平面控制测量技术与方法15-24.doc
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1、第六章 平面控制测量技术和方法 大地测量学基础 课程教案课次15授课方式(请打)理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排2授课题目(教学章、节或主题):6-1国家平面大地控制网建立概述 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、了解国家平面大地控制网建立过程;2、理解国家平面大地控制网建立原则和常规布网方案;3、工程水平控制网的布设原则及方案教学重点及难点:1、重点:工程水平控制网的布设原则及方案2、难点:国家平面大地控制网布设教 学 基 本 内 容方法及手段1、总结上章节内容:高斯投影高斯投影有何作用国家范围如何计算问与答 国家控制网如何实施?导引2、简述本章节内容教学的目的和
2、意义(重点适用性)3、国家平面大地控制网布设原则分级布网,逐级控制应有足够的精度应有足够密度应有统一的规格1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论4、国家平面大地控制网布设方案主要 一等三角锁二等三角锁、网三、四等三角网 三角网导线网(补充)网形(结构)等级指标精度(要求)GPS网(现代)重述 5、控制网布设程序技术设计 实地选点造标埋石 测量实施平差计算 6、工程水平控制网的布设原则与方案重点一般要求与国家网区别7、小结1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论作业、讨论题、思考题: 1、简述我国国家各等三角测量的布设方案及其在精度要求上有哪些主
3、要规定2、城市及工程控制网的布设,为什么不同的控制面积应有不同的等级? 3、技术设计的意义、内容和方法是什么?技术设计应该遵循哪些原则?课后小结: 主要讲述了国家平面大地控制网及工程水平控制网的布设原则、布设方案、精度要求,由于讲授时注重分析国家与区域布网中的相同点和不同点,同学们理解掌握良好。 大地测量学基础 课程教案课次16授课方式(请打)理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排2授课题目(教学章、节或主题):6-2 区域平面控制网设计教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、理解区域平面控制网的技术设计目的及意义;2、理解单三角形中推算边长的中误差全过程;3、了解三角形、三
4、角锁及导线网的精度估算思想及结论。教学重点及难点:1、重点:单三角形精度估算及控制网技术设计书内容2、难点:三角网、导线网精度估算教 学 基 本 内 容方法及手段1、总结上课次内容:平面控制网布设概述布网原则?问与答 如何实现优化?导引目的及意义2、精度估算一般方法 条件平差间接平差3、单三角形中推算边长的中误差(示例) 重点:概念+思路4、三角形最佳(理想)图形和最有用图形精度最高适用性最强 多方面考虑:1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论5、其它基本图形中误差三角网基本图形:单三角形/大地四边形/中点多边形精度表示: 6、附合导线精度端点中误差方位角中误差中点纵
5、横向中误差起算数据误差影响了解求算思路理解结论应用7、直伸导线的特点 优点缺点8、工程水平控制网技术设计书的编写编写技术设计书1). 任务来源、任务要求、作业依据 ;2). 测区概况;3). 已有成果、资料分析;4). 采用的坐标系及起始数据;5). 布网方案的说明及论证;6). 选点和埋石;7). 野外观测方案;8). 平差计算方案,预期成果精度;9). 提交的资料;10). 各种设计图表。搜集和分析资料网的图上设计9、小结1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论作业、讨论题、思考题: 1、为什么说对于某一等级的导线,平均边长一定时,导线的点位误差主要取决于导线长度?
