说课比赛抗高血压药ppt课件.ppt
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1、课程:药 物 学 基 础 内容:抗 高 血 压 药 说 课 人: 周 晶,第十章心血管系统药,第二节抗高血压药,“实例讨论分析法”的应用,理论联系实际,本节内容在教材中的地位,01,02,教 学 目 标,教 学 重 难 点,03,教材分析,授课对象:药学大专学生 教材:药物化学 主编: 尤启东 出版社: 中央广播电视大学出版社 教学章节:第十章 心血管系统药第二节抗高血压药 本章节在教材的地位和作用:本节课是抗高血压药,高血压目前已是常见疾病:“三高”中的一种,学习本节内容对以后学习调血脂药和治疗糖尿病药,和治疗心血管疾病的药的学习奠定基础。 课时安排:理论2个学时(90分钟)。,知识与技能,
2、1、掌握高血压的诊断标准,掌握常用抗高血压药的临床应用和不良反应 2、理解抗高血压药的应用原则,过程与方法,视频讲解 实例分析 小组讨论 对比总结,情感态度与价值观,增强学生解决实际问题的能力,适应实际工作岗位的要求,教 学 目 标,教学重点,教学难点,掌握常见抗高血压药的临床应用,1、掌握抗高血压药分类 2、掌握常见抗高血压药的临床应用以及不良反应,课程特点,学生特点,学 情 分 析,法,教 法 学 法,案例分析法 视频演示 小组讨论 图文讲解 对比总结,教法,学法,课堂讨论 课后实践,1、观看视频,了解高血压 提出问题引入新课,教学设计,视频 引入,案例 分析,实例 讨论,动手 实践,1、
3、案例解析,1、分四个学习小组 2、实例讨论,1、做课堂练习,巩固知识 2、医学类网站,手机APP,1、做一道美味的降压菜,知识拓展,高血压,任务一:影响血压的原因,任务二:高血压非药物治疗的方法?,视频讲解,【案例】 王先生,男,43岁,干部。半年来常感头痛、头晕。体检:体温36.8,脉搏80次/分,呼吸17次/分,血压165/105 mmHg,肥胖,两肺及心界正常,心音有力,腹软,肝脾未触及,双下肢不浮肿。 诊断:原发性高血压2级。 问题:1、高血压的诊断标准是什么? 2、高血压的分类?,案例分析,血压水平的定义和分类,分类 收缩压(mmHg) 舒张压(mmHg) 理想血压 120 80 正
4、常血压 130 85 正常高值 130-139 85-89 1级高血压(轻度) 140-159 90-99 亚组:临界高血压 140-149 90-94 2级高血压(中度) 160-179 100-109 3级高血压(重度) 180 110 单纯收缩期高血压 140 90 亚组:临界高血压 140-149 90,注:当收缩压与舒张压属不同级别时,应该取较高的级别分类,可乐定 哌唑嗪,硝普钠 肼屈嗪 米诺地尔,硝苯地平,氢氯噻嗪,普萘洛尔,利尿药,ACEI,肾上腺素能受体阻断药,钙拮抗药,作用于交感神经的药物,血管平滑肌扩张药,抗高血压药物分类,卡托普利 氯沙坦,一、利尿药,药物:氢氯噻嗪,常用
5、抗高血压药,1.小剂量应用(氢 氯 噻 嗪25mg/天) 2. 口服吸收良好,安全、有效、价廉。 3. 降压作用温和,持久。 4.疗效稳定:单用、与其它降压药协同。 5不易产生耐受,不良反应少,可长期应用。,降压特点,临床应用,中效能利尿药 单独应用作为首选药治疗轻度高血压; 联合应用治疗中度及高度高血压,对老年人高血压、单纯性收缩期高血压、高血压合并心功能不全者降压效果较好。,降压机制,机制:排钠利尿,使细胞外液血容量减少,心排血量降低 效应:降压温和,2-3周作用达高峰 适应症:轻、中度高血压,尤其适宜老年 人收缩期高血压、心衰拌高血压 不良作用:电解质紊乱、糖、脂、尿酸代谢异常,二、肾素
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