课程申官报D1.doc
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1、8 课程开发项目申请书编号:所属部门:初中教师教育中心 课程名称:新兴体育运动项目与民族传统体育项目技能训练培训对象:10年以下教龄初中体育教师、骨干教师课程负责人:薛宏 联系电话:手机 15698853228 办公 84313411 电子邮箱: 填报日期:2011年7月11日课程负责人基 本情况姓 名薛宏性 别女出生年月1965 2 28学历学位教育硕士职 称中学高级教师职 务教师所学专业体育教育部门(单位)初中教师教育中心专业经历与业绩:1.编写大连市初中生学业质量评价标准 辽宁师范大学出版社 2009-32编写大连市初中课堂教学评价标准体育辽宁师范大学出版社2010-63、多次在省级刊
2、物上公开发表文章4、主持省级课题体育课程资源开发的实验性研究;参与省级课题研究性学习的实验研究等5、多次获得省级、国家级优秀课指导奖项目组成员(含 外聘)姓 名职 称所在部门承担工作杜振兴中学高级教师甘井子区博伦中学体育教师主要业绩:曾获得东北三省一等优质课,大连市一等优质课;带领校队多次获得市级健美操比赛一等奖课程开发依据1、政策依据:国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出了建设高素质教师队伍的要求。2、课程功能:新兴运动项目因为具有健身性、趣味性,更具有现代性、艺术性、律动性和终身性,不但是教师的教学需要,更是学生终身发展需要。即可以锻炼身体,又可以陶冶情操,不受场地器
3、材时间等限制,深受学生的喜爱。同时可以发展柔韧素质,灵敏素质,力量素质,耐力等素质以及身体协调性,有利于实现课程目标。3、初中体育教师能力标准:初中体育教师既要拥有专业知识、专业技能、教学能力及艺术,还应具有一定的教育科研能力。4、现状与问题: (1)运动技能较差,特别是新型运动项目,几乎不达标;(2)示范水平不利于学生技能掌握与发展需要;5、需求: 专业技能是目前体育教学中,体育教师特别是年青教师需提高与加强的专业要求。因体育学科的实践课要远远多于理论课,所以开发课程应适应于教师的发展要求与课堂教学要求,即技能培训要多于理论讲授。课程建设已有基础文献资料收集1、体育学原理2、例说新课标3、体
4、育教学4、中国学校体育5、健美操6、韵律体操7、体育科学8、武术实践成果1.编写大连市初中生学业质量评价标准辽宁师范大学出版社2.编写大连市初中课堂教学评价标准体育辽宁师范大学出版社前期工作1.2008年2009年 相关文献的搜集与学习2.2010年-2011年上半年调研、座谈、问卷,并对部分教师进行健美操培训网络课程基础课程开发设计课程大纲:见附件 完成进度:(日期、内容)截至2011年10月,完成课程文本的编写工作截至2012年1月,完成本课程的第一、二模块的授课内容截至2012年6月,完成本课程第三模块的授课内容本课程是在进行广泛的调研基础上,基于课堂教学所呈现出来的问题、教师的困惑和需
5、求而设计的。所以在内容与方法上注重观察与体验,交流与合作相结合。在组织形式上注重参与式、实践性培训,突出培训的针对性、实效性和可行性。课程实施的设备条件:多媒体设施,体育馆等经费使用计划包括:差旅、资料、工具、劳务、场馆等研发组意见主任: 年 月 日评审组意见主任: 年 月 日 新兴体育运动项目及民族传统体育项目技能训练教学大纲课程名称新兴体育运动项目与民族传统体育项目技能训练课程类别面授培训对象教龄10年以下初中体育教师、十二五学科骨干教师学 分学 时36学时课程性质和任务课程性质:本课程隶属于教师培训模块三:专业能力。任务:解决年轻教师、骨干教师,在新兴体育项目以及民族传统体育项目上,知识
6、与运动技能欠缺问题,提高教师的教学与指导能力。课程目标1了解新兴体育运动项目与民族传统体育项目的种类、现状与发展2.了解掌握踏板操等3.了解掌握啦啦操4.了解掌握八段锦5.能够结合实际所学,创编健身操 对象分析1、 10年以下教龄的体育教师,年轻有朝气,愿意接受一些新生事物,对新兴运动项目与民族传统体育项目的内容有一定的兴趣。但技能水平较低,尤其示范能力较差;2、 骨干教师具有一定的教学经验,通过学习本门课程发挥其辐射作用,带动区域教师了解与掌握该们课程。课程内容学习形式学习评价课程模块学时内 容目 标形 式辅修资料评价标准与方式第一模块 了解学习新兴运动项目8 1、学习简单的踏板操1了解新兴
