复件整式的加减李红艳.ppt
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1、合并同类项,第一环节:引例:,把具有相同特征的事物归为一类,三.过程分析,第一环节:引例:,把具有相同特征的事物归为一类,三.过程分析(合并同类项),三.过程分析,第一环节:引例:,把具有相同特征的事物归为一类,三.过程分析(合并同类项),说出多项式的各项:,上面每一组的两项之间有什么相同之处?,一.所含字母相同,二.相同字母的指数也相同,在多项式中,具有这样特征的项叫做同类项(like terms),几个常数项也是同类项,第二环节:新课探索,三.过程分析,三.过程分析(合并同类项),说出下列多项式中的同类项:,第二环节:新课探索,三.过程分析,三.过程分析(合并同类项),下列各组单项式是不是
2、同类项:,字母排列顺序不同,所以它们不是同类项,2xy与2x这两项中都有字母x,但是第二个没有y所以它们不是同类项,第二环节:新课探索,三.过程分析,三.过程分析(合并同类项),第二环节:新课探索,三.过程分析,三.过程分析(合并同类项),第二环节:新课探索,三.过程分析,三.过程分析(合并同类项),第二环节:新课探索,三.过程分析,试一试,合并下列同类项,(1) 3a2+2a2=_,(2) -4a2b-5a2b=_,5a2,-9a2b,(3)-9x3+4x3=_,-5x3,(4) 6x2-7x2=_,-x2,合并同类项时,把同类项的_相加,所得的结果作为_,字母和字母的指数_,系数,系数,保
3、持不变,三.过程分析(合并同类项),第三环节:基础练习,三.过程分析,举出三个-2a2b3c的同类项,三.过程分析(合并同类项),第二环节:新课探索,三.过程分析,例1.合并下列多项式中的同类项,(1) 2x3+3x3-4x3,2x3,+3x3,-4x3是同类项吗?,2+3-4=?,(2)2x2-xy+3y2+4xy-4y2-x2,(3) a3-a2b+3ab2+a2b-3ab2+b3,同类项的系数互为相反数,合并后,这两项就相互抵消为0,可省略不写.,三.过程分析(合并同类项),第三环节:基础练习,三.过程分析,判断题:,(1)3a+5b=5ab ( ),(2) 5y2-y2=5 ( ),(
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