第九章建设中国特色社会主义政治.ppt
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1、台州学院马克思主义理论课,第九章 建设中国特色社会主义政治,第一节 中国特色社会主义的民主政治制度,第二节 依法治国,建设社会主义法治国家,第三节 建设社会主义政治文明,台州学院马克思主义理论课,第一节 中国特色社会主义的民主政治制度,一、人民民主专政 二、人民代表大会制度 三、共产党领导的多党合作和政治协商制度 四、民族区域自治制度 五、基层民主政治建设,台州学院马克思主义理论课,中国特色社会主义的民主政治制度,一些基本概念:,“国体”国家的阶级性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,“政体”国家政权组织形式:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。,台州学
2、院马克思主义理论课,政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族制度和宗教制度:民族区域自治制度是中国共产党运用马列主义解决我国民族问题的基本政治制度;我国实行宗教信仰自由政策。,基层民主:如村民自治制度、居民自治制度和职工代表大会制度以及其他企事业民主管理制度等,台州学院马克思主义理论课,中国特色社会主义的民主政治制度来之不易,中国传统社会,没有作为国家制度的民主,其唯一的政治形式就是集独裁制、终身制、世袭制于一体的君主专制。,五四运动以前,一些先进的中国人开始探求民主,但他们头脑中的民主,主要是西方资产阶级式的民主。,新中国建立后,我国的民主政治制度一度经历了最严竣的考验。,台州
3、学院马克思主义理论课,“中国是一个具有两千多年封建帝王专制历史的国家,虽然1911年孙中山领导进行了资产阶级民主主义革命,但这个革命以失败告终,并为军阀混战和个人独裁所迅速代替。直到中华人民共和国成立之前,中国从来没有实行过真正意义上的现代民主主义。在这一客观历史条件下,新中国建立后,虽然中国迈进了一个全新的历史时期,但党和国家的民主化、制度化和法律化的进程却一直没有得到完善和发展,在国际国内诸多不利因素的影响下,错误开始产生并且不断加重,直至党内民主日益削弱,个人专断和个人崇拜发展到极端,并因此导致发生一系列更加严重的错误。”,摘自毛毛我的父亲邓小平,台州学院马克思主义理论课,中国特色社会主
4、义的民主政治制度基本内容,从民主的本质上看,中国现阶段的民主,是迄今为止历史上最高类型的民主,是新型的民主。,台州学院马克思主义理论课,健全民主制度,丰富民主形式,扩大公民有序的政治参与,保证人民依法有实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。,坚持和完善人民代表大会制度,保证人民代表大会及其常委会依法履行职能,保证立法和决策更好地体现人民意志。优化人大常委会组成人员的结构。,坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针,加强同民主党派合作共事,更好地发挥我国是社会主义政党制度的特点和优势。保证人民政
5、协发挥政治协商、民主监督和参政议政的作用。巩固和发展最广泛的爱国统一战线。”,台州学院马克思主义理论课,全面贯彻党的民族政策,坚持和完善民族区域自治制度,巩固和发展平等团结互助的社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣进步。,全面贯彻党的宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,积极引导宗教与社会主义社会相适应,坚持独立自主自办的原则。,扩大基层民主,是发展社会主义民主的基础性工作。,台州学院马克思主义理论课,我国不能照搬西方政治制度的模式,世界历史表明:任何国家民主都离不开该国历史传统、经济文化发展状况和社会制度。,我国的基本政治制度,是我国人民在中国共产党领导下长期奋斗的成果和历史的选择,是我国政治
6、制度的特点和优势,是符合中国实际的。它对维护国家政治稳定,增进人民团结,促进社会生产力发展,改善人民生活,发挥了巨大保证作用和推动作用。,台州学院马克思主义理论课,一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,二、加强社会主义法制建设,第二节 依法治国,建设社会主义法治国家,三、坚持依法治国与以德治国的结合,台州学院马克思主义理论课,1995年,一部名为被告山杠爷的电影,说的是四川大山里一个偏僻村庄里一位村主任山杠爷的故事,台州学院马克思主义理论课,被告山杠爷这部电影在赢得人们广泛好评的同时,也引发了人们对法治问题的思考。 山杠爷“好心”办了坏事,错就错在他的行为触犯了法律。在现代法治国家,小到
