课件制作方法及常到见问题的探讨.doc
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1、课件制作技巧及常见问题的探讨各位同仁:大家好!今天我坐这里谈不上什么培训,只是想和大家共同学习和探讨一些课件制作的相关问题,希望通过今天的学习和探讨,我们大家都能有所收获,如果有不足之处请大家给予批评指正,谢谢!今天我设计了三个方面问题:课件制作的选择及注意事项、课件使用中常见的问题及对策、课件制件中的相关技巧与应用。作为一种现代化的教学手段,多媒体辅助教学近年来已经越来越受重视。但在实际应用中,我们常遇到一个问题:不论是从因特网上下载的、还是从教材配套光盘中找到的课件,真正适合一线教师教学的实用课件并不多,原因是同一节课不同的老师教学思路不同,讲授方法也不同,课件的制作也不会很匹配。很多时候
2、,教师需要根据教学实际自己制作一些课件。一个优秀实用的课件制作是一个复杂而辛苦的过程,这其中涉及到每个人课堂实际需要的规划流程,审美及艺术需要,更关系到相关实用工具及课件制作软件的技术应用。因此,为一节课做一个既适合自己,又适合学生的课件是非常难的,这就需要大家在制作课件之间首先选择相关的课件制作软件。一、课件制作软件的选择及设计思想定位提起课件制软件,大家每个人都可能列举出很多种软件,常见的如:Flash、Authorware、Powerpoint、几何画板、方正奥斯、课件大师等。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware被用于创建互动的程序,其中整合了声
3、音、文本、图形、简单动画,以及数字电影;Flash是一种二维矢量动画软件,几何画板是通用的数学、物理教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件,但它只适合制作矢量动画,对影像文件的支持不够,缺乏多媒体的集成控制功能,无法实现多种媒体资源有效的整合,而且对教师也提出较高的要求,既要有较好计算机基础,又要有一定的美工基础。相对来说使用Powerpoint做课件的还是占大多数,主要是它克服了Authorware不能修改和体积大的缺点,同时也能支持swf,有自定义动画,因此成为现在很多教师经常使用的主流平台。但Powerpoint也有自己的缺点:理科教师你会发现将W
4、ord中一段含公式的文字复制到Powerpoint中就会出现一些不协调的现象。原因是Powerpoint中文字、图片、公式等对象是被分离支持的,这就需要你插入文本框后,要组合或粘贴为Word对象。http:/ Player播放器版本低,只需要在你课件的文件夹中,内置(复制)一个能打开课件的较高版本的Flash Player播放器。在播放课件前,先打开Flash Player播放器,用这个内置的播放器逐个打开一下课件中的所有Flash文件,以示确认。关闭后再播放课件,无论播放课件的电脑中有无Flash Player播放器,都能顺利地进行Flash的播放。3、播放视频影音文件。视频影音播放一般地说
5、存在不兼容问题很小,大多数电脑中都捆绑安装有Windows Media player,有的还装有“暴风影音”“金山解霸”等多种影音播放软件。最关键是如何选择和确认播放软件的问题了,在课件中不需内置什么视频影音播放器。在播放带有视频影音的课件前,先用右键单击课件中的视频影音文件,在弹出的快捷菜单中的“打开方式”选项下,选择合适视频影音文件的播放器试放,试放后关闭。再打开课件就能顺利地播放课件中插入的视频影音文件了。4、加入信息过量教师运用PowerPoint课件进行教学时,不仅能在较短的时间内向学生展示大量的教学内容,而且能省去写黑板和擦黑板的时间,因此有的教师就追求大容量的课件,比如:部分教师
