第一次布置蜗杆.ppt
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1、机械设计课程设计,任务五第一次课 蜗杆传动,机械设计教研室 2012年12月,第一次课内容,课程设计目的、内容和任务 课程设计准备工作 传动装置的总体设计 传动零件的设计 注意事项,课程设计目的、内容和任务,综合运用机械设计及其他先修课的知识,进行机械设计综合训练,巩固,加深和扩展已学知识。 学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤,培养学生工程设计能力和分析问题,解决问题的能力。 提高学生在计算、制图、运用设计资料,进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。,一、目的,课程设计目的、内容和任务,二、内容 1、设计一般机械系统中的传动装置,传动装置方案选择
2、 指导书表2-3,斜齿轮传动 成本低,结构简单 蜗轮蜗杆传动 结构紧凑,运行平稳 锥齿轮传动 工作可靠,效率高,任务4,任务5,任务6,2、设计过程,1、传动方案分析(完成) 2、电机选择 3、运动和动力参数计算 4、传动、轴系零件设计 5、选择 联接件、密封、润滑 6、装配草图设计 7、箱体结构设计 8、装配图、零件图绘制 9、设计说明书编写 9、答辩,课程设计目的、内容和任务,3、详细内容,传动方案的分析和拟定;(任务书) 电动机的选择,传动装置的运动和动力参数的计算; 传动件的设计(蜗杆传动); 轴的设计(所有轴的结构设计,高速轴的弯、扭组合强度校核); 轴承的设计(所有轴承的组合设计,
3、高速轴上轴承的寿命计算);,课程设计目的、内容和任务,键的选择及强度校核(高速轴上键的校核); 联轴器的选择; 减速器的润滑与密封; 减速器装配图设计(箱体、箱盖、7附件等); 零件工作图设计; 编写设计计算说明书及答辩,三、任务(5),题目:设计带式输送机上用的蜗轮蜗杆减速器。输送机由交流电机带动,三班制工作,工作年限为10年。设输送带的拉力为F,传送带滚筒直径为D,运行速度为v(设计时允许有5%的偏差),输送方向分为单向和双向传动(单向运转时,有中等冲击;双向运转,工作平稳), 要求: 完成蜗轮蜗杆减速器设计、绘制装配图(A1); 绘制蜗轮和输出轴零件图各一张(A2); 编制设计计算说明书
4、一份(包括热平衡计算)(A4) 。,四、机械设计基础课程设计进度表,1. 设计准备 减速器装拆实验、参观实物或模型(中德楼5,6楼) 2. 传动装置设计(3天)(绘图室) 电机、蜗杆的计算 ( 1 )电动机的选择 ( 2 )联轴器的选择 ( 3 )蜗杆参数的确定 3. 装配草图和正式图的设计(9天) 4. 零件图设计(1天) 5. 编写设计计算说明书 (2天) (要求见指导书第七章) 6. 答辩(1天) (答辩教室),课程设计目的、内容和任务,五、成绩评定标准:,1、图纸质量: 2、设计计算说明书:(要求见指导书第七章) 3、设计表现: 是否遵守纪律、设计态度端正,能否按进度独立 完成工作量等
5、; 4、工作时间。,上午:8:0012:00 下午:1:30 5:30,课程设计准备工作,1、借图板,准备绘图仪器,实验设备科:每张图板押金20元,集体去借; 绘图仪器:丁字尺,三角板,圆规 图纸,课程设计准备工作,2、准备设计资料,设计手册:机械设计课程设计(以下称指导书) 设计手册:机械设计手册 图册:机械设计课程设计图册 教材:机械设计濮良贵;(以下称教材) 机械制图; 理论力学;材料力学;互换性技术,传动装置的总体设计,一、分析方案(指导书表2-3),作用:变速、改变运动形式或运动方向、 将动力和运动进行传递与分配,传动装置的总体设计,二、选择电动机,1、电动机类型:一般均用Y系列三相
6、交流异步电动机 2、确定电动机功率 选择电动机总体原则只要电动机的额定功率略大于工作要求的功率即可,即PmPo Pm电动机额定功率(Pm(11.3)Po); P0电动机所需输出功率。 电动机所需输出功率: PW工作机所需功率; 电动机至工作机之间的效率 ;,传动装置的总体设计,FW输送机的工作拉力(N); vW输送机的传送速度(m/s); W运输机滚筒的效率, W0.940.96(已经包括其两端轴承) ; 注: 联轴器用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器。,a). PW工作机所需功率,b). 电动机至工作机之间的效率 ;,c)确定电动机的额定功率Pm,传动装置的总体设计,3、确定电动机转速 功率
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