八年级语文下册_第二单元第七课雷电颂课件_人教新课标版.ppt
《八年级语文下册_第二单元第七课雷电颂课件_人教新课标版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册_第二单元第七课雷电颂课件_人教新课标版.ppt(41页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、郭沫若,雷电颂,屈原的故事,话剧的基本知识,写作背景及作者介绍,生字词学习,感悟课文,精读课文,话剧释义,话剧艺术,一般是指以对话和动作作为主要表现手段的戏剧。 在欧洲各国,话剧被通称为戏剧。,戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分,通称剧本,是文学的一大类别,与诗歌、散文、小说并列。 戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争,激发观众强烈的情感反应,达到熏陶教育的目的。,戏剧知识推介,雷电颂的舞台说明,为舞台上屈原的动作、形象外貌作了必要的交代,为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。,他,便是屈原,我国第一位伟大的爱国诗人。,屈原,屈
2、原名平,字原,又自云名正则,字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。 因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系国。楚国被攻后,自投汨罗江而死。,屈 原 的 故 事,屈原,郭沫若:,郭沫若 (18921978) :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作:诗集女神 历史剧 :屈原 棠棣之花 虎符 高渐离 南冠草,郭沫若相片,写作背景及意图,屈原写于1942年1月,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事变”。 郭沫若面对这
3、样的政治现实义愤填膺,创作了历史剧屈原,以批判国民党反动派的黑暗统治,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶,爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今,古为今用”的作用。,屈原在当年国民党统治的中心重庆上演,产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白,激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。,睥睨p n 波澜ln 发泄xi 鞺鞺鞳鞈tng t 污秽hu稽首q 迸射bng 罪孽ni 脚镣lio 咆哮po xio 眩目xun 伫立zh 木梗gng 驰骋ch chng 虐待n 雷霆tng 徘徊pi hui 忏悔chn 郢yng,词语积累 睥睨:
4、眼睛斜着看,形容高傲的样子。 虐待:用残暴狠毒的手段待人。 播弄:摆布。 鞭挞:鞭打。比喻抨击。 雷霆:1,雷暴;霹雳。2,比喻威力或怒气。,踌躇:犹豫。 祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 忏悔:向神表示悔过,请求宽恕。 罪孽:迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋;奔驰。,徘徊;1,在一个地方来回地走。2,比喻犹疑不决。 3,比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。 污秽:不干净的东西。 拖泥带水:比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。,全剧分为: “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场,是全剧的高
5、潮。,剧情简介,午夜已经过去,黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。 地点在东皇太一庙正殿,神像林立,阴森可怖,给人以令人窒息的气氛。 自然景象是雷电交加,狂风大作,无边的黑夜在颤动,在撕裂,在爆炸。,亲近作品,整体感知,朗读全文 (注意不同句子,不同语段要用不同语气、语调、语速。) 问题探究: (1)与以往的课文相比,此文在形式上有什么特点? (2)结合课文背景,根据你的理解,谈谈课文的主要内容和思想感情。,是屈原的内心独白。,研讨:,屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?,第一层次 (1-8) :诗人呼唤与歌颂风
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 第二 单元 第七 雷电 课件 新课
链接地址:https://www.31doc.com/p-2542558.html