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1、第七单元第19课,建国以来的重大科技成就,邓稼先,中国科技发展历程:古代辉煌近代衰弱新中国振兴,一、教材分析:1、本课在教材中的地位,两条线索: 1、明线:从核研究、航天技术、农业新品种研究、 计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国成 立以来取得的举世瞩目的成就。 2、暗线:新中国成立后对党和政府发展科技的战 略决策。,这两条线之间有着非常密切的关系,党和政府的 重视和决策,是科技成就取得的一个重要保证。,2、教学内容分析,二、学情分析,本课的授课对象是高二学生,高中生思想活跃, 兴趣广泛,理性思维的能力有较大提高。但 由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没 有达到一定的广度;对历史现象的认识
2、也没 有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。 所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法 和讨论法,既符合学生的心理发展特征,也 利于培养和提高其历史思维能力。,三、教学目标,教法 主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。 学法 阅读理解,自主归纳,合作探究、体验交流等。 注重学习过程中的生成性。,四、教学策略,(1)重点:中国成立以来取得的科技成就。,(2)预设难点:两弹一星战略决策的背景和目的。 新中国科技成就取得的原因,五、重难点确定,六、教学程序,时事导入 自主学习 问题探究 列表小结 课堂练习,1、2007年10月24日,全世界的目光都投向中国的西昌,为什么? 2、你知道下面这幅是什
3、么照片吗?,从时事热点导入,(设计意图)注意从最近的时事 热点入手,利用学生已有知识, 拉近历史与现实的距离,激发学生 兴趣。,网友寄语嫦娥探月,“嫦娥飞天,圆梦千年”,网友们纷纷在网上 留言,表达自己的欣喜之情和对科学家的敬 仰,你现在作为一名网友,你如何评论这件事?,(设计意图)引导学生关注现实和中国科技事业的发展。培养学生表达能力,激发学生的民族自豪感 。,1、让我们把目光回望,进入21世纪以来,我国在航天事业上又取得了哪些骄人的成绩?,谈话法深入:,2、我们在历史上也曾经辉煌和骄傲过,你能结合所 学知识,谈谈我国从古到今科技所走过的历程吗? 、新中国科技的振兴还表现在哪些方面?,(设计
4、意图)引导学生温故知新,注意前后知识的衔接,培养学生宏观驾驭历史知识的能力。自然过渡到新课。,讲授新课,第一环节:引导学生阅读教材,自主学习。 采用列表法,对知识进行归纳 和整理。,设计意图:培养学生自主学习的习惯,教给学生用表格对知识 进行归纳的方法,掌握基础和重点知识。设计表格时注意引导学 生形成历史时序的观念。,探究一:,第二环节:问题探究,突破难点,中国发展核武器的必要性和重要性。,1、视频:中国第一颗原子弹爆炸成功,从这段录像资料中,关于中国第一颗原子弹爆炸, 你能获取哪些信息?,假如你是一名外交部发言人,当某位西方记者 针对中国“两弹一星”提出这样的观点:“两弹一 星”对中国周边国
5、家及亚洲地区构成威胁,对此 你如何回答,既驳斥这位刃蛮的记者,又表明 中国拥有这些技术的坚定立场?,角色体验,材料1 1945年8月6日,美国在日本广岛投下了一颗原子弹。1949年8月29日,苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952年10月3日,英国进行了第一次核爆炸。面对日益增长的核威胁,善良的人们用各种方式表达渴望和平、反对核战争的强烈愿望。刚刚建立的新中国就面临着侵略战争的威胁。1984年和1985年初,报纸刊登着两条新闻:“一批解密文件表明,1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年,美、英等国考虑用核武器进攻中国。” 材料2 1969年3月,中、苏两国军队先后在珍宝岛发生
6、了三次武装冲突。珍宝岛冲突爆发后,苏联领导层反应十分强烈。在苏联国防部长格列奇科元帅等人的强烈主张下,勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国威胁”,准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打击”。 材料3 如果60年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 邓小平 思考:1、面对世界大国的核威胁 ,作为一个有着几亿人口的大国,我们该怎么办?想一想,我们当初为什么要搞“两弹一星”? 2、有人说搞核武器耗费巨大财力且它又是可怕的杀人武器,如果当初不搞的话,也许我
7、们的父辈不至于那么贫困?这两种观点,你同意哪一个?,(设计意图)视频资料形象直观,通过生动的感知,创设情景,学生情感体验和学习兴趣,培养学生多途径获取有效信息、阅读分析材料,解决问题的能力。,1、我国第一颗原子弱爆炸成功的作用和意义有: 加强了中国的国防力量。打破了美苏的核垄断。 有利于维护世界和平。 A B C D 2、建国初党中央作出发展“两弹一星”战略决策的根本目的是: A 维护世界和平 B 发展核能源,缓和电力供求矛盾 C 打破美苏核垄断 D 维护国家安全,为社会主义建设创造和平环境,思考,及时反馈,突破难点,过渡语设计:,20世纪70年代,仍然是在这块文明广阔的土地上, 爆发了另一场
