【工作计划】20XX小学语文第五册教学计划[1].docx
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1、第 1 页 20XX 小学语文第五册教学计划1 特征码 TxlrqCBxLKQAxoFWIJmr 一学生掌握知识情况 二教材分析 本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运 用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的 精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大 类。本册共有课文 32 篇,看图学文 2 篇,精读课文 15 篇,略 读课文 15 篇。课文内容丰富,时代感强。在语言训练上,既注 意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重 点的循环往复,螺旋上升。教材将课文分为 8 组,每组一般 4 篇课文。在每组课文之前设“导读” 。在每篇精读课文后
2、设“思 考.练习” ,略读课文前设“阅读提示” 。在每组课文后设“积累.运 用” 。第一组的训练重点是学习看图学文,要把观察图画和理解 课文结合起来;要多读多想,把课文读通,弄懂课文主要讲了 什么。第二组教材的训练重点是“多读多想,把课文读通了, 了解课文主要讲了什么,养成边读边思考的好习惯。 ”第三组教 材的训练重点是用“多读多想,读通课文”的读书方法,弄懂 第 2 页 课文主要讲了什么,体会四篇课文表达的不同的感情,了解写 日记的方法,并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言 和童话四篇,要求读的时候,想想这些故事想告诉我们一些什 么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了,还有什么
3、不懂,试着提出问题,和老师、同学讨论解决。第六组教材是 通过本组课文的学习,能够掌握一些积累语言的方法,并逐步 养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想,了解课文 主要讲了什么,哪些内容读懂了,不懂的提出来讨论解决。好 的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是 学习时用本学期的读书方法,读懂课文,同时注意养成积累诗 文的习惯。统观教材,不难发现,这八组教材可分为两部分, 第一组至第五组教材讲一个训练重点,即“多读多想,读通课 文” 。第六组至第八组教材讲一个训练重点,即“掌握一些积累 语言的方法,养成习惯” 。对第一个训练训练重点来说,第一、 二组教材是基础篇,要求学会“多读
4、多想,读通课文”的读书 方法;第三、四组教材是实践篇,要求通用学会的读书方法读 课文,弄懂主要内容,体会思想感情;第五组教材是提高篇, 要求试着提出些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问 题是懂得读书的重要标志,这是深层次的读,高层次的读。对 第二个训练重点来说,第六、七、八组教材都是围绕着“掌握 一些积累语言的方法并养成习惯”来展开。值得一提的是:读 懂课文是积累语言的前提,只有懂了,才知道怎么运用。 第 3 页 通过以上教材的分析,本册教材的重难点已昭然若揭,一是学 会“多读多想,读通课文”的读书方法是重点,难点是运用这 种方法去读懂课文;二是掌握一些积累语言的方法,如何运用 所积累的
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