谏太宗十思疏.ppt
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1、谏太宗十思疏,赤峰市华夏职业学校 李国刚,作者简介,魏徵,(580-643),字玄成。唐朝著名政治家、史学家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。曾任谏议大夫,封郑国公。以直言敢谏著称,史称“诤臣”。,李世民与魏徵,人称“诤臣”的魏征,魏徵与李世民是封建社会中罕见的一对君臣:魏徵敢于直谏,多次拂太宗之意,而太宗竟能容忍魏徵“犯上”,所言多被采纳。因此,他们被称作理想的君臣。,鹞死怀中唐太宗的故事,一天,唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子,他让鹞子在自己的手臂上跳来
2、跳去,赏玩得高兴时,魏征进来了。太宗怕魏征提意见,回避不及,赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到,他禀报公事时故意喋喋不休,拖延时间。太宗不敢拿出鹞子,结果鹞子被憋死在怀里。,思考:唐太宗与魏征的关系如何?,(一) 玄武门之变后,有人向秦王李世民告发,东宫有个官 员,名叫魏征,曾经参加过李密和窦建德的起义军,李密 和窦建德失败之后,魏征到了长安,在太子建成手下干过 事,还曾经劝说建成杀害秦王。 秦王听了,立刻派人把魏征找来。 魏征见了秦王,秦王板起脸问他说:“你为什么在我 们兄弟中挑拨离间?” 左右的大臣听秦王这样发问,以为是要算魏征的老账, 都替魏征捏了一把汗。但是魏征却神态自若,不慌不忙
3、地 回答说:“可惜那时候太子没听我的话。要不然,也不会发 生这样的事了。” 秦王听了,觉得魏征说话直爽,很有胆识,不但没责 怪魏征,反而和颜悦色地说:“这已经是过去的事,就不用 再提了。”,(二) 有一次,唐太宗问魏征说:“历史上的人君,为什么有 的人明智,有的人昏庸?” 魏征说:“多听听各方面的意见,就明智;只听单方 面的话,就昏庸(文言是兼听则明,偏听则暗)。”他 还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋炀帝等例子, 说:“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见,那末下 情就能上达,他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。” 唐太宗连连点头说:“你说得多好啊!” 又有一天,唐太宗读完隋炀帝的文集,跟左右大
4、臣说: “我看隋炀帝这个人,学问渊博,也懂得尧、舜好,桀、纣 不好,为什么干出事来这么荒唐?” 魏征接口说:“一个皇帝光靠聪明渊博不行,还应该虚 心倾听臣子的意见。隋炀帝自以为才高,骄傲自信,说的是 尧舜的话,干的是桀纣的事,到后来糊里糊涂,就自取灭亡 了。”,有一次,魏征在上朝的时候,跟唐太宗争得面红耳 赤。唐太宗实在听不下去,想要发作,又怕在大臣面前 丢了自己接受意见的好名声,只好勉强忍住。退朝以后, 他憋了一肚子气回到内宫,见了他的妻子长孙皇后,气 冲冲地说:“总有一天,我要杀死这个乡巴佬!” 长孙皇后很少见太宗发那么大的火,问他说:“不知 道陛下想杀哪一个?” 唐太宗说:“还不是那个魏
5、征!他总是当着大家的面 侮辱我,叫我实在忍受不了!” 长孙皇后听了,一声不吭,回到自己的内室,换了 一套朝见的礼服,向太宗下拜。 唐太宗惊奇地问道:“你这是干什么?” 长孙皇后说:“我听说英明的天子才有正直的大臣, 现在魏征这样正直,正说明陛下的英明,我怎么能不向陛 下祝贺呢!” 这一番话就像一盆清凉的水,把太宗满腔怒火浇熄了。,公元年,直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过,他流着眼泪说:“一个人用铜作镜子,可以照见衣帽是不是穿戴得端正;用历史作镜子,可以看到国家兴亡的原因;用人作镜子,可以发现自己做得对不对。魏征一死,我就少了一面好镜子了。”,人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴替;以
6、人为镜,可以知得失。 魏征没,朕亡一镜矣! 这堪称对魏征人生价值的最佳注释,写作背景:唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢,生活俭朴,很有作为。公元627年,李世民登基,改元贞观。在贞观初年,他鉴于隋炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的作风,实行了不少有利国计民生的政策。经过十年的治理,经济得到发展,百姓生活富足,加上边防巩固,内外无事,国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡游,劳民伤财。魏徵对此极为忧虑,他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机,在群臣齐唱赞歌时,独能上疏进谏,使太宗猛醒。太宗看后感到很惭愧,表示从谏改过。并把这篇奏疏置于案头,奉为座铭。,解题 本
