第一课爱在屋檐下教学课件.ppt
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1、,第一课 爱在屋檐下,我知我家,1、家是什么?,一、家庭关系的建立,读了上述关于家的故事,结合下面有关家的说法,你能说说家是什么吗?,是地域“我的家在某省某县某镇某村。”,是住所“那座房子就是我家。”,是人群集合体“八年级2班是我家。”,是好朋友“小刚是我最好的朋友,我们两个是一家人。”,是吃饭的地方“回家吃饭喽。”,是,我眼中的家,家的遐想:,2、请用一种水果来描述你对“家”的感受?,例:我的家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。,家像一串葡萄,上下一心 紧密团结,家像一个橙子,刚开始吃的时候有点苦,但仔细一品又有点甜。,家像一个苹果,很普通,但营养很 丰富。,请用
2、一种水果来描述你对“家”的感觉?,家像一个桃子,颜色鲜艳,中间又有一个核,那就是我。,家的遐想,结婚,出生,收养,再婚,非婚生,家庭关系的确立有多种情形:,一、家庭关系的建立,1、家庭是什么? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,3、家庭结构有哪些形式?,家庭的结构类型,核 心 家 庭:父母和未婚子女两代人,主 干 家 庭:祖父母(外祖父母)父母及第三代人,单 亲 家 庭 :父母中的一方与子女一起生活,联 合 家 庭:父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭:丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK ),填一填,下列材料的中的内容分别体现
3、了什么样的家庭功能?,今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,但在他妈妈的帮助下,也顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,收入很高,长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了,小明打算和同学一起分享他的快乐。 阅读上述材料,完成下列表格:,二、与父母的关系不可选择,阅读教材第6页的“相关链接”,思考: 子女与父母的关系,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗? 你如何理解与父母的关
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