语文版七年级上册综但合测试卷三.doc
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1、学校_ 班级_ 姓名_ 座号_密封线内不答题七年级上册语文综合测试卷(三)题号一(16)二三(20)总分(7-10)(11-15)(16-19)得分(试卷满分100分,考试时间100分钟)亲爱的同学:你迎着金色的秋天来到了中学,开始了崭新的语文学习之旅。通过学习,你的许多方面在学校里得到了发展,请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!我们这张试卷,与其说是考试,不如说是舞台。在此,你尽可以全面展示学识与才华。提起笔,行动起来吧,把你学习得到的快乐也传给老师让我们一同分享学习的快乐吧!一、积累和运用(20分)1书写一手漂亮的字是令人骄傲的,请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面诗句。(3分)知
2、之者不如好之者,好之者不如乐知者。2背诵大量的优美诗词、文章,将会陶冶你的性情,增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文,按课文填空。(8分)(1)子曰:“学而不思则罔,_。”(六则)(2)_,君向潇湘我向秦。(郑谷淮上与友人别)(3)旦辞爷娘去,_,不闻爷娘唤女声,_。(木兰诗)(4)送杜少府之任蜀州的颔联是:“_,_。”(5)酬乐天扬州初逢席上见赠中用典表明朝廷中已物是人非的句子是:“ , 。”3根据拼音写出相应词语。(4分)(1)看了人物如生的水浒传就不会看su rn w wi的荡寇志。( )(2)我hung rn d w似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。( )(3)在我被捡回后,
3、她抱着我处处xun yo:“我丫头多可爱呀,多漂亮,肉滚滚的,嫩生生的”。( )(4)我花了很长的时间zhu m“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。( )4下列加点成语使用不恰当的一项是( )。(2分)A. 他津津有味地读着妈妈买的新书,天已经黑了,却全然不知。B.因为资金有限,即便面对再多的商机也只能望洋兴叹了。C.这段文字过于简单,言简意赅,没能把问题解释清楚。D. 新学期,李明以崭新的面貌出现在大家面前,上课认真听讲,学习积极主动,真是让人刮目相看。5 下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C.我
4、国有世界上没有的万里长城。D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外华侨的爱国热情。6. 仿照画线句子。(4分)例句:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉, 就滋润一片土地; , 。 , 。二、阅读理解(40分)乘 船华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。7指出下列各组加点词的意义。(4分)(1)华歆、王朗俱乘船避难( ) (2)有一人欲依附( )(3)王欲舍所携人( ) (4)遂携拯如初( )8翻
5、译句子。(4分)(1)朗曰:“幸尚宽,何为不可?”译文:_ _。(2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?译文: 。9人们说:“帮人帮到底。”华歆说:“既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”针对这种观点,你有什么看法?(2分)答:_ _ _。 10.你如何评价华歆、王朗的优劣?(2分)答:_ _ _。(二)程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼
6、睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信,爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去,一辈子不回来。一辈子!“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子
7、里去吧,我再也受不了啦我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事!他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见
8、赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京,请你把课文全部读完吧。”11.从描写方法看,第二自然段运用了 描写,第三自然的运用了 描写表现了人物性格特点: (4分)12.京京的心里有一种憋了很久的感情使他想读课文,这种感情是什么?答: (4分)13.通过李京京的故事,你受到什么启发?(3分)答:_ _ _。(三)(14分)书香盈梦伴青春喜欢上读书,是在小学的时候。那时的乡下,没有电视,更没有网络,便只好用读书来打发晚上寂寞的时光。起初只是为了消遣,但渐渐地,就对读书发生了浓厚的兴趣,从此与书结缘,成了一个名副其实的书虫。家里那时都是父亲看过的一
9、些老书,如金光大道、青春之歌、林海雪原等等,印象最深的是张扬的第二次握手,虽然我那时还是个不谙情事的小小少年,但还是为书中苏冠兰和丁洁琼的爱情故事打动了,以至于流了泪。家里还有一些前苏联的文学作品,有高尔基的自传三部曲,还有屠格涅夫的猎人笔记、契诃夫短篇小说集、青年近卫军,以及肖洛霍夫的静静的顿河等等。现在想来,我对于俄罗斯文学的钟爱,正是源于这些书的最初启蒙。家里的书读完了,便只好到外面去借。但在那样一个只有百十来户人家的小山村,一共也没有多少书。我听说谁家有书,就想方设法去把它借回来读。如果听到哪个同学家里有书,我就百般央求他把书借给我。有一个叫二头的同学,他家里有三十多本书,我就向他借,
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