6、2、研究支导线的有利形状有什么意义?国家规范对导线形状有哪些规定?这些规定的依据和目的是什么?课后小结: 主要讲述了精度估算的意义和作用,重点分析和讨论单三角形中推算边长的中误差推算过程,要求理解图形权倒数的概念及作用,了解大地四边形、中点多边形中推算边长的中误差推算过程,理解直伸导线的特点及精度评估方法,掌握设计说明书编写全过程,本课次内容教材中未体现,且有一定难度,但对于本科生很是必要,主要要求学生理解设计性、结论性、优化性问题,以便为大地测量学基础课程后期实践环节课程设计作准备,学生反映学习起来有困难,应加强示例讲授。 大地测量学基础 课程教案课次17授课方式(请打)理论课 讨论课 实验
7、课 习题课 其他 课时安排2授课题目(教学章、节或主题):6-3 平面控制观测工作教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、了解电子测角仪器、结构及测角原理;2、熟悉精密光学经纬仪结构、读数系统;3、掌握三轴误差概念、影响及减少措施。教学重点及难点:1、重点:精密光学经纬仪读数2、难点:三轴误差教 学 基 本 内 容方法及手段1、总结上课次内容:区域平面控制网技术设计三角网基本图形精度如何评定问与答 如何实现高精度的角度观测?导引2、测角仪器三轴: 视准轴 水平轴 垂直轴基本构造构造特点 1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论3、国内外精密经纬仪规格系列中国仪
8、器系列标准型号 国外仪器型号、厂名 J1(北光) T3瑞士威特WILDDKM3瑞士克恩KERNNO3英国华兹WATTSOT-02苏联 J2(北光、苏光、江光) T2瑞士威特WILDTheo-010东德蔡司ZEISS DKM2瑞士克恩KERNTheo-2东德Freiberger厂OTC苏联TE-B3匈牙利MOM 4、光学经纬仪读数(重点)基本规则示例 5、经纬仪的三轴误差(重点难点)视准轴误差C水平轴倾斜误差垂直轴偏斜误差6、精密电子测角仪器简介7、小结1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论作业、讨论题、思考题: 1、经纬仪的读数设备包括哪几部分?各有什么作用?2、经纬
9、仪的照准部偏心差、度盘偏心差和定向误差各是什么含义?为什么要求一台仪器不应存在上述误差或者需把误差减少到最低限度?3、为什么使用对径重合读数法可以消除照准部和度盘的偏心差影响? 课后小结: 主要讲述了精密光学经纬仪的结构及读数,重点分析和讨论经纬仪测角的误差来源,要求理解引起测角误差的原因,掌握提高测角精度的相关措施,掌握三轴误差对测角的影响及减少措施。由于同学们有了普通经纬仪使用的经历,本课次内容理解较好,反映良好。 大地测量学基础 课程教案课次18授课方式(请打)理论课 讨论课 实验课 习题课 其他 课时安排2授课题目(教学章、节或主题):6-3 平面控制观测工作教学目的、要求(分掌握、熟
10、悉、了解三个层次):1、了解交叉误差的概念及影响;2、熟悉精密光学经纬仪的检验方法与校正过程;3、掌握精密光学经纬仪角度观测方法。教学重点及难点:1、重点:精密光学经纬仪的检验方法与校正过程、角度观测方法2、难点:行差的测定教 学 基 本 内 容方法及手段1、总结上课次内容:经纬仪基本结构何为三轴误差问与答 如何保证观测精度?导引2、经纬仪检验与校正照准部水准管应垂直于竖轴视准轴应垂直于横轴横轴应垂直于竖轴竖丝应垂直于横轴轴线应满足的条件基本检校照准部长水准器的检验和校正十字丝竖丝的检验与校正望远镜视准轴垂直于横轴的校验与校正横轴垂直于竖轴的检验和校正垂直度盘指标差的检验和校正光学对点器的检验
11、与校正1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论精仪检校照准部旋转是否正确的检验光学测微器隙动差的测定光学测微器行差的测定垂直微动螺旋使用正确性的检验照准部旋转时仪器底座位移的检验3、角度观测方法先总述方法分类测回法方向观测法分组观测法全组合观测法4、小结1多媒体讲解2图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论作业、讨论题、思考题: 1、正确理解光学测微器行差的意义、测定行差的基本原理,在观测结果中如何进行行差改正?在行差测定过程中,要将照准部安置在不同的度盘位置上,为什么?2、设某方向用J2经纬仪(20)测得的读数为2145622.8,该仪器测微器行差为+2.6
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