经济学机构制度与发展的关系.ppt
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1、1,經濟學、機構制度、 與發展的關係,發展經濟學 第一講,Economics, Institutions, and Development: A Global Perspective,2,Chapter 1,Economics, Institutions, and Development: A Global Perspective,3,本課教材 Textbooks References,Required: Michael Todaro: Economic Development (2006) 9th Edition, 第一章。 Recommended: Dwight H. Perkins, S
2、teven Radelet, Donald R. Snodgrass, Malcolm Gillis, Michael Roemer, Economics of Development, W. W. Norton & Company, Fifth Edition, 2001. Ch. 1. 自修網站:http:/ww.aw- 找第一章材料.,4,Gerald Meier: Leading Issues in Economic Development, 7th Edition, Oxford University Press, 2001, 1-4. World Bank, World Devel
3、opment Report, various issues and other World Bank publications. 參考WWW.WORLDBANK.ORG 其他有用網站: WWW.IMF.ORG, WWW.UN.ORG, WWW.WTO.ORG, WWW.OECD.ORG,5,經濟學、機構制度、 與發展的關係,本課目的:發展經濟學之基本概念 經濟學和經濟發展 發展的意義 發展中國家的名詞 世界各地區的發展簡史 代替品的概念 對發展的政治障礙 發展的國際障礙 帝國主義理論,6,壹:經濟學和經濟發展,地球上其他45億人的生活 經濟學和發展研究 發展的意義,7,地球上其他45億人的生活
4、,全世界有60億人口,其中3/4的人口生活困難 , 食衣住行知識醫療均為缺乏。 高所得國家(約15億)人民生活富足,但壓力也大 中所得國家,如拉丁美洲阿根廷,山川秀麗,但貧富不均。 低所得國家,以南亞洲的農村為例, 人多資源少,8,Figure 1.1,9,非洲有些地區,原始部落幾世紀以來各自為生成為維生經濟(subsistence economy)。 全球化和科技的進步使地球各地區的差距縮小,互相依賴的程度增加。,10,經濟學和發展研究,亞當斯密的國富論已提到經濟發展的問題,但對亞(洲)非(洲)拉(丁美洲)經濟有系統的研究還是近半世紀之事。 爭論:發展經濟學是否為單獨一門學科 ? 發展經濟學
5、的性質。 傳統經濟學。古典與新古典經濟學。偏重先進之資本主義世界之經濟現象。,11,政治經濟學。經濟和政治上的上層階級影響稀缺生產資源的配置,指政治和經濟的關係,特別是權力對經濟決策的影響。 發展經濟學涵蓋範圍更廣,偏重較低發展國家或發展中國家 學習發展經濟學的範圍或理由 發展經濟學特別注重個別國家或地區的價值觀(values) 。最近之911事件、印度回教與印度教徒之衝突。 非經濟因素,12,貳:發展的意義,對發展的看法與價值 發展的目標 發展中國家的定義或名詞,13,對發展的看法,傳統的經濟估計指標:用GNP, GDP,加上社會指標(social indicators) 對發展的新看法 1
6、950-60年代許多國家有成長,但大眾普遍貧窮,GNP指標受質疑 1970年代轉為減少貧困,重分配。 1980-90年代許多國家經驗到蕭條及大量外債。經濟學者體驗到經濟發展不是只把經濟學應用到發展,發展必須是多元過程(multidimensional process)。,14,發展的三種基本價值 (core values),維生(sustenance):有能力滿足基本需要,包括食、住、健康、及人身保護。缺乏其中一種,就會存在絕對的發展不足(absolute underdevelopment)。 自尊(self-esteem):人活得有尊嚴,有自我價值,不是被人利用的工具。社會或國家也有自我價值
7、。 自由(freedom from servitude):不受奴役的自由,有選擇的權利。包括政治自由。,15,發展的三種目的(objectives),增加基本需要(食、住、健、保)的供應和普及。 提高生活水準,包括所得、就業、教育、文化及文明水準。 擴充經濟和社會的選擇。,16,聯合國世紀發展目標(Millennium Development Goals),Goal 1. Eradicate extreme poverty and hunger 消滅極度貧窮和飢餓 Goal 2. Achieve universal primary education 達到普遍初級教育 Goal 3. Prom
8、ote gender equality and empower women推動性別平等及加強女權 Goal 4. Reduce child mortality減少孩童死亡率,17,Goal 5. Improve maternal health改善母親健康 Goal 6. Combat HIV/AIDS, malaria and other diseases打敗愛滋病、瘧疾、和其他疾病 Goal 7. Ensure environmental sustainability 確保環境永續性 Goal 8. Develop a Global Partnership for Development 建
9、立全球發展伙伴,18,發展中國家的定義或名詞,發展(開發)中國家Developing Countries 根據發展的程度: 已開發(發展)或工業化國家 developed (or industrial) vs. 低度開發國家underdeveloped 較多開發或較少開發國家more- and less-developed (LDCs=Less Developed Countries) 已開發 vs. 開發(展)中國家developed and developing.,19,根據所得(收入)的程度( income levels): 貧窮,貧困poor vs. 富裕,富有rich. 根據世界銀行
