二章节时大气水平运动.ppt
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1、第二课时 大气的水平运动,第二章 地球上的大气,学习目标定位 一、课程标准 运用图表说明大气的水平运动过程。 二、学习目标 1运用图示解释风的形成。理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。(重点难点) 2能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。(重点),大气的水平运动风 1直接原因:_。,水平气压梯度力,2主要作用力及特征,减小,3.风向 (1)高空风向与等压线_。 (2)近地面风向与等压线_。,平行,成一夹角,思考 空气的所有运动形式都可称为风吗? 【提示】 不是。只有空气的水平运动称为风,空气的垂直运动不是风。,探究一 风的形成 互动探究 读教材图2.6
2、“在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向(北半球高空)”和图2.7“在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向(北半球近地面)”,完成下列问题。,(1)图中气压梯度力和地转偏向力的方向分别是怎样的?假设为北半球,请在右图中标注气压梯度力与地转偏向力。 (2)如图所示风是近地面还是高空的?判断依据是什么?,(3)风向与等压线平行时气压梯度力与地转偏向力有何关系? (4)画一画:读图,分析近地面大气受到哪些力的作用,风向是怎样的,摩擦力方向与风向有何关系。假设为北半球,请在下图中标注气压梯度力、地转偏向力与摩擦力。,提示: (1)气压梯度力:垂直于等压线,由高压指向低压;地转偏向力
3、:垂直于风向,北半球右偏。标注略。 (2)高空。只受气压梯度力和地转偏向力作用,不受摩擦力的作用,风向最终与等压线平行. (3)大小相等,方向相反。,(4)受到气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用。风向与等压线斜交。摩擦力方向与风向相反。标注略。,疑难突破 1.受力作用分析与风向比较表(以北半球为例) 注:F1水平气压梯度力 F2地转偏向力 F3摩擦力,2图解风的形成,【特别提醒】 (1)影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力,水平气压梯度力越大,则风力越大。 (2)风力大小还要考虑摩擦力的大小,地面障碍越多,阻挡作用越强,摩擦力越大,风力越小。,典题例练 读下面实际大气中的风向图,回答
4、下列问题。,(1)图中箭头表示的含义是: _,_, _,_。 (2)与等压线的关系是:_,其方向是_。 (3)若无,只受影响,则与等压线的关系是_,此时与的关系是_。,(4)近地面大气中的与等压线的关系是_。此图表示的地区在_(南或北)半球,理由是_ _。,【解析】 先判断垂直于等压线的水平气压梯度力,然后判断风向,最后判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力与风向的关系。根据风向与水平气压梯度力的夹角方向是左偏还是右偏,判断南、北半球。,【答案】 (1)水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 (2)垂直 由高气压指向低气压 (3)平行 大小相等,方向相反 (4)斜交或成一夹角 北 风
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