6、制的PowerPoint课件占据磁盘空间少则数十兆,多则上百兆,播放时间远远超出一节课所需的时间。这样会出现师生互动时间太少的问题,这就造成传统教学过程中经常使用的提问、板书、讨论等师生互动的内容随着课件内容过多使用而逐渐丧失,学生的反馈信息,师生之间的情感交流都被课件所湮没。解决的办法就是显示的信息要以简洁,有针对性。在PowerPoint课件制作中,应注意课件的简洁、直观性,内容能起到画龙点睛的作用就行了,课件里的制作的内容一般只应该包含该节课的教学重点,如:教学目标中章节的重难点、重要概念,词汇和思考问题等,对一些过渡性的段落,一些背景资料等则应该由教师口述,切忌大容量的描述,以免造成学
7、生的视觉疲劳,甚至产生厌学心理。尤其是参加说课的老师切忌不要把你的说课稿全部文字打到屏幕上,以免有一点错误评委都会发现,影响自己的成绩。5、过多的偏重技术含量多媒体技术,这是电脑的一大优势。我们有的老师在制作PowerPoint课件时,惟恐体现不出这一优势,因此在PowerPoint课件制作和实际教学过程中,有的教师追求课件“档次”高一点,画面背景复杂点,把手头搜集到的素材,不管与课程内容有没有关系,是不是有助于学生理解和掌握知识,统统堆砌在课件之中;有的教师为了加深对课文的理解,在制作PowerPoint课件时,运用各种各样的图片、动画、MTV、MP3、WAV等背景音乐,令人目不暇接。过多地
8、运用这些素材,这样的结果往往使学生产生强烈的视觉反应,头晕眼花,分散注意力,使教学效果大打折扣。其实我们选择的多媒体素材要以服务教学为前提。在具体制作每一张幻灯片时,我们更加要考虑以服务教学为目的。在制作课件时,按照事先撰写的PowerPoint课件制作脚本,有选择性使用图形、图像、动画、声音、影像。应着眼于激发学生的学习兴趣,让学生的学有一个循序渐进的过程,给学生留有思考的余地,超越传统媒体的局限,变抽象为形象,化繁为简,更好地帮助学生突破重点难点,从而提高课堂效率,实现教学的最优化。6、色彩搭配不合理在制作PowerPoint课件过程中,要注意色彩的合理应用。我们有的教师为了吸引学生的注意
9、力,追求画面色彩丰富,把每一张幻灯片在制作时都用不同的模板,结果整堂课下来,课件演示的内容并没有被学生们掌握,学生们把注意力都集中在看“五颜六色”去了。有的教师在课件设计时不注意色彩的搭配,如蓝色背景配了绿色甚至深蓝色字体,白色背静配上黄色的字体,或者自己设计了多种色彩搭配的图案或相片作为背景,这样也会给学生阅读课件造成了障碍。制作幻灯片要以教学为主,颜色的使用要从审美角度出发。色彩的应用可以给课件增加感染力,但运用要适度。不仅能取得良好的教学效果,而且使人赏心悦目,让人获得美的享受。比如:色彩搭配要合理,动、静物体颜色要分开,前景、背景颜色要分开,每个画面的颜色不宜过多。建议每个课件准备两种
10、色彩对比效果比较明显地进行搭配。如:第一种蓝底白字或白底蓝字,适合在环境光线比较强的情况下使用,这种色彩搭配既能让学生看清文字,又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字,适合在较暗的环境下使用。PowerPoint演示文稿中各张幻灯片的背景应一致或基本一致;背景色彩清淡典雅,搭配合理,画面要符合学生的视觉心理。这样制出来的课件使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散,把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。7、按钮设置不统一,超链接混乱在制作PowerPoint课件中的按钮时,有的主目录里各按钮采用的是各种形式的艺术字,规格、样式也各不统一,布局也有点凌乱。有的老师虽然主目录按钮
11、比较有特点,但在制作具体内容时采用的图标按钮条形状、字体不一,色调混乱,让人眼花缭乱。有的老师在制作PowerPoint课件时想使用超链接到指定的某一张幻灯片,设置完后,由于自己在制作过程中反复修改、增加幻灯片后,原来设置的超链接发生了变化,播放时没有显示到相应的内容;还有的老师在制作课件时,本想在一节幻灯片内容显示完后返回到主界面,加入了返回按钮图标,但没有对返回按钮进行超链接设置,结果出现播完一节内容后按返回按钮,主界面回不去了,而是出现到了下一张幻灯片,有的PowerPoint课件为了别出新彩,在幻灯片切换之间设置时间,使用起来极不方便,要等到播放完最后一张幻灯片才能退出。这样就要求我们
