,彬景等幼儿,都充分发挥了自己的想象力和创造力。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:主题活动秋虫的歌活动目标:1、认识秋天里常见的昆虫。2、体验寻找,饲养秋虫的乐趣。3、运用各种美术材料制作秋虫。4、尝试创编有关秋虫的简单儿歌活动准备:幼儿自备自己寻找和饲养的秋虫。2、准备制作各种秋虫的美工料。3、准备学习包主题活动.找错活 动 指 导活动过程:1、观察秋虫组织幼儿日语同伴交流自己寻找和饲养的秋虫,例如螳螂、蟋蟀、瓢虫、天牛等。2、看一看、说一说:个人带来的昆虫的外形特征
5、,生活习性的异同之处,听一听、学一学他们的鸣叫声。3、创编歌曲 鼓励幼儿根据自己熟悉的秋虫的特点创编简单的儿歌,例如螳螂舞大刀、蟋蟀大摔跤。4、手工制作福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 组织幼儿任用折、剪、贴等方式制作自己喜好的秋虫图片或模型,并投放在班级的展示区,布置成“秋虫的家园”,引导幼儿互相交流,观赏。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 幼儿本身好动,喜好模仿各种的小动物,因此,对于这个课程都很有兴趣。并且在通过这次的活动,幼儿对益虫和害虫都有了很大的了解,知道要保护益虫。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划
6、表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:主题活动秋收忙活动目标:1、知道秋天是收获的季节。2、了解农民劳动的辛苦。3、尝试用艺术形式表现秋收忙的景象。活动准备:1、准备秋收相关的录像。2、请幼儿向家人或周围的人调查,了解秋天里农民忙些什么。3、准备教育挂图主题活动.金色的秋天.丰收啦学习包主题活动.摘果子。活 动 指 导活动过程:1、引发幼儿谈论秋天里农民伯伯忙些什么的话题,引入活动。2、引导幼儿结合而自己的调查结果,在小组里与同伴说一说自己知道的秋天里农民伯伯忙些什么?3、运用教育挂图,引导幼儿观察并进行总结,让幼儿知道秋天是收获的季节,农民伯伯忙收成。4、鼓励幼儿运用自
7、己喜好的艺术形式表现出秋天农民秋收忙的情景,例如运用绘画形式表现果农忙着摘果子,农民忙着割麦子等景象。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 在本次活动中,幼儿通过课程的开展,知道了农民伯伯的辛劳,以及他们对丰收的喜悦,并且懂得了要珍惜粮食,爱护农民伯伯的劳动果实,对此,师对他们进行了表扬。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:数学怎样稳定滚动的球活动目标:1、感知球体的基本特征。2、探索用纸张稳定滚动的球的多种方法,体验探究活动的乐趣。3、能够尊重事实,学习运用符号记录探索的结果,乐
8、意用语言表达自己的见解。活动准备:事先组织幼儿玩球,让幼儿初步体验球体的基本特征。2、准备大小不同的球,厚薄不等的纸张,高低不同的斜坡,黑色水笔。准备学习包科学.神奇的几何体2活 动 指 导活动过程:1、提供纸张、球、斜坡等材料让幼儿自由玩球。2、讨论并探索怎样用纸张让滚动的而球停下来。3、将自己的探索结果记录在学习包神奇的几何体上。4、互相介绍探索的结果,发现最佳的而方法并提出改进意见福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 幼儿一边玩一边进行探索,并且从中找出了各种的办法,如丹妮将纸张折成盒子状,并将球放到盒上固定球,小倩则是将球搓成团,垫在球底下。福 鼎 市 茶 厂 第 一
9、 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:美工各种各样的印画活动目标:1、探索拓印的基本方法,大胆尝试各种拓印画。2、养成认真细心的做事习惯。活动准备:各色颜料、拓印材料、排笔、纸张、抹布、袖套、围裙等。准备学习包艺术.印画活 动 指 导活动过程:1、欣赏部分幼儿扔在区域活动时探索制作的印画作品,并请小作者做介绍。2、与幼儿互动如何制作拓印画 启:你准备做什么样的印画?怎么做? 你准备用拓印材料印出什么样的画面?3、提出卫生要求4、幼儿绘制,教师引导帮助,重点指导:(1)鼓励幼儿大胆探索,尝试拓印的而方法。(2)关注幼儿扔在活动中
10、是否认真、细致的去做。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 在本次活动中,重在发挥幼儿的想象力和创造力,对于颜料,幼儿都不陌生,他们对于自己的设计都很有想法,并且进行了大胆的尝试和探索,整节课的而气氛都很活跃。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:健康辨认安全标志 活动目标:能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用 ,对各种标志感兴趣活动准备:师幼共同收集生活中常见的安全标志。活 动 指 导活动过程:幼儿互相介绍自己所认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志。 向幼儿
11、介绍几种平常不太熟悉的安全标志。 引导幼儿找找园内.家中有那些地方应注意安全,并设计,黏贴安全标志,向中班.小班弟弟妹妹宣传。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 通过学习安全标志,幼儿知道安全是非常重要的,如:维含、微微他们知道上下楼梯不可以跑、推、要慢慢走,还认识了以前不认识的标志,幼儿学习情趣很高。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:结构游戏停车场活动目标:1、能按设计图有目的的进行建构,发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。 2、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型
12、玩具。 3、能与同伴共同协商,体验合作的乐趣。 活动准备:筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等 活 动 指 导1、出示其他班幼儿设计的设计图,请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好? 2、师提问: 如果让你搭建你会怎么布局?用什么材料? 3、幼儿分组搭建,巡回指导 要求:搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场,并预留出停车位让幼儿自由商量分工。爱护材料,要不破坏同伴的劳动成果。 4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的,鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 5、评议: 请幼儿介绍自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的
