感动着快乐感悟着希望.ppt
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1、感动着快乐 感悟着希望,英国教育之行体会,2010.3.3,1、办学思想成熟 1)英国基础教育的核心理念, “每个孩子都重要”。 2)英国教育培养目标中,孩子们的五大优先发展目标: Be Healthy(健康) Stay Safe (安全) Enjoy and achieve (快乐和有收获) Make a positive contribution (积极贡献) Achieve economic well-being (能有一技之长) 3)教育的目的是什么? 就是要打开学生的视野,让下一代具有超前的国际视野,具有参与国际竞争的能力。,一、英国教育初探,2、教育体系完善,一、英国教育初探,3、
2、教育发展史 4、国家、地方政府对教育的保障 1)政府对教育投入很充裕,最大限度的确保教育公平。 2)社区、地方企业、家长对学校的大力支持。 5、教育的督导实施有效 评判学校四个标准: 学生的成就,主要是学生学习成绩(主要是全国统考成绩)和进步程度; 平等与多元化,学校提供特殊教育的服务质量,英语为非母语的教学情况,能够给不同文化的孩子提供帮助,以满足需要; 安全问题,学校要确保每一个孩子的安全; 学校提高和进步的能力。,一、英国教育初探,5、教育的督导实施有效 评价学生的总体标准: 具备健康生活方式的程度;学生的安全指数;学生的成就与他们的快乐程度;学生对学校和社会的贡献程度;生活与工作的技能
3、技巧;学生的行为举止;学生精神、道德、文化的发展情况。 皇家督学对学校的评价结果分为四级: 优秀、良好、满意、不满意。 体会:英国政府对于学校的管理、干涉是非常有效的,使学校在原有的基础上得到发展和进步,从而提升英国教育整体的质量和水平。,一、英国教育初探,6、及时调整、把控教育的方向 英国关注并把自己纳入“世界经贸组织”国家的教育评价中。 参与OECD组织的国家,每三年进行一次教育评估,对15岁孩子在学校的所有方面进行评估。语言、科学、数学、PE以及解决问题的能力。 英国积极参与评估,及时调整国家教育的方向,以促进国家持续发展。,一、英国教育初探,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),
4、(一)、有福的快乐,快乐不仅是种情绪,更是一种能力。 有教育家谈到“教育不仅要让孩子们变得优秀,而且要让孩子们体验到快乐。”“最好的教育,就是要让学生把学习当成人生的享受”。走进英国校园,学生们无论是在上课还是在休息,你能够真切的体会到他们的热情和快乐。,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),(一)、有福的快乐,1、尊重与关怀(从细节中感受“每个孩子都重要”教育理念的贯彻落实) 1)眼中心中有学生。 2)安全是头等大事。 3)充分尊重学生的主体地位。必须也只能“蹲下身子与学生交流”。“倾听”来自于学生方面的一切声音。 4)尊重学生的民族身份、文化和情感。 5)对“特殊需要”学生的全力帮助
5、。 A、身体或智力等有残疾的孩子与其他的孩子一起接受教育。 B、关怀贫困学生,助其快乐成长。 6)课堂上给予充分的指导,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),(一)、有福的快乐,深切感受:英国学生很幸福,因为国家、社会、学校给予了他们健康快乐成长最大化的满足。,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),(二)、学习的高效益,走进英国的课堂,你会发现,老师和学生之间的关系很融洽。整个教学过程可以说是教师围着学生转,学生的学习方式五花八门。你会发现学生们学习很投入,积极主动,课堂气氛富有生机和活力。 1、注重讨论、探究式的学习方式 “分组学习”是英国教育的秘密武器。英国学生敢于发表自己的观
6、点,敢于尝试,敢于创新,越学越自信。其思维广度和学习能力远超过中国的学生。,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),(二)、学习的高效益,2、环境育人显功效 家园式的校园。 既是环境布置,亦是潜移默化的学习。“每一面墙壁都能说话”在这里得到充分的体现。 学校不仅倡导“每个孩子都同等重要”的教育理念,还在实践着“我们面对的不仅仅是一个个学生,更是一个个家庭”的教育理念。,二、理念之下的学校办学行为(考察学校体会),(二)、学习的高效益,3、注重实践、动手能力的培养 学校、教室就是一个个大的活动室+实验室。 学习课堂不仅在学校,还拓宽到社会中。教育已经延伸至这个国家的每个角落,无处不在。 体会
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