12、对按钮设置要统一,超链接要完整。在课件中按钮或超级链接可以采用文字、图片或图标来设置。一般来说在主目录里除退出按钮以外都采用文字作按钮,而在具体的内容里,一般采用图标作按钮。在设置时要注意:按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里,不要覆盖在要表达的主要内容上。按钮尽量不要吸引观众的注意力,但在需要时能让操作人很容易的找到,而且效果相同的按钮尽量使用统一图标。一个完整的课件中存在着大量的超链接,在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性,以防出现死链,这是保证一个课件质量最重要的一个环节。因此,在设置完超链接以后应该进行测试,这样才能保证链接的完整性。 8、制作出来
13、PowerPoint课件没有应用价值很多教师制作的PowerPoint课件都是按一定顺序制作的,其实,这种课件是最不实用的,因为这种课件只能你一个人用,如果其他老师用你的课件,就必须按你的教学思路去上课,无法体现各自的教学特点。比如,教师在使用别人制作好的课件时,往往会发生:课件没有跟上讲课的内容,老师发现后马上回过头去点课件,手忙脚乱的连跳几个章节,更有甚者,课都已经快讲完了,投影还在播放开始的内容。这样往往使学生注意力被打散,影响了教学效果。许多人制作课件,出发点不是为整体的教学服务,只是为了偶然上公开课的需要。课要好看,要充分显示出“运用了最先进的教学手段”-这就是许多人运用计算机上公开
14、课的心态,为此花很多的时间来制作课件。因为这个课件从一开始就是为了某一节特定的课例而设计的, 从一开始就决定了它不可能用在别的课上或者不能用在别的老师的课上。从PowerPoint课件通用性入手。目前,学会用PowerPoint制作课件的教师只有少部分,大部分教师都承担着非常繁重的教学任务,很难抽出时间来学习制作课件,那么制作出来的课件通用性就尤为重要。那么在制作课件时,教师的课件中对需要用到最好加入链接技术,让教师根据自己上课的需要进行任意点击,进入相应的板块。9、课件的下载方法有许多老师在网上寻找相关教学内容的课件时,发现网上课件非常适合自己教学,想下载后使用,就是不让下载或下载后不能正常
15、运用,这就要求咱们在寻找课件过程中输入课题后加入扩展名,如.ppt、.pps、.flash、.swf等。10、数学公式、图形动画的制作下面大家来看一个课件,这个课件让我真的很佩服,大家不妨试一试做出其中的一二个动画效果。数学公式插入方法:单击“插入”“对象”“3.0公式”,选择你要使用的公式即可。 三、 制作教学课件应注意的几点事项 (一)、素材准备基本到位 我们老师常见到为寻找素材而浪费很多时间,在这里我建议学科教师根据自己教学实际需要,平时应分门别类在自己的电脑中多收集整理相关素材,做到以后制作课作时做到有备无患。也就是收集一些图片、声音、动画、视频等素材。制作教学课件就如同写文章一样,对
16、阐明的主题和课件的结构要有清晰的把握,对阐明主题要使用的材料应准备充分。只有这样才能制作出高质量的课件,同时也可以减少制作时间,提高工作效率。1、文本素材:文本素材是课件的重点和中心。就象备课写教案一样,文本素材的准备是制作课件的基础。文本下载方法:(1)直接复制、粘贴。(2)不让复制的,以文本文件进行保存,再复制粘贴到Word 中。或者单击文件菜单保存以Word形式打开,保存就可以了。(3)百度文库中以百度快照的形式复制粘贴。(4)以截图的形式保存。在百度文库里一旦有的文件你的财富值不够,但你还非常需要它,就可以用这种形式来保存。有的文件下载完毕后看一下有没有底纹,有没有表格边框,有的就要进