13、哪搭的不够好? 6、提出下次游戏希望 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 通过回忆上次游戏不足,讨论,提出解决的问题,幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建,很快就搭建停车场布局也较清楚,但内容还不够丰富,下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:角色游戏小小邮递员活动目标:1、让幼儿在游戏中认识写信、寄信、送信当中的各种人物。2、提高幼儿的模仿能力、合作意识和交往能力。3、加强幼儿的游戏规则意识,让幼儿在游戏中学会扮演
14、自己喜欢的角色。活动准备:滑板车两辆(充当邮车)。布袋(充当邮包),大邮筒,长方形信箱,桌子,椅子,绿色衣裤,信封、信纸、色笔,小钱币,邮票,邮戳。活 动 指 导活动过程:通过上次游戏,幼儿对整个过程有所熟悉,但是还是容易混淆,所以本次游戏开展时再次明确各角色的职责,再将分配角色权下放给幼儿,让它们自主地游戏。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 现如今,信息技术高速发展,我们原始的交流方式渐渐被大家所淡忘,幼儿对这些方面的生活经验也较少,所以展开起来有一定的难度,但是通过几次游戏后,幼儿对整个写信、寄信、送信的过程都有了初步的了解,也对各个角色非常感兴趣,男孩子对邮递员这个
15、角色特别钟爱,大部分幼儿对邮局柜台职员这个角色并不感兴趣,因为工作太繁琐。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容: 表演游戏小猴卖“0”活动目标:1、进一步理解文学作品,激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下,建立扮演角色,使用物品、场地的游戏规则,培养规则意识。2、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。活动准备:知识准备:熟悉故事情节,掌握角色对话,对生活中像“0”的物品展开想象。物质准备:用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。制作有关的商品:救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴
16、、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。活 动 指 导活动过程:1、组织幼儿进行故事的复述,强调故事中各角色的出场次序。2、请幼儿模仿故事中角色对话。3、总结上次游戏存在的一些问题,如有的小动物还不知道自己买什么东西?4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。5、教师以角色的身份参与游戏。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 本次表演游戏,大部分幼儿都可以按照老师的要求进行,游戏的结果达到预期的效果,完成了预定的活动目标。在游戏开始时,幼儿对故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在复述故事时,能较完整进行,如小倩、维杭等小朋友,在组织小朋友进行游戏时,幼儿参
17、与的热情很高、在第二次表演时,幼儿有很大的进步,不仅能按照角色的次序出场,而且在表情,动作上也能大胆想象、表现,但是也有部分小朋友表演的意识不够,在表演时随意性很大,在第三次表演中,幼儿可以自己分配角色,枪、争角色的现象很少,表现很棒、幼儿已可以自己进行表演,教师只须监督指导,活动开展很有序。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页活动内容:体育游戏小小建筑师活动目标:1、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听
18、信号做相应动作的能力。3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。活动准备:l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面,柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置如图。活 动 指 导活动过程:一、引出课题,引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师:小建筑师们。今天我们开车去上班,好吗?二、活动热身操。(放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦!教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。三、用圈来搭建迷宫。 为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你
19、们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声,练习基本动作。你们瞧,我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?l、熟悉鼓声。 教师边讲解边演示:它有三种敲法。(第一种慢慢敲;第二种快速敲;第三种短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 2、听信号做动作。 幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:慢慢敲走,快速敲跑,敲鼓边跳。3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)(二)分散练习,搭建迷宫。1、提出要求。 你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现
