从百草园到三味书屋董媛媛.ppt
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1、从百草园到三味书屋,鲁迅,安阳县曲沟镇一中董媛媛,东京弘文学院毕业照,从日本回国后,中年鲁迅,鲁迅(18811936),原名 , 浙江绍兴人,是伟大的 、 。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百 草 园 到 三味书屋选自 。,文学常识,周树人,朝花夕拾,鲁迅儿时读书的地方叫什么名字?,有关背景,本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在朝花夕拾(原名旧事重提)。 百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。 当时鲁迅在厦门大学国文系任教,陷入渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷之中,于是,对于往事的回忆便开始在他心中酝酿了,“朝花”,
2、即清晨带露珠、色香“自然要好得多”的鲜花,指鲁迅青少年时的事;“夕拾”,是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来,借以慰藉“夕时”“离奇和芜杂”的心情。朝花夕拾中的散文,形式多样,笔法灵活,抒情之中见讽刺,叙述之中显深意,严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之,构成了独特的艺术风格。,鲁迅喜欢这里吗?,他儿时喜欢的地方在哪里?,百草园,教学目标: 、整体感知课文,理清文章脉络; 、体会作者在文章中表达的感情; 、学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。,注意下列词语的字音和字形:,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,渊博,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒,敛,脑髓,蝉蜕,zo,q,sh
3、ui,chn,m,shi,s,yun,dng,ttng,shn,b,su,tu,cun,盔甲,东方朔,ku,shu,lin,整体感知,1、结合标题分析,文章以什么为写作顺序?,2、文章哪几节文字写百草园?哪几节文字写三味书屋?,3、第九节在全文结构上起什么作用?,4、百里草园里有哪些好玩的东西?,5、作者写到了三味书屋中哪些人和事?,作者将百草园描绘成了自己儿时自由、快乐的乐园,但三味书屋中的生活到底倾注了作者什么样的感情,历来众说纷纭、莫衷一是,你能够说说作者在这部分文字中所表达的感情吗,并告诉大家你所持观点的理由。,问题探究一,三味书屋生活同样充满了乐趣,也表达了作者对其喜爱和留恋之情。,
4、参考答案,寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后,不再参加考试,远离仕途,自甘淡泊,子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经,博学正直,具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的,为人方正、质朴,对学生和蔼,对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师,鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后,师生之间常有书信往来,鲁迅每次回家也都前去看望先生。,参考答案,三味书屋生活枯燥无味,表达了作者对其不满,甚至有厌恶之情。,教学内容:枯燥教学形式:单调教学管理:陈旧教学环境:压抑,把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情(即 文章的中心意思是什么)?,下面是三种不同的说法,你赞成哪一种?并说
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