17、行一个修改。要把它们切实作为自己的文件,还要修改一下段落标记,把手动换行符转换成段落标记。2、图片素材:图片的合理使用,可以使课件更生动形象,也可以更清晰明了地阐明主题。在教学课件中使用的图片,大多可以从网上搜索到,但应注意在保证图片清晰度的前提下,尽量选用文件较小的图片。(gif格式和jpg格式的图片文件较小,bmp格式文件较大)(1)下载以图片另存形式,切记以原图保存,不要把图放大。(2)修改图片时可以在画图程序中修改,然后以JPG形式保存。(3)处理图片可以用美图秀秀和Photoshop两个软件。3、影音资料: 影音文件在课件中的使用相对较少,但是一但对阐明课件的主题有用,使用影音文件效
18、果就特别的好。但应注意,视频文件FLV格式、avi格式、mpeg格式可直接插入,rm格式不能直接插入但可以通过建立超级链接打开相应的播放器播放。音频文件最好选用mid格式的文件,wav、mp3格式太大,它们都可以直接插入。 (mp3是压缩后的文件占用空间小;midi占用空间最小,适合较长的背景音乐,不能存储人声;wma存在版权限制问题;rm音质差,常用的就是wma或mp3、mp4)(二)、首页设计清新整洁 首页是等待正式上课前的一个页面,它的作用是使观众的注意力迅速集中到演示画面上来,所以首页应清新整洁,不要花哨华丽。一幅风景图片(主题贴近课件内容最好);一段优美音乐(切忌摇滚乐);一句欢迎话
19、语(真情实意)或课件的主题词(明明白白)就可以构成一幅漂亮的首页。切忌:多幅图片杂乱无章;主题不明文本繁多;色彩过杂搭配不当。 (三)、次页目录简单明了 如果在第二页课件目录,目录应简洁明了,层次清楚,跳转灵活,像一个向导,提示并指明(超级链接)观众观看演示文稿的内容。目录页的重点是“目录”,其他所有内容都只能是目录的陪衬,决不能喧宾夺主。一个标题;一个目录条(称为向导条、导航条也成,超级链接必不可少);少量的按钮;简单明快的背景,一个漂亮的目录页就有了。 (四)、文字内容言简意赅 课件上的文字内容就像在黑板上板书一样,不宜过多、过长、过细、过繁、过杂、过乱;不宜多个问题共占一页;不宜不留边距
20、满屏显示;不宜同页文字字体字号过多过杂;不宜标题过小正文偏大;不宜文字颜色多而零乱总而言之,主题鲜明、详略的当、言简意赅、恰到好处。 (五)、图文混排布局合理 图文混排时要注意重点突出,不要让陪衬的其它配件喧宾夺主,文字尽量不覆盖在图案上。一个页面里有较多的图片同时出现时,图片和图片之间不要有重叠,并且尽量对齐,或按照一定的规则排列,松紧要得当。 (六)、背景清雅切忌零乱 演示文稿中各张幻灯片的背景应一致或基本一致,一张一个背景效果并不好;背景色彩清淡典雅,不宜花哨零乱;色彩反差不宜过大、数量不宜过多;再好看的图片作背景效果都不会很好!记住一点,背景永远是演示文稿的配角,不要喧宾夺主!有许多背
21、景图片有广告水印,应尽量去掉,以免影响效果。 (七)、颜色搭配合理清新 幻灯片颜色搭配清新漂亮。背景颜色、标题颜色、文本颜色、超级链接文本对象颜色等要搭配合理、清新亮丽,但不要过分、不要杂乱。 (八)、尾页欢送简单就好 一句欢送词、一个小祝愿、一张小图片最好再来一点动画效果,清清淡淡简简单单,好了,尾页就成了! (九)、动画效果合理适度 在课件中合理的使用动画效果,可大大增加课件的观赏性和趣味性。但不是所有的对象都适合使用动画效果。动画设置应适量、适当、适度,过量或过花哨的动画效果往往使学生过分注意动画而忽视了主题。一般情况下,主题词、文本正文最好不要设置动画效果(如需设置最好不要用装饰用的G
22、IF动画,应尽量简单),而对正文的补充、解释或说明性的文本可以设置简单的进入和退出效果。动画的进入和退出速度应适中,不要太快或太慢。 (十)、保证课件的完整性 一个课件的幻灯片张数一定要适当,不宜过多,更重要的是保证课件的完整性。有首页,就要有尾页;有目录,就要有链接;有链接,就要有返回(目录页);总之,链接一定要完整。最好把链接的文件与演示文稿放在同一文件夹下。再者要注意超级链接的文件包括插入的影音文件,都是不能删除的,最好将课件中所有涉及的文件都放在一个文件夹中,并打包。别忘了! 异地运行一定要先试一试,以免在演示过程中出错而手忙脚乱。制作教学课件,就像巧媳妇绣花,把它当作一件艺术品一样精
- 配套讲稿:
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