【工作计划】20XX年七年级教学工作计划开头语[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年七年级教学工作计划开头语1 特征码 fUqcnkGBTqmCVgSyxijm 一、学情分析: 本人执教的七(3)、 (4)两个班共 85 人,根据分班考试的情况 来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生少、 低分的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。七 年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂 弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要 重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学 习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降, 要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高, 不善思则学得死,效
2、果差。七年级学生常常固守小学算术中的 思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生 进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、 逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握 良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一学生由于正处 在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理 解记忆的成份较少,这就不能适应初一教学的新要求,要重视 对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数 学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点,学习习惯差。 第 2 页 在知识结构上: 学生在小学已学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题, 对图形、图形的面积、体积,数据的收
3、集与整理上有了初步的 认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化、 理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步 知识,对图形的进一步认识; 在数学的思维上: 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合 教学,让学生适当思考部分有利于思维的题目,无疑是对学生 终身有用的;另一方面关注一题多解,多题一解,从不同的角 度看问题,培养学生数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上: 部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如 独立思考,认真进行总结,及时改正作业等,都应得到强化。 一般来说,大部分学生对数学是感兴趣的,但仍有部分学生对 数学信心不足,因此开
4、学初要给学生树信心;对于小学升入初 中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使 学生适应初中的学习生活。 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学 生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强 调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中 学生素质的培养。 第 3 页 二、教材情况分析: (一)本学期教学目标 本期教材知识内容为“基本的几何图形” 、 “有理数” 、 “有理数 的运算” 、 “数据的收集与简单统计图” 、 “代数式与函数的初 步认识” 、 “整式的加减” 、 “数值估算” 、 “一元一次方程” 。 1、知识与技能目标: 学生通过经历
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- 工作计划 20 XX 年级 教学 开头
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