20、在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。2、幼儿操作。3、走跑练习。迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢,我们就慢慢走;如果鼓声快,就快快跑;鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?4、双脚跳跃练习。刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?那么,它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧,我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候,我
21、会举起一面旗子。举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好,做的动作最有趣。(三)自由组合,合作搭建迷宫。1、提出要求。你们知道,一个人做事速度快,还是大家一起工作快呢?对了,人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?2、幼儿操作。(自由组合)3、走跑交替和跳跃练习。你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导注意,在敲鼓面的时候,我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候,我们就在里面跳着检查;停下的时候,我会举两面旗于,你要动脑筋怎样同时跳入这两种颜色的圈里。(三)分组练习。我检查了一下,看来你们
22、造迷宫的技术都不错。现在,我正式宣布:这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?1、提出要求。现在,我们要分两队进行施工。男队在左边,女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。2、幼儿分组操作3、走迷宫,综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多,我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声,鼓声停的时候,我会举更多的旗子,你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。四、通过游戏造高楼来整理活动器具。你们的迷宫造得这么好,小动物们一定会喜欢的。(教师指着两根柱子)你们瞧,那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢,你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)五、结束。 辛苦了一天,
23、时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫山上有个木头人。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作。小小建筑师这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 10月 11 日 星期 2 、 下 午 第
24、 1 页活动内容: 字宝宝小小航天员 活动目标:1 。学唱歌曲,感受、区别八分切分音和八分音符的时值。 2、启发幼儿对宇造、对航天的好奇,培养幼儿对祖国的热爱。活动准备: 1 、展示歌词所需字条“转阿转阿”、“招招手”、“撒下笑声一串串”。 2 2 、歌曲磁带,录音机。 3.、节奏卡 活 动 指 导活动过程:一,欣赏歌曲,放歌曲,让孩子安静地听一片。 二,朗读儿歌【小小航天员】,加深幼儿对儿歌内隆的理解。 1 。请幼儿朗读儿歌。引导幼儿说出歌词唱的与大范例的不同。并出示字条“转阿转阿”、“招招手”、“|撒下笑声一串串”付在儿歌大范例相应的位置。 2 读歌词:教师引导幼儿读歌词。 三、学唱歌曲
25、1、随音乐打节奏念歌词。 2、欣赏教师演唱。 3、小声模仿唱,教师教唱八分音符的时候出示节奏卡, 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导学习掌握用身体动作来表现其节奏。 4、用自然大方的声音演唱,鼓励幼儿对别人的演唱进行评价。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈学习字宝宝时,幼儿认识了词汇,而且有表情的朗读,朗读时幼儿用手指指着字一个一个的读,有时候年龄较小的幼儿,如浩然、正勇等幼儿没有指对字,师各位别知道、改正,大部分幼儿都能根据课文的内容一句一字的有表情的朗读。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 七 周 主题活动计划表 201 0年 1
26、0 月 12日 星期 一 、 上 午 第 1 页活动内容: Where are you Going ?活动目标: 1、学习四种常见的地名。 2、学习询问他人前往何处并回答。 学习表达前往四个地点的目的。 活动准备:flash cards 、supermarket 、park、bookstore和hospital的相关照片或图片,玩具大锤子2把,两条粗绳,图画纸,CD,Textbook、Woekbook活 动 指 导活动过程 1Teacher先问kids喜不喜欢到公园玩,喜不喜欢去书店看书买书,之后告诉kids有四个地方是Teacher常去也是非常重要的地方,问kids想不想知道是那四个地方。2
27、、Teacher将supermarket,park,bookstore和hospital的图片贴放在黑板的四个角落,一边放一边说出自己为何去这些地方。3、Teacher指着黑板上的图卡教kids说出正确发音,之后,秀出相关照片或是图片让kids更明白单字的意思,例如:supermarket:秀出当地著名超市的名称标志、购物广告,购物袋或是超市内各种商品区的照片。Park:秀出一年四季公园里德景色,小区公园福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 的照片或是著名国家公园的照片。Bookstore:秀出书店展示区或是文具商品区的照片。Hospital:秀出护士、医生、病房、救护车、轮椅、担架、针筒等照片。4、Teacher教以上各地方的时候也可以鼓励kids说出在这些地方可以看到那些物品或是人物。福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈通过学习英语,有大部分幼儿都能正确的读出单字,如祥雨、小倩等等,能正确的读出超市、公园、医院,课堂中很多小朋友都很热情,积极的举手发言。
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