7、治理一个村庄,大到治理一个国家,都应该按照法律办事。这就是说,要依法治国。,台州学院马克思主义理论课,十五大报告指出:依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事物,管理经济文化事物,管理社会事物,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。,台州学院马克思主义理论课,一、依法治国方略的提出,亚里士多德,官 仲,在古希腊,亚里士多德提出了“法治应当优于一人之治”的思想。,在中国古代,管子中也出现了“以法治国”一词。其后,战国时期的商鞅、韩非等人又发展了“法治”思
8、想。,台州学院马克思主义理论课,孙中山,到了近代,随着资本主义的发展,一批资产阶级思想家,在批判封建专制统治的同时,提出了资产阶级法治思想,促进了资产阶级革命的兴起和资本主义法治的建立。这是一个重大的历史进步。,台州学院马克思主义理论课,十一届三中全会以后,邓小平十分强调法制建设。他指出 “为了保障人民民主,必须加强法制。必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 邓小平关于民主法制问题的精辟论述,是新时期实行依法治国的科学指南。,台州学院马克思主义理论课,1996年2月,江泽民同志明确提出了“依法治国”。 党的十五大报告第一次深
9、刻地阐述了依法治国的涵义,把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的历史任务。 1999年3月,全国人大九届二次会议通过的宪法修正案明确写上“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”,正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。,台州学院马克思主义理论课,依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事物,管理经济文化事物,管理社会事物,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。,“依法治国”的科学内涵,
10、台州学院马克思主义理论课,由谁来依法治国?,是人民群众在党的领导下来依法治国。人民群众是依法治国的主体。我国宪法明确规定,中华人民共和国的一切权力属于人民,人民通过法律形式把自己的意志上升为国家意志,行使当家作主的各项权力,国家机关及其工作人员只是代表人民具体行使国家管理职能。,台州学院马克思主义理论课,这里的“治”,是指依法管理国家事务、经济文化事业和社会事务,包括依法惩处各种犯罪行为,也包括维护每个人的法律权利。,“依法治国”治什么?,台州学院马克思主义理论课,依据我国社会主义的法律,其中最重要的是宪法。宪法是国家的根本大法,体现了党的主张和人民的根本利益、根本意志的统一,具有最高的权威和
11、至上的效力。任何组织和个人都必须严格依照宪法和法律办事,自觉维护宪法和法律的尊严。,“依法治国”依据的是什么法?,台州学院马克思主义理论课,主要是国家机构和国家公职人员代表人民群众管理管家事务、经济文化事务和社会事务。,依法治国的实施者是谁?,台州学院马克思主义理论课,依法治国的宗旨是什么?,保证国家各项工作都依法进行,实现国家政治生活、经济生活、社会生活的法制化和制度化。,台州学院马克思主义理论课,必须坚持在共产党领导下,人民依法通过各种途径和形式来治理国家。,依法治国的方式是什么?,台州学院马克思主义理论课,“依法治国”的基本要求?,“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。 有法可依是
12、制定出完备的法律,使国家和社会生活的各个方面都有章可循。 有法必依是法律制定出来后,必须遵守和执行。 执法必严就是严格执法,它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定,行使国家行政执法权和司法权。 违法必究就是对一切违法犯罪行为都要遵照“以事实为依据,以法律为准绳”的原则,给予惩处。,台州学院马克思主义理论课,实施依法治国是现实的迫切需要,实施依法治国是发展社会主义市场经济的根本保障。 实施依法治国是社会文明进步的重要体现。 实施依法治国是国家长治久安的根本措施。 实施依法治国是坚持、加强和改善党的领导的重要保证。 依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。,台州学院马克思主义理论课,实行依
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