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1、第1讲 散文阅读,经典回放,(2013杭州)认真阅读下面文章,回答问题。(16分),晶莹的瞬间,赵丽宏,那天下午,正在听肖邦的一段钢琴夜曲,弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着,在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓,如歌如诉,尽管优美,但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤,这淡淡的美丽的忧伤轻轻叩击着听者的心情,使人如历梦幻,眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事。你是这些故事中的人物,你在这些故事中徜徉,在这些故事中飘飞人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗,实在不是夸张,仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。,突然地,外面下起雪来,洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻
2、,肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响,钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调,仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动,又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视看窗外的雪,凝视着飘飞在大天地间的这些洁净自由的自然精灵,记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 许多年前,也是在春节过后的一天,刚迈出中学校园的我,告别父亲,孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久,就下大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪,雪花铺天盖地落下来,很快就覆盖了大地,从车窗望去,白茫茫一片。铁轨消失了,铁路两边的电线上也积满了雪,木头的电线杆竟然难负其重,纷纷倒伏在路边。,火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时,我感到命运正通过
3、这突然降临的大雪,向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外,看不到人,看不见路,只有雪花在灰色的天空中飞扬车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中,只有一个人与众不同。别人怨天尤人,她却欢天喜地;别人唉声叹气,她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘,她趴在车窗前,惊喜地看着窗外的大雪,嘴里大声地唱着:“雪花雪花,白白的雪花,像盐像糖,亮亮的雪花”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘,听着她的歌,竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着,她母亲是个三十来岁的少妇,穿着朴素,神态安详,微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她,她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上,小姑娘就
4、来问我,看着她天真活泼的脸色,我尽自己所能,尽量回答她的提问我们的列车在,原野中停了整整一天,那小姑娘一直兴致勃勃,用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上,母女俩互相依偎着安静入睡,即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来, 我和这对母女才讲了不多几句话,但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火,驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨,火车开动了,我很快到达了目的地。在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后,每当我艰难地寻找着自己的道路时,心里就会响起那单纯明朗的歌声:“雪花雪花,白白的雪花,像盐像糖,亮亮的雪花”,就在我渲染在遥远而温馨的往事中
5、时,窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪,突然地来,突然地去,犹如稍纵即逝的梦幻,而肖邦的钢琴夜曲,依然在我的周围回响,是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪,尽管只是瞬间的闪现,但我很难忘记它们带给我的遐想。我想,在喧嚣的生活中,有这样诗意的奇妙片刻,去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。,1第二段中写“雪花”,在内容和结构上各有什么作用?请简要分析。(4分),答案 内容上,写洁白晶莹的雪花,表达了对自然精灵的赞美,与下文小姑娘的童真美相映衬。结构上,引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆,前后呼应,使文章结构完整。,2文章为什么要两次写小姑娘的歌声?请结合上下文作简要回答。(2分
6、),答案 第一次写小姑娘的歌声,是为了具体表现小姑娘的天真和乐观;第二次写小姑娘的歌声,是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我的深远影响。,点拨 分析两次写小女孩歌声的作用,结合上下文内容及小姑娘这一人物形象特征得出答案。,3文中画横线的句子富有表现力,请加以赏析。(4分),(1)人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗,实在不是夸张,仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。,将肖邦的钢琴曲比作抒情诗,并与仅凭文字构筑的诗作对比,突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。,(2)在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。,以“第一行深深的脚印”来暗示自己开
7、始了新的社会生活,用“美好的憧憬”表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。,4根据全文内容,指出标题中“晶莹”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想感情。(6分),答案 含义:雪花、琴声的明朗洁净;小姑娘的单纯天真;自己向往的生活。情感:在困境面前,表现出积极乐观的心态,对美好生活的期望;在喧嚣的生活面前,表现出对自由平和生活的向往和追求。,点拨 先理解含义,“晶莹”与雪花有关,与小姑娘的天真纯洁、自己希望的生活有关。情感上,结合“晶莹”的含义体会作者表达的思想感情。,考点解读,中考阅读中的散文,都是精心挑选的用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、写景的文章,它往往立意深远,
8、语言优美,取材广泛,结构不拘一格,很受命题者欢迎。晶莹的瞬间就是如此。上文主要考查如下三个考点:,1.理解文章内容,把握文章情感。,2.探究词句含义,深入理解文本。,3.赏析文章语言,品味写作手法。,知识拓展,一、散文的特点,内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。综合以上四点即“形散神不散”。阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的
9、思想感情;要抓住文章的结构和线索(文脉);要注意欣赏优美的语言。,二、散文的分类,根据表达方式侧重点不同,一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类,中考选材以前两种为主。 记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中,有的着重记写、刻画人物,以人物为全篇的中心。如鲁迅的藤野先生,它虽然也是以写人物为主,但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物,也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文,还有的侧重记写一定的人物、场景。作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。,抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者
