第6繁荣的宋元文化.ppt
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1、第16 繁荣的宋元文化,北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义,课程标准,说出史记资治通鉴的作者和体例。 以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。,知识与能力,通过对司马迁和编年体通史资治通鉴的学习,知道资治通鉴的作者和体例,并能识别史记和资治通鉴两部史书的不同体例。 通过对苏轼、李清照、辛弃疾及其代表作的学习,了解中国古代的文学成就。,一、教学目标,过程与方法,通过比较史记和资治通鉴两部史书的不同体例,明确纪传体和编年体两类史书的编撰特点,初步培养比较问题的能力。 对优秀宋词作品进行分析和讨论,提高对作品的鉴赏能力。充分利用教材中的插图课件,培养学生的观察力,以增强对
2、元代戏剧艺术的了解。,情感态度与价值观,宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展,留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富,也是一笔难能可贵的精神财富,如司马光严谨治学的精神、李清照和辛弃疾忧国忧民的爱国情怀以及关汉卿同情人民疾苦的情结等。,二、教材分析,宋元时期,我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就,在史学、艺术等领域也是成果辉煌,是我国古代文化高度繁荣的时期。资治通鉴是我国第一部编年体通史,司马光也因在史学上的巨大成就,与司马迁一起被称为“二司马”。宋词是我国古代文坛中的一颗璀璨明珠,它风格多样、取材广泛、思想丰富,优秀词人和作品层出不穷,是我国
3、文学宝库中的珍贵遗产。元朝是我国戏曲发展的重要时期,关汉卿的窦娥冤集文学性、思想性、艺术性于一体。宋元文化高度发达,对中国以及世界闻名的发展都作出了重要贡献,在古代文化史上占有非常突出的地位。它上承隋唐,下启明清,以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。,中国古代文化发展阶段示意简图,秦汉时期,昌盛文化,三国南北朝,承上启下,文化高峰,隋唐时期,宋元时期,灿烂繁荣,先秦时期,文明勃兴,教学思路,学生在小学语文课和社会课中对本节课的内容有一定的了解,教学中教师应结合多媒体课件,引导学生了解和掌握宋元时期优秀的文化遗产,认识到这不仅是中华民族的文化瑰宝,也是对世界文化的重
4、大贡献,激发学生的爱国主义情感。同时,利用丰富的教学资料,让学生去体会古代文人热爱祖国、忧国忧民、关注社会现实的社会责任感和高尚情操,教育学生做人要德才兼备。在学生已有知识的基础上,充分调动学生的积极性、主动性,让学生参与到课堂教学过程中来。引导学生认识一定历史时期的文化现象与社会政治经济发展之间的关系。,教学重点 资治通鉴宋词苏轼李清照辛弃疾和元杂剧。 教学难点 元曲的特点。,三、学情分析,七年级的学生,由于受年龄特征的影响,大多数学生喜欢听讲故事,学习历史的兴趣较浓,也有一定的思维能力,参与活动的热情较高。但他们的分析、比较能力较差,有待提高。,教学过程,创设情境,导入新课,你知道这首歌的
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