地理科学与旅游学院.ppt
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1、人文地理学,地理科学与旅游学院,俞万源 13823811916 / 661916 QQ:1819544171 ,课程导论,主要内容 课程地位 教学目的与要求 教学内容 教学方法 课时安排,课程导论,课程地位,人文地理学:地理学两大分支学科之一 人文地理学:地理学主干课程、学位课程 我校人文地理学课程建设发展 2001年,专业课程、主干课程、学位课程 2004年,第一批校级重点课程 2006年,第一批校级优秀课程 2008年,第二批校级精品课程 2010年,学校第一门省级精品课程,课程导论,教学目的与要求,人文现象的空间分布 人文现象的形成过程、发展规律和演变趋向 掌握人文地理学的基础理论 掌握
2、人文地理学的主要分科内容 分析全球性问题及中国的人口、资源、环境问题,课程导论,第一篇 基础理论篇 CP1 绪论 CP2 人文地理学的研究方法 CP3 人文地理的基本理论 第二篇 核心篇 CP4 人口与文化 第三篇 物质文化景观篇 CP5 农业的起源与发展 CP6 工业的出现与工业区位 CP7 聚落与城市化 第四篇 非物质文化景观篇 CP8 语言与语言景观 CP9 宗教与宗教景观 CP10 旅游地理 CP11政治与全球政治地理格局 CP12 人类与人类行为空间 第五篇 前沿篇 CP13 人文地理学所面临的问题,教学内容 (教材),课程导论,教学内容 (课程教学组),第一篇 绪论 CP1 绪论
3、第二篇 理论篇 CP2 人文地理的基本理论 第三篇 部门篇 CP3 人口地理学 CP4 环境地理学 CP5 行为地理学 CP6 聚落地理学 CP7 文化地理学 CP8 政治地理学 CP9 历史地理学 CP10 旅游地理学 CP11 灾害地理学,课程导论,教学方法,理论讲授与案例分析相结合 多媒体教学 网络教学:教学平台、课程网站 开展课堂讨论 组织课程见习 课程组团队教学,课程导论,课时安排,总课时: 72学时 课堂讲授: 64学时 (含课堂讨论) 课程见习: 8学时(2次),课程导论,第一章 绪论,教学要点 掌握:人文地理学研究对象、任务、 学科体系 熟悉:人文地理学的发展 掌握:人文地理学
4、的研究方法 了解:现代地理学发展趋势与 地理教师的知识结构和创新素质,第一节 人文地理学简介,一、地理学与人文地理学 1地理学 地理即“地”的理论,也是空间的理论 概念:研究地球表面地理环境结构、分布、发展变化规律以及人地关系的学科(自然地理学、人文地理学、经济地理学) 研究对象:地表物质:大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和社会圈(智慧圈),第一章 绪论,2人文地理学 定义 研究地球表面人文现象的空间分布与差距,并预测其发展变化规律的科学,即研究人地关系、探讨人地关系地域系统形成、发展、变化与分布规律的科学。 特性 区域性、综合性、社会性、预测性 学科性质 特殊的社会科学(具有社会科学性质的边缘科
5、学),第一章 绪论,二、人文地理学的研究对象与任务,1研究对象 人文地理学的研究对象 -地球表面人类各种社会经济活动 区域、空间 人地关系 2研究任务 对学科认知的贡献及其学科建设任务 积极参与社会经济实践提高应用价值 文化教育功能:普及人文地理知识,第一章 绪论,三、人文地理学科体系,1学科地位:地理学重要的分支学科 2学科体系 二分法: 三分法:,第一章 绪论,自然地理学 人文地理学(广义) 自然地理学 经济地理学 人文地理学(狭义),第一章 绪论,第二节 人文地理学的发展,一、产生 :经历漫长的过程 1、地理知识的积累 依赖地理视野的扩展:对未知区域的探索和描述为主要内容 2、哲学思想的
6、演变 人地关系的认识:天命论、人定胜天论、 人地相关论,第一章 绪论,二、发展:古代近代现代,1、古代地理学:19世纪中叶以前 记述性人文地理学 古代阶段是人文地理知识的积累时期,以片断记述为主,出现了各种关于人地关系的论述。分为两个阶段: (1)人文地理学知识的萌芽阶段 (2)古代人文地理学的奠基阶段,第一章 绪论,(1)人文地理学知识的萌芽 A:古希腊 荷马:史诗中:人文地理学知识的最早记述 埃拉托色尼:首创“地理学”一词 B:德国 洪堡:使地理学成为一门独立的科学 李特尔:确立人与自然有机统一的新学科 C:古中国 禹贡及大量的史书、地方志和游记。贡献: 一是人地关系思想的萌芽 二是积累了
7、大量的人文地理知识,第一章 绪论,(2)古代人文地理学的奠基 1517世纪,欧洲航海者开辟新航线以及“发现”新大陆后,陆续出版人文地理的描述性地理著作 在19世纪,地理学开始形成自然和人文两大分支 人文地理学的理论开始形成,第一章 绪论,2、近代人文地理学: 19世纪下半叶二战以前 发展:从记述性整理材料(分析) 解释世界、探索理论阶段 动力:地理大发现、探险活动、科学革命 需要:资产阶级争权夺利, 争夺殖民地、商品市场,第一章 绪论,(1)德国的近代人文地理学 拉采尔:首次提出人地关系系统理论 赫特纳:区域学派代表人物(空间分布研究) 施吕特尔:景观学派创始人(景观历史变化) (2)法国的近
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