八年级第三章说课标说教材.ppt
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1、,第三章 位置与坐标,义务教育教科书北师大版,八年级数学 上册,三说,一、说课标课程目标,数与代数,综合与实践,图形与几何,统计与概率,一、说课标课程内容,第三章位置与坐标,本章内容: 1、确定位置 2、平面直角坐标系 3、轴对称与坐标变化 回顾与思考 复习题,本章内容是“图形与几何”领域的重要组成部分,它是发展学生空间观念的重要载体,也是本册下一章一次函数学习的重要基础,更是学好八年级下册图形的平移、九年级反比例函数、二次函数的基础。因此本章知识处于承前启后的重要地位 “,第三章 位置与坐标,二、说教材,二、说教材编写特点,注重从实际出发,体现数学价值 有利于调动师生的积极性和创造性,注重以
2、学生为本,合理编排数学学习内容,注重知识间的联系,既有横向联系,又有纵向联系,二、说教材编写体例,由易到难,循序渐进,二、说教材内容结构,2、数轴 (七上第二章),位置与坐标 (八上第三章),1、图形的平移 (八下第三章),8、图形的位似 (九上第三章),二、说教材立体整合,三、说建议,3、恰当地运用教学手段.,2、选材要贴近学生实际.,4、重视学生的主体地位.,5、注重渗透类比、归纳、数形结合思想.,教学建议,有条件的: 利用计算机进行轴对称与坐标变化的动态演示 力求教学效果更形象、直观,在动手操作、自主探究、发现新知的过程中留给学生足够的时间和机会,让他们感受知识的形成过程,1、钻研教材,
3、研读课标,准确定位.,6、关注学生学习兴趣和参与程度.,3,2,对学习结果的评价,评价方式多样化,学习过程评价,1,对学生参与数学活动的主动程度,采用激励性语言评价方式,以尊重鼓励为前提、以激发学生的求知欲,培养学习兴趣为目的,1、教师评价 2、学生互评 3、小组评价 4、家长评价,例如: 制作班级小组评价表,。周周总结,周周表扬。,1、安排适量的当堂检测题对结果进行定量评价 2、布置难以适当的课后作业,进行终结性评价 3、延迟评价,评价建议,说建议课程资源的开发与利用,对课本、练习册的典型例题、习题的进行开发利用模仿中考题一题多问、一题多变、一题多解。,下载课件和视频,并加以修改,使之适用; 计算机动态演示轴对称与坐标变化等,使教学效果更形象直观。,利用小组合作和师生交流过程中产生的新问题、新方法等,提高教学的有效性。,文本资源,信息技术资源,生成性资源,社会教育资源,走进图书馆查找数学相关知识、开阔眼界。,教材,教学,课标,结束语: 课标是主干,教材是枝叶,我们的教学是阳光雨露,只有三者的融洽结合,才能使学生这棵树枝繁叶茂茁壮成长!,欢迎指导! 谢谢!,
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