10、之分類。以1997年為例, 低所得(low-income),所得低於785美元 中所得(middle income),其中:低中所得lower-middle income),US$786-3125;高中所得(upper-middle income),US$3126-9655 高所得(high income),高於US$9656著。 以上前三組107國包括大多數的發展中國家,最後的26國中有24國被稱為第一世界,另外兩國科威特和沙地阿拉伯為發展中國家。,20,補充資料,世界銀行1999資料,所得排名。(WORLD BANK WORLD ATLAS世界銀行地圖集2001年版) 每人所得用官方匯率換
11、算 每人所得用購買力評價(PPP)計算 列出最富有及較貧窮之國家,21,22,23,24,發展中國家的定義或名詞 (續),第三世界Third World: 流行於1980年代 第一世界指OECD工業化國家organization of economic cooperation and development 第二世界指前蘇聯及東歐中央計劃國家 其餘為第三世界,即發展中國家 北國(已開發)與南國(開發中)North vs. South. 經濟成長Economic growth vs. 經濟發展economic development,25,國際組織對發展中國家的分類,UN分類:1997年聯合國會
12、員國中157個發展中國家,44最貧窮國家為最不發達(least developed)國家,88非石油輸出國為發展中國家(developing nations, or development countries),13盛產石油的石油輸出組織(OPEC-Organization of Petroleum Exporting Countries)國家。,26,世界銀行(World Bank)或國際復興開發銀行(IBRD, International bank for Reconstruction and Developemnt)之分類:133個人口超過1百萬的國家根據每人所得(GNP per cap
13、ita,GNPPC)分成4級:低所得(low-income);中所得(middle income)又分為低中所得(lower-middle income)及高中所得(upper-middle income);高所得(high income) 。,27,聯合國開發總署(UNDP-United Nations Development Programme)重視人力發展(human development),蒐集非經濟因素發展出一套人力發展指數(Human Development Index HDI)。174國家中HDI高的有64國,中等65國,低的45國。,28,經濟合作發展組織(OECD-Orga
14、nization of Economic Cooperation an Development)之分類:將第三世界分為61低所得國家(LICs-Low Inocme Countries),GNPPC低於US$650,其中包括29最不發達國家(least developed countries, LLDCs);73 中所得國家(MICs-middle-income countries);11 新興工業化國家(NICs-Newly industrialized countries);以及13 OPEC國家。,29,雖然國家及分類方式不同,仍可找出發展中國家的共同想達到的目標,例如, 減少貧窮、不均
15、、及失業; 提供最基本的教育、健康、住房、和食物;擴充經濟和社會機會;及建立一個團結一致的國家。 與這些目標相關的是這些國家面對的問題,例如貧窮、高失業率、所得分配不均、農業生產力低落、城鄉差距增大、環境破壞、教育和醫療制度不健全、國際收支與外債惡化、加重依賴外國援助等。,30,現代經濟成長的開始 (STARTING MODERN ECONOMIC GROWTH),現代經濟成長:經濟學家諾貝爾講得主西門庫茲內次(Simon Kuznets)最早使用此名詞。指利用科學方法解決經濟生產的問題,後來導致工業化,都市化,及人口迅速增長。 現代經濟成長從十八世紀末起至及二十世紀已有兩個世紀之久。十八世紀
16、以前一個經濟體被視為一個規模固定的大餅,沒有增長。現代經濟成長的主要內涵則為一個國家所有人民的人均所得都上升;還有其他基本的改變影響一般人的生活型態,例如較大的企業,更多的人住在都市裡,以及工廠裡有更多的工人。,31,十八世紀末英國開始產業革命。蒸汽機的發明使人類開始運用動力,也開始了資本主義。十九世紀中葉產業革命推廣到歐洲其他國家及北美。日本在十九世紀末葉也成了東亞唯一的工業國家。 現代經濟成長的主要特徵為:並非同時間在世界各地發生,而是緩慢的從英國傳到歐洲和北美。而除了日本以外,直到1950和1960年代並未發生在歐美以外的地區。 另外一個特徵為國與國間的(貧富)差距愈來愈大。,32,世界
17、各地區的發展簡史,傳統社會兩大特徵: 低人均收入(或所得)Low p/c income 缺乏現代經濟成長Absence of modern economic growth 不同的國家發展經驗Diverse national experiences 中國及日本- 長期受到儒家思想的影響,重視教育 歐洲與俄羅斯:英國勞工可自由移動,俄國則為封建制度 東南亞及非洲國家:殖民地體制 拉丁美洲:大量原住民人口(印地安人) 北美洲:大量移民,33,發展中國家之類別 不可能列出國家間的不同,但有高度潛力發展的國家包括下列特徵:重視教育,有高度發展的商業和金融體系而且這些體系主要由本地人操控;語言文化有齊一性
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- 经济学 机构 制度 发展 关系
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