7、运动项目的种类。2. 知道基本手型与步型3. 学会简单的踏板操实践操作光盘1、学会简单的踏板操。(20分)第二模块学习踏板操8学习较复杂的踏板操能够掌握一套踏板操实践操作 光盘能够随音乐做一套较复杂的踏板操(30分)第三模块学习啦啦操121、了解、学习、啦啦操能够了解并掌握一套啦啦操 实践操作光盘能够随音乐做一套啦啦操(30分)第四模块民族传统体育项目学习 81、了解民族传统体育项目的基本特点与发展2、学习八段锦能够按照要求完成八段锦 实践操作光盘会做八段锦(20分)辅修资料阅读提纲教具使用网络要求多媒体课件,播放视频。课程评价效果达成课程评价:1、能够随音乐做一套简单的踏板操(20分)2、能
8、够随音乐做一套较复杂的踏板操(30分)3、能够随音乐做啦啦操(30分)4、熟练完成八段锦(20分)效果达成:1、通过培训教师能对新兴体育运动项目和民族传统体育项目有更进一步的认识和了解;2、绝大多数学员能独立完成课程目标。课程成果呈现形式 光盘和文本参考资料1. 光盘 健美操概述健美操是我国体育运动的一个新兴项目。它起源于生活,起源于人类对于人体健与镁的追求,它是体操、舞蹈、音乐三者有机结合的产物。健美操基础知识一、 健美操运动的概念健美操是在音乐的伴奏下,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。 健美操起源于传统的有氧健身运动,是有氧运动的一种
9、。它通常采用徒手或轻器械进行练习,是在氧供应充足的情况下,以人体有氧系统提供能量的一种运动形式,其运动特征是持续一定时间的、中低强度的全身性运动,主要锻炼练习者的心肺功能,是有氧耐力素质的基础。健美操运动从影响人体健康的角度来说,具有良好的作用,尤其是对于控制体重、减肥、改善体形体态、提高身体协调性和韵律感具有良好的效果。二、 健美操运动的特点(一) 健身性健美操的特点1. 保持有氧代谢过程健身性健美操的动作及套路设计,都是以保证健身者在运动过程中能够最大限度地摄入氧气并充分利用氧化来燃烧体内的糖元、突出燃烧脂肪作为能量攻击为前提的,以次实现加快体内新陈代谢,重新建立人体更高技能水平的目的。在
10、有氧运动中,呼吸系统、心血管系统及大脑中枢神经都得到良好的锻炼,特别是对于肥胖提醒的人们来说,在消除体内多余脂肪、调节脂肪静态平衡、保持健康、增强体制等方面具有良好的效果。2. 广泛的适应性健身性健美操练习形式多样,多以徒手进行锻炼,不受场地、环境、气候等条件的影响,无论是公园、厅堂、家里、学校等地方,都能很好的进行锻炼;同时健美操也可以借助轻器械进行锻炼,所产生的锻炼效果是显著的;另外,健身性健美操既可以在舞台上表演,也可以在大小聚会中娱乐。对一般人可选择低强度的有氧练习,达到锻炼身体、娱乐身心、保持健康的目的;而对具有较好身体素质并有意进一步提高训练水平的年轻人来说,可选择难度较高、运动量
11、比较大的健美操作为练习手段,满足其进去心要求。(1)3. 注重个体差异健身性健美操以其生动活泼、轻松自如、随心所欲的运动形式早已被大众所接受。它的套路形式多样化,节奏有快有慢,套路可长可短,动作有难有易,运动量和运动强度的大小可以任意调节,适合不同阶层、不同行业、不同年龄、不同性别、不同体制的人们进行锻炼,各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式,都能从中得到乐趣。4. 健身的安全性由于健身性健美操所设计的运动符合及运动节奏,充分考虑了又运动产生一系列刺激结果的可能性,使之适合一般人的体质,甚至弱体质的人都能承受的有氧范围。人们在平坦的地面上,在欢快的音乐中,跟随快慢有序的节奏进行运动,十
12、分安全,而且有效。三、 健美操运动的分类根据当今世界和我国健美操运动的发展状况和未来的发展趋势,按照不同的目的和任务,健美操运动可分为健身性健美操和竞技性健美草两大类。(一) 健身性健美操 健身性健美操练习的主要目的是锻炼身体、保持健康。它的动作简单、实用性强,音乐速度也较慢,且为了保证一定的运动符合和锻炼的全面性,动作多有重复,并均以对称的形式出现。 健身性健美操按练习形式可分为徒手健美操、器械健美操和特殊场地健美操三大类。(二) 竞技性健美操(了解) 竞技健美操是在音乐伴奏下,完成连续复杂的和高强度动作的能力,该项目起源于传统的有氧健身舞。(三) 表演性健美操(了解) 表演性健美操的主要练
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