芬兰的教育.ppt
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1、芬兰的教育,芬兰的文化-风景,圣诞节简介,芬兰的人文与骄傲,芬兰概况,芬兰位于欧洲北部,与瑞典、挪威、俄罗斯接壤,南临芬兰湾,西濒波的尼亚湾,海岸线长1100公里,并有“千湖之国”之称。芬兰最早的居民为拉普人,故芬兰又称拉普兰,芬兰人迁入后,建立了芬兰大公国。十二世纪后半期被瑞典统治。1809年俄瑞战争后并入帝俄,成为大公国。1917年12月芬兰共和国宣布独立。芬兰是世界高度发达国家,人均产出远高于欧盟平均水平,国民享有极高标准的生活品质。,自1917年12月6日宣布独立以来,芬兰就一直是一个独立的共和国。 2003年,劳动力人均收入为2.75万欧元。2002年,社会保障和医疗保险开支占当年G
2、DP的26.4%。 林业发达,农畜产品自给有余。 信息产业发达,极大地促进了本国经济的发展。2003年的产值为33.92亿欧元,占GDP的2.8%。芬兰是因特网接入比例和人均手机持有量最高的国家之一,2003年每1000人拥有219个接入终端,手机普及率为91%。 教育事业发达。1921年起实行义务教育。1980年起在全国实行9年一贯制义务、免费教育。2003年教育预算为57.86亿欧元,占政府预算的15.7%。,教育理念的精髓“不让一人落后”(no child left behind),芬兰教育体系一直不段强调“平等、品质、公平” 芬兰拥有全世界落差最小的教育体制 教师一样好不用评比 芬兰教
3、育没有后进班,只有引导班 零年级不需要赢在起跑线 教师,芬兰高中生的首选职业,学生 教师 学校,芬兰教育体系崇尚“平等”的主流思维,将社会的教育成本尽量关注运用在弱势者的身上,无非是希望社会群体要好,大家一起好,至少也要达到一种相对差异不大的好。所以社会资源的使用,除了要平等的挹注在各地,也要注意原本原本弱势者能获得相对更丰富的照顾。这是以社会正义为基础的社会福利思维,而公共部门就有义务去尽力实现社会正义所期望达到的目标。 特殊教育:关注弱势群体 无条件的信任学生,教育引导学生自我管理,学生,教师,第一线任教的教师,对于真实的要教给学生的课程内容,是说话最大声的主导者。 老师的能力包括了解个别
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