分数的意义课件.ppt
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1、分数的意义,执教: 曹芬颖,知识目标: 建立单位“1”的概念,理解分数的意义。 能力目标: 培养学生的实践、观察及创新能力。 情感目标: 发展学生对美的体验与欣赏,丰富学生的数学文化。,教学目标:,教学重点: 建立单位“1”的概念,理解分数的意义。 教学难点: 理解单位“1”的含义。,教学流程: (一)揭示课题,忆旧引新。 (二)提供材料,学习新知。 1、动手操作,初步感知。 2、创造分数,加深理解。 3、深化整体,总结意义 4、巩固练习,强化意义。 (三)自学课本,了解分数由来 (四)课堂总结。,利用学具袋子里的三角形、园片、正方形和长方形的纸折一折、涂一涂、分一分,表示出它们的 ?,小组合
2、作,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,拿出你准备的学具自己创造一个分数,并说一说它的含义。,创造分数,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数 叫做分数单位。,红色部分表示整张纸的,分数线,分 母,分 子,读作:六分之一 分数单位:,读作:七分之二 分数单位:,读作:十五分之四 分数单位:,读作:十八分之十一 分数单位:,读作:一百分之七 分数单位:,分数单位是由一个分数的分母决定的,分母是几, 它的分数单位就是几分之一。,1、用分数表示下面各图中的涂色部分。,相信你能行,设计意图:使学生充分理解单位“1”,了解分数的意义。,2、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?,2.,1 8,1 3,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,1 4,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,1 6,设计意图:加深理解单位1可以是由许多物体组成的一个整体。,猜猜一共有几枝?,猜猜一共有几枝?,猜猜一共有几枝?,说一说,说一说生活中你见到过的分数。,精神快餐,
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