教学与科研艺术科学.ppt
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1、教学与科研 艺术+科学,孔庆炎,杂谈外语教学,“教无定法”和“教必有法” Pit Corder (Introducing Applied Linguistics): Language teaching: art and science Methodology, approach, method and technique 培养什么能力 Competence V Performance Linguistic V Communicative competence Language competence (language potential) V language abilities,语言潜能图
2、(Dr. Lyle Bachman1990年),Native Language V Inter-language,Native language Potential ability Competence-governed Error-conscious Inter-language Performance-based Non-competence-governed Mistake/error-adorned and accompanied Message-conveying (Foreign language tolerance),Foreign language learning and t
3、eaching,Target limited, practical, objective-based Knowledge-guided, skill-centered, culture-immersed, communication-oriented,Misconceptions in foreign language teaching,Grammar rules replaced by discourse rules; Linguistic skills replaced by cultural rules; Mechanical drilling replaced by cognitive
4、 analysis; Linguistic practice replaced by learning strategies; Communication replaced by appreciation,1. 打语言基础与培养应用/实用能力,1) 寓基础能力的培养于应用能力的训练之中,把二者结合起来。 2) 应用能力既指应用语言基本功的能力,更指把这些基本功运用到实际涉外交际环境中的能力。后者也可称作“实用能力”。“应用能力”是“实用能力”的基础,“实用能力”则是“应用能力”的最终体现。 3)培养“语言基本功”并不等同于培养“实用能力”。“实用能力”必须经过针对实际使用场合的语言交际训练才能
5、培养起来(人们在交际场合所犯的大量用法错误实例说明,单纯强调基本功而忽视实用能力的培养是片面的。),2 读译听说写等语言技能的培养,1) 基本要求对语言技能的要求顺序是读、听、译、写、说。这是培养目标的顺序,并非教学过程的顺序。过去过分突出读、译能力的培养,造成了学英语开不了口的结果。 2) 外语学习的关键是“熟练”,而为了达到“熟练”,就一定要进行“表达运用技能”(Productive Skills)的训练,不能学懂为止,更要记住会用。越是在基础阶段,越要进行“表达运用技能”的训练。,3. 交际典型性、思想性、时代感、趣味性、可模拟性:,1) 交际典型性:培养交际能力,而不是欣赏能力;因此教
6、学内容必须是实际交际需要的,而且要具有典型性。 2) 思想性:友好对外、不卑不亢、自强自立的爱国主义精神。 3) 时代感:当代人的英语。 4) 趣味性:教学内容和教学过程生动有趣;教学内容预示学生将来工作和生活的实际需求,享受学用一致的乐趣。 5) 可模拟性:教学的重点不仅要教懂,还要教会,更要教会模拟。,4. 接受(Receptive)技能和表达(Productive) 技能:,1) 接受技能领先于表达技能, 但表达技能却是掌握语言技能, 包括接受技能的基础。忽视表达技能训练是目前英语教学应注意克服的倾向. 2) 信息线与语言线:接受技能强调信息获取,而表达技能则强调信息交流 3) 信息线与
7、交际法;语言线与结构法。,5. 能力 (Ability) 与效率 (Efficiency):,1) 语言教学培养的是能力, 但能力必须用效率来定义, 也即没有效率的能力只能看作是一种基础, 一种潜能。 Efficiency = Comprehension X Speed (wpm)。 2) 语言能力与效率不仅取决于学懂多少, 更取决于学会多少, 所以外语教学必须以训练学生记住和运用所学语言为方向。 3) 语言技能不是生理技能;语言技能是社会交际技能;没有社会交际就没有语言技能。,6. 质量(Quality)和数量(Quantity); 准确(Accuracy)和流利(Fluency):,1)
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