第一框透视追星.ppt
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1、第一框 透视“追星”,第七课 偶像与自我,阅读发现,请同学们大声读课文,整体感知,本节有几个问题,运用圈、点、勾、画的方法,把你认为重点的东西标起来,有疑问的地方,画上问号。,导学提纲一,自读p65-67页思考: 1、青少年追星的原因 2、青少年追星的类型(小字部分),活动一 我为星迷,小组讨论归纳,1、你能得出那些结论? 2、总结青少年追星的原因,活动二:“追星”利与弊,辩论主题:“追星”的利与弊 正方观点:“追星”有利于青少年成长 反方观点:“追星”不利于青少年成长,唇枪舌剑,追星”利与弊 追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有_之分。 (1)弊:盲目崇拜、疯狂迷
2、恋,以至丧失自我的“追星”,就会_我们的学习,影响我们的生活。 (2)利:“追星”可以是一种成长的_,使我们明确目标,促进我们成长。,是非利弊,妨碍,动力,活动三 现场评“星”,【判断抢答】 1.寻求刺激、追求时尚与流行是“90后”青少年“追星”的唯一原因。( ) 2.对于同一个明星,不同的人喜欢和崇拜的原因是一致的。( ) 3.“追星”本身无所谓好坏,但“追星”的方式和程度却有利弊之分。( ),1.在60、70年代,偶像是普通大众言行举止的标杆和基准;在80、90年代,偶像是我们外在模仿和娱乐的对象;而“90后”的偶像,是与他们毫无距离感,又能让他们信服并且发自内心认同和追随的对象。 结合材
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