告别依赖走向自立(范彩丽).ppt
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1、,告别依赖走向自立,自主学习,1、依赖他人的危害是什么? 2、自立和自主的含义和关系分别是什么? 3、怎样培养自己自立能力呢?,啃老族,一直无业,二老啃光, 三餐饱食,四肢无力, 五官端正,六亲不亲, 七分任性,八方逍遥, 九(久)坐不动,十分无用。,你能想象啃老族小时候可能是怎么样的吗?,说说啃老族的昨天,有一天,父母突然不幸去世,没有人可依靠了,那他以后的生活将会怎样?,猜猜啃老族的明天,啃老族的昨天:,啃老族的今天:,太依赖别人,娇生惯养,找不到工作,无所事事,变卖家产、沦为乞丐、走进监狱 ,昨天 今天 明天,啃老族的明天:,辨析,我要自立,初一学生小青郑重向父母宣布:“从今往后,我要真
2、正告别依赖走向自立了,不再需要你们的任何帮助了,学习上生活上我都自己管理自己,你们不要再管我了。”,小青这样的想法对不对?为什么?,思考题: 自立就是拒绝一切帮助,对么?,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助,甚至跟父母对着干,这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见,也善于听取别人的意见,善于接受别人帮助不是依赖。,自立,依靠,拒绝帮助,依赖,温馨提示,1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走
3、一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孩子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,(1)为什么日本的少年有饭吃,而中国的孩子饿肚子?,(2)你认为一个自立的人应该具备哪些条件?,结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育,思考:,培养自立能力的条件:独立生活;有责任心;有自主性,有主见。 方法:从小事做起,立足于现在生活;亲自尝试,反复练习;多参加社会实践,缺少自立能力,对父母的依赖性大,一、不能再有依赖,阅读课本P39小雅的故事和P40招聘会上的故事并结合自己的经历,
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