8、震撼世界的“绿色革命”。 中华民族 在这场革命中奉献给人类了她的第五大发明:,引入探究三:袁隆平的杂交水稻对中国和世界的 影响。,垂死的女人,看了这两幅图片你有何感想?,饥饿的女孩,看一看,2、中国农民说,吃饭 靠“两平”,一是邓小;二靠袁隆平。中国农民为什么要这么说?,想一想,一亩地杂交水稻一期、二期、三期比普通水稻多养活多少人?,算一算,聚焦网络:推荐袁隆平获诺贝尔和平奖,你认为如何?,网友“天南地北”认为:当初诺贝尔设立和平奖,就是希望奖励致力于消除矛盾、缩小差距,创造社会和谐,为人类和平与科学和谐发展做出贡献的人。“天南地北”认为:“消除贫穷与饥饿才是最好的和平!,谈一谈,(设计意图)
9、通过眼看、脑动、手动、口动,引起学生情感体验和震撼,让学自主学习,自主分析,帮助学生理解杂交水稻对中国的和世界的影响,培养学生的热爱科学精神。,中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过 1965年,中国终于在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。人工牛胰岛素的合成,标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要的一步。面对功绩和荣誉,作为学术带头人的王应睐,想到的是集体和他人,甚至没有在科研报告中署上自己的名字。 第二年,瑞典诺贝尔奖评审委员会化学组主席专程来到中国,研究评选有关人工合成牛胰岛素的中国科学家获奖事宜。由于人工合成牛胰岛素是我国众多科学家集体研究的成果,不符合该
10、奖授奖对象最多为三人的规则,因此,中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过。,1、提出问题:为什么在旧中国科技长期落后,新中国成立后,科技事业却有了突飞猛进的发展?,探究三:,新中国科技成就取得的原因。,2、思路引领: (1)党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步 之间有什么内在联系? (2)优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业 发展做出了哪些贡献?,3、情感渲染:教师讲述优秀科学家的事迹,“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。” 为了祖国的强盛,他在美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了轮船返回祖国。邓稼先默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年,被
11、誉为“两弹元勋”。,两弹元勋邓稼先,中国导弹之父钱学森一家,导弹技术,钱学森1935年赴美国留学。10年后,他成为当时一流火箭专家。由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。这位加州理工学院的教授在“二战”期间,跟其导师冯 卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”-导弹核武器的研制开发工作,在美国是一个屈指可数的稀世之才。 他知道所有美国导弹工程的核心机密,一个钱学森抵得上5个海军陆战师,我宁可把这个家伙枪毙了,也不能放他回红色中国去!” 美国海军部次长,小结:从背景、战略重点和成就等方面总结一下建国以来的重大科技成就,新中国成立文革,文革后,特别是1978年以来,重
12、点发展“两弹一星”,加快国防科技的发展方针,强调科技与经济的结合,发挥科技对生产力发展的推动作用。,“两弹一星”,在原子能、航天工程、计算机等高科技方面,与世界整体差距明显缩小。,背景,1、国际环境恶劣:美国敌视中国;中苏关系恶化。 2、为了巩固国防、维护安全。,国内:工作重心转向经济建设,改革开放不断深入,科技现代化成为首要任务。 国际:和平与发展成为时代主题,以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。,课堂练习,1、2001年第一届“国家最高科学技术奖”的获得者是( ) 袁隆平 邓稼先 杨利伟 钱学森,2、“两弹一星”是指( ) A 原子弹、导弹和人造地球卫星 B 原子弹、氢弹和人造地球卫星
13、C 氢弹、导弹和人造地球卫星 D 核弹、导弹和人造地球卫星,A,A,3、标志着中国国防力量加强,打破美国、苏联核垄断的事件是( ) A 提出“科教兴国”战略 B 实施“星火计划” C 第一颗原子弹爆炸成功 D 秦山核电站建立,课堂练习,C,4、新中国建立以来,取得世界第一的科技成就是( ) A 研制出每秒运算速度上亿次的计算机 B 人工合成结晶牛胰岛素 C 掌握载人航天技术 D 原子弹爆炸成功,课堂练习,5、袁隆平的科技成就产生的影响,最主要是( ) A 第一个选育出杂交水稻优质品种“南优2号” B 获“国家最高科学技术奖” C 多次获得国际大奖,享有很高的国际声誉 D 他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题,也有助于解决世界粮食问题,B,D,7、中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”的时候,中国是世界上( ) A第三个发射卫星的国家 B第五个发射卫星的国家 C第八个发射卫星的国家 D第九个发射卫星的国家,课堂练习,8、新中国成立后,中国各项事业蓬勃发展,其最主要原因是( ) A. 中国获得了真正独立 B. 中国政府的重视 C. 中国人民的辛勤劳动 D. 有利的国际环境,B,A,新中国科技成就回眸,
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