考点17生态系统和生态环境.doc
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1、 圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示:此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。考点17 生态系统和生态环境一、选择题1.(2010山东高考T6)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是( ) A.恒温动物的/值一般高于变温动物B.哺乳动物的/值一般为10%20%C.提高圈养动物的生长量一般需提高/的值D.食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物【命题立意】本题以动物利用食物的过程图为考题形式,体现“在不同情景下识别信息,灵活运用知识”的高考要求,主要考查生态系统中能量的利用问题。【思路点拨】关键点:/、/、/的含义。具体思路如下:根据图示确定
2、/、/、/的含义逐项判定正误确定选 项【规范解答】选C 。/表示有机物积累量/同化量,在同化量相同的情况下,由于恒温动物要维持自身的体温,所以其体内积累的有机物要少于变温动物,可见,恒温动物的/值一般低于变温动物。/表示同化量/获取量,而不是能量传递效率,能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。/表示同化量/食入量,圈养动物一般要求短时间内长大,如养猪,育肥速度越快越好,同化量高就意味着长得快,这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长的更多。食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素,纤维素绝大部分不能被同化,食肉哺乳动物的食物中,营养物质主要是蛋白质、脂肪等,绝大部分都可以
3、被同化,即食肉哺乳动物的/值一般要高于食草哺乳动物。2(2010北京高考T5)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( ).生物多样性的丰富程度与自然选择无关.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低.物种多样性比较高的生态系统相对稳定.遗传多样性较低的种群适应环境的能力强【命题立意】本题主要考查生物多样性的知识,同时涉及生物进化、生态系统的稳定性等知识,具有较强的综合性。【思路点拨】理解与生物多样性有关的概念的关系是解答本题的关键,思路图如下:【规范解答】选C。生物多样性的形成是生物共同进化的结果,多样性的丰富程度与自然选择有关;群落演替过程中的生物多样性逐渐
4、增加;生物种类越多,生物之间的营养结构越复杂,生态系统的稳定性越高;遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。3. (2010天津高考T5)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是( )A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C.流经草甸草原的总能量大于典型草原D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高【命题立意】本题以不同生态系统中物种调查为材料,结合了种群密度的调查方法、生态系统的能量流动和物种的丰富度等知识,综合考查考生的图表分析能力。【思路点拨】解答本题应注意以下几个关键点:(1)分析表中数据,得出三种生态系统中物种数、旱生植物比例等数
5、据,并能分析计算出所需数据。(2)样方法调查种群密度时应随机取样。(3)流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者固定的总能量。【规范解答】选D。采用样方法调查植物种群密度时,要注意随机取样,而不是在植物丰富的区域取样。根据表中的数据典型草原中旱生植物的种类为10049.1%49.1小于荒漠草原的8078.0%62.4。流经生态系统的总能量是该生态系统中全部生产者经光合作用所固定的太阳能的总量,表格中只列举了单位面积平均产量,仅根据表格中草甸草原和典型草原的平均产量,不清楚消费者、分解者的能量情况,无法比较两个草原上的生产者经光合作用所固定的太阳能的总量。表中荒漠草原旱生植物占植物总种数的比例为
6、78.0%,大于草甸草原和典型草原,旱生植物的丰富度最高。4(2010江苏高考T11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( )A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平【命题立意】本题主要考查运用生态学知识解决社会实际问题的能力。【思路点拨】解答此题应注意以下关键点:(1)生态系统能量流动的特点。(2)注意选项中的信息是否与题干相符。【规范解答】选C。多吃肉食会增加心血管病的发病率,与支援粮食短缺地区的灾民无关;根
7、据生态系统中能量流动规律(单向流动、逐级递减),直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更少的能量;根据生态系统中能量流动规律(单向流动、逐级递减),多吃肉食(高营养级)比多吃素食(低营养级)消耗的粮食总量更多,则少吃肉食可减少粮食消耗;节省肉食的目的是减少粮食的消耗,而不是捐献肉食。5(2010江苏高考T14)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括( )A.它属于该地区生态系统中的生产者B.它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C.它可能含有对人类有重要价值的基因D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地【命题立意】本题以生物多样性的保护为
8、载体,考查对生物多样性价值的理解。【思路点拨】解答此题时应注意以下关键点:(1)生态系统的结构和功能。(2)生物多样性的价值。【规范解答】选B。小草通过光合作用能把无机物制造成有机物,属于该地区生态系统中的生产者;作为生产者的小草可为消费者提供食物,同时可能与其他植物构成竞争关系,因此它对于生态系统中其他种群的生存可能有利也可能有害;小草所含的基因属于生物多样性中的遗传多样性,因而其可能含有对人类有重要价值的基因;某种害虫的天敌可能栖息在小草中,从而得到保护。6(2010江苏高考T15)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化如表所示。据此作出的相关
9、判断中错误的是( )植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种改造前20种10%狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后30种25%菖蒲、芦苇、睡莲A改造增加了该区域的湿地面积B改造后该区域的植物多样性增加C改造后该区域的小气候得到改善D改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质【命题立意】本题主要考查生态系统的知识及运用知识解决实际问题的能力。【思路点拨】解答本题的思路图示如下:据题表改造意义变化原因改造前后的变化化分析解释总结【规范解答】选D。狗尾草、艾蒿、蒲公英为陆生植物,菖蒲、芦苇、睡莲属于湿地生态系统中典型的植物,由此判断A项正确;植物种类由改造前的20种变为改造后的30种,由此判断B项正确;植被覆
10、盖率由改造前的10%变为改造后的20%,由此判断C项正确;此生态系统改造后的植物优势种不是经济作物,由此判断D项错误。7(2010江苏高考T24)明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法有( )A设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产B大量培养愈伤组织,直接提取药用成分C大规模栽培组织培养苗,获取药用成分D利用组织培养获得胚状体,制成人工种子【命题立意】本题主要考查对细胞工程技术的应用能力。【思路点拨】解答此题应注意以下关键点:(1)细胞工程的分类及各项技术的具体操作。(2)细胞工程技术的具体应用。【规范解答】选A、B、C、D。设计细胞培养反应器,有利于产物的积累和分离,实
11、现药用成分的工厂化生产,由此判断A项正确;大量培养愈伤组织,从愈伤组织中直接提取药用成分,由此判断B项正确;大规模栽培组织培养苗,从组织培养苗中获取药用成分,由此判断C项正确;利用组织培养获得胚状体,制成人工种子,大面积种植,增加数量,由此判断D项正确。8(2010海南高考T20)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中,错误的是( )A.杂草和水稻是生产者B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统【命题立意】本题考查了生态系统的概念和结构的知识。【思路点拨】解答
12、本题需要掌握以下关键点:(1)生态系统和群落概念的区别。(2)四大种间关系的理解。【规范解答】选D。该生态系统中杂草和水稻是能够进行光合作用固定有机物的生产者;鸭可以捕食害虫以控制害虫的数量;杂草和水稻会竞争稻田中的养料和生存空间;生态系统是由生物群落和无机环境组成的,水稻、鸭、害虫和杂草等各种生物不能组成生态系统。二、非选择题9(2010广东高考T26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量(Kg Ca-1)碳释放量(Kg Ca-1)A1.2010141.201014B1.2010141.261014(1)生态系统中碳的吸
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