二轮复习及应考策略模块三郴州市一中段素芬.ppt
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1、二轮复习及应考策略模块三 郴州市一中 段素芬,二轮复习及应考策略模块三,考情分析 学情分析 复习策略,表一:75分必考题在三个必修模块中的分数分布,一、考情分析:,表二:近五年选择题考查的知识点,三:近五年非选择题考查的知识点,连续五年都考了以下知识: 稳态:水、血糖、渗透压 调节:神经、激素调节 种群、群落、生态系统,二、学情分析,2、失分原因: 记忆不牢, 描述不准(或滥用口语) 2.理解不透,混淆不清 3.书写错误(错字、别字、多字、少字) 4.审题不清,答非所问 5.时间不够,草率作答或根本没写,1.查漏补缺:,(一 )、复习目标: 1.进一步夯实基础。 2. 整理、归纳、综合,形成知
2、识网络。 3.注重能力培养,提高获取信息和应用知识的能力。 4.加强应试训练,提高应试技巧和心理素质。,三、复习策略,(二)、解决办法,知识层面 方法技巧,1.知识层面,教法:,讲透重点、难点:,较难理解(掌握)的原理、图形、方法主要有 “渗透压与渗透吸水、失水; 水盐、血糖等的平衡 激素分泌的调节 生长素浓度与其作用的关系; 初次免疫和再次免疫的关系及应用; 种群特征、种间关系对种群数量的影响; 摄入量与同化量的关系; 一个营养级能量的流动途径; 探究酵母菌种群数量变化的实验。,(11年)1.将让你听的红细胞放入4蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是 A.红细胞具有水溶性 B.红细胞的
3、液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 (11年) 4.撕去紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为的蔗糖溶液里处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是 A.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等,主动运输 B.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的高,主动运输 C.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的低,主动运输 D.甲组细胞的水分渗出两与乙组
4、细胞的相等,被动运输,比如:渗透压与渗透吸水、失水,(12年) 3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是 (B) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱,(14年)31.(10分)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。 回答下列问题: (1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH 。 (2)
5、血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压 ,尿量 ,从而使渗透压恢复到原来的水平。 (3)当细胞外液渗透压发生变化时,细胞内液的渗透压 (填“会”或“不会”)发生变化。,(15年)3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是 A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液,1.知识层面 教法: 讲透重点、难点: 比较、归纳:总结规律,提练方法,C=f+d=f+i+e,a2=b2+c2+a3,D1=A2+B
6、2+C2+D2,初级消费者同化的能量,次级消费者排出粪便中的能量包含在 中。(填字母),同化量,粪便量,厚基础:多读、多记、多写(写字、词、概念),题在书外,理在书中;源于教材而高于教材; 万变不离其宗,以不变应万变; 教材是根本,教辅供参考。,1.知识层面 教法: 讲透重点、难点: 比较、归纳,总结规律,提练方法 学法:,(2015年 新课标卷) 2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,30.(11分)肾上腺素和
7、迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题: 给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的 靶器官 ,肾上腺素对心脏起作用后被 灭活 ,血压恢复。 肾上腺素的作用是 传递信息 (“催化”/“供能”/“传递信息。) 剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于 神经 调节。乙酰胆碱属于 神经递质 (填“酶”、“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的 受体 结合才能发挥作用。 肾上腺素和乙酰胆碱在作用
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