初中语文—樊书娜—芦花荡.ppt
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1、芦花荡,叶邑镇一中 樊书娜,孙犁,1.理清文章脉络,概括文章主要内容。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握 其英雄性格。 3.揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用。,学习目标,原名孙树勋。河北省安平县人,中国现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。,芦花荡是他的代表作品之一。 芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。,孙犁,给红色字体的字注音,寒噤( ) 仄歪( ) 竹篙( ) 苇塘( ) 黄梢( ) 疟子( ) 泅着( )提防( )( )舀( ) 吆喝( )( ) 趴( ) 扒( ) 蹿( ) 飒( ) 转弯抹角(
2、),jn,m,s,cun,b,p,he,yo,yo,fang,d,qi,yo,sho,wi,go,z,检测预习:,整体感知,本文是什么文体?,小说。 故事发生的时间、地点是: 抗日时期 白洋淀,小说的三要素,人 物,情 节,环 境,理清小说情节,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端:护送,发展:受伤,高潮:愧疚,结局:复仇,(9-24),(25-34),(35-54),(55-63),试用几句话概括这个故事。,抗日战争期间,我军队伍驻扎在苇塘里,里外交通全靠一个年近六十岁的老头子,他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他发誓要为女孩报
3、仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈,用钩子把鬼子钩住,用竹篙痛打鬼子。, 分析人物,本文写了三个人物,主要人物是,老头子 “老头子”的身份是 交通员,次要人物是,大菱和二菱 她们的身份是 投奔抗日前线的青年,故事主要表现老头子的什么性格? 哪些内容表现出来的?,思考讨论,老头子的英雄性格,1、高涨的爱国热情。,2、爱憎分明的强烈感情。,3、智勇双全。,4、过于自信与自尊。, 有高涨的爱国热情,如:年龄将近六十岁了,可是他像青壮年一样,充满了活力,无所畏惧,为苇塘里的部队输送粮食等。,如:他对同胞姐妹充满了挚爱,对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤,他说:“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。,
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