7、文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政策比较正确,国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来,太宗开始追求珍宝异物,兴建宫殿苑囿,魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。,疏 “疏”, sh,奏议的一种。封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。 疏通事理,分条陈述。作为一种文 体,属古文体的奏议类,专指臣下向国君 陈述意见的奏疏。 文心雕龙章表“章以谢恩,奏以 按劾,表以陈情,议以执异。”,读准字音,求木之长( )者 必浚( )其泉源 虑壅( )蔽,则思虚心以纳下 惧谗邪( ),则思正身以黜( )恶 文武并用,垂拱(
8、 )而治,zhng,jn,yng,xi,ch,gng,第一段,课文分析,第二段,第三段,第一段 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。,动词,使稳固,动词,主持,掌握,疏通,重点字词一:,求:想要 之:用在主谓之间 长:高 固:使稳固 根本:同义复词,根 欲:想要 浚:疏通 思:想要 积:厚积 而:连词,表转折 ,但 望:希望 固:稳固,重点字词一:,厚:深厚 治:安定 当:主持,承担
9、 而况:何况 重:形作名,重大职责,重任 居:处于 大:形作名,重要地位 崇:推崇 之:定语后置的标志 休:美好,福祉 念:考虑,重点字词一:,安:形作名,安逸的环境 危:形作名,危难 以:相当于“而”,表并列 处:保持 厚:敦厚 胜:经得住,克服 斯:这,代词 以:相当于“而”,表转折,翻译:我听说:想要树木生长,一定要稳固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远,根系不稳固却要树木生长,道德不厚实却想要国家安定,我虽然最愚昧无知,(也)知道这是不可能的,何况(你这)明智的人呢!国君掌握着国家的重要职权,据有天地间重大的地位,不考
10、虑在安逸的环境中想着危难,戒奢侈,行节俭,这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛,堵住源泉而想要泉水流远啊。,1”闻”的对象是什么?,求木之长者,必固其根本;预留之远者,比浚其源泉;思国之安者,必积其德义。,2,上述句式有什么特点?,排比,且构成对仗工整,3,作者认为,人均应当怎么做?,居安思危、戒奢以俭,求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源; 思国之安者,必积其德义。,中心论点;居安思危,戒奢以俭,德不厚而思国之安, 源不深而望流之远,根不固而求木之长,,反,正,排比句,排比句,简析 1 .正面阐述:三个排比句,两个作比喻,一个明事理,浅显易懂。 2 . 反面申述:紧扣上层三个排比来
11、申述,加上一个反问,简洁有力。 3 . 提出结论:由人君地位说起,结合开头的比喻,从反面提出自己的观点。 中心论点:居安思危, 戒奢以俭,求木长 固根本 欲流远 浚泉源,源不深 望流远 根不固 求木长,思国安 积德义,德不厚 思国安,臣知不可,而况明哲,人君当重 居大 不念安危 奢俭,亦,伐根 求 木茂 塞源 欲 流长,第二段 凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧,必竭诚以待下,既得志,则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟 覆舟,所宜深慎。,深重,监督,通“震”威吓,
12、苟且免于刑法,应该,能够,大,重点字词二:,凡百:所有的 承:承担 景:大 殷忧:深切的忧虑 而;连词,表递进,重点字词二:,繁:多 能克:同义复词,能够 克:能够 盖:表示不十分肯定地判断 其:那,重点字词二:,而:连词,表并列 而:连词,表转折 竭:竭尽 以:连词,表修饰 既:已经,以后,重点字词二:,以:相当于“而”,表并列 傲:傲视,轻视 则:那么 行路:路人 董:督责 震:威吓,重点字词二:,苟:暂且 怀:缅怀 貌:名作状,表面上 宜:应当 深:深切 慎:警惕,戒慎,翻译: 所有的国君,承受上天(赋予的)使命,开头做得好的实在很多,能够保持到底的很少。难道是取得天下容易而守天下困难吗
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