10、对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。,三、散文阅读四部曲,首先要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么;其次要看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索;再看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度;最后品味散文的语言。具体如下:,第一部曲:把握文章内容,概括文章主题,散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看
11、文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。,第二部曲:理清文章脉络,把握顺序,作者为了表达自己的思想感情,会精心选取、组织材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。作者选择材料的准绳为线索,是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。例如藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。而散文中的顺序,一般包括选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。,第三部曲:鉴赏现代散文的形象内涵,现代散文中的形象包括人物形象和物象两种。,鉴赏现代散文中的人物形象要注意:,(1)思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的
12、社会意义两个方面。在鉴赏人物形象的社会意义时,又要注意它所揭示的作品主题和它所体现的现实意义。,(2)艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法,包括:环境和情节对人物的作用;人物描写的方法,如肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等;人物描写的技巧,如人称、直接描写、间接描写等。,物象就是文学作品中所出现的具体景物形象,它往往包含着作者或人物的思想感情。客观物象和作者或人物主观思想感情相融合所构成的新的形象,我们往往又叫它意象。,文学作品阅读的本质就是写什么、怎么写、读出了什么。写什么,就是一篇现代文学作品,究竟塑造了什么样的文学形象,塑造这一形象的意义和作用是什么,通过它反映了什么主题;怎么写
13、,就是这篇作品是通过什么手段来塑造形象、表现主题的,包括语言风格的选择和表达技巧的运用;读出了什么,就是强调读者的主体意识,实际上也就是对形象的认识。,第四部曲:品味语言,品味语言一般有:字词含义;词语妙用;哲理性语句的深层含义。同时还要注意表达方式及作用。,名题强化,一、(2013绍兴)阅读下文,完成练习。(20分),蓝色的蓝,丁立梅,她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。 我们一行人游西藏,
14、她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。,我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。 她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同的地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花
15、朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”,西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限
16、的感喟与感动来。 知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。” 原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些,都成了浮云,她只要自己能活。,她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝
17、,我又拥有一天!她把每一天都当作是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。 我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。 那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。,1文章小节着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文章,参照示例,完成下表。(每空4字,可选用文中词语或自己概括作答)(4分),答案 戒备少言 热情动人 囫囵上车 妆容精致,点拨 根据小节内容,找出“我们”与“她”对比的方面,再概括成4字词组。,22011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时,删去了第小节中画线的三个
18、句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好?为什么?(4分),答案 示例1:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。 示例2:删好。“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形象,并非作者要着力表现的内在品性;“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”,固然表现了“她”爱笑的特点,但这一特点文章多处涉及,一再写有啰嗦之感。,点拨 无论认为是留好还是删好,都要有充足的理由。认为留好,分析这三句话的作用。认为删好,分析这三句话在内容上的弊端。,3文中第小节画线句含义丰富,试作分析。(4分),眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。,答
19、案 蓝,既指“湖蓝”“天蓝”,又指“蓝蓝”。情景交融,既写我们为纳木错变幻无穷、风光诡异的圣湖美景所陶醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。,点拨 结合借景抒情的特点来进行分析。,4丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”(引自生命是用来爱和珍惜的)结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(4分),答案 她战胜了自己,创造了奇迹。她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生
20、命的意义。,点拨 结合丁立梅的话,奇迹就是“你战胜了你自己”,结合文章豐豓豔三段“她”创造的奇迹,分点归纳。,5这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分同学的观点:,观点一:生活就应该像文中的“她”一样,“养花种草,出门旅游”“去做义工”,这才是丰盈的生命。,观点二:在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。,观点三:追求事业和成就应该是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。,观点四:功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最后一天来享受。,你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点
21、,或者提出自己的新观点。请阐明理由。,答案 示例一:我同意观点一。我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草,出门旅游”为一朵花停留,为一片水感动,灵魂安宁,岁月不惊,何其美好!更让人感叹的是“义工”生活,心怀仁爱,常存他人,何其难得!所以这就是我想要的生活。,二、(2012义乌)认真阅读下面文章,完成文题。(9分),妈妈的树,春雨如丝,万物复苏,又是一个栽树的好时节。 每到这个时候,我总会想起老家的那些树。老家的院子很大,正好适合栽树。每到春天,妈妈在劳作之余都会偷闲栽树,栽过榆钱树、桑树、桐树,还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树,只知道妈妈对每一棵树都精心栽培,像呵护
22、孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。 离开老家多年,许多树都在记忆中渐渐淡去,唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树。,在我的记忆里,白杨树比香椿树高大了许多,妈妈却说白杨树是比香椿树晚一年栽的。刚栽下的时候,香椿树比白杨树高了好多,可是只一年的时间,白杨树就长过了香椿树。妈妈很喜欢白杨树。她常说白杨树是上天赐给大地的树,它总是高昂着头,连着它的每一条枝干、每一片树叶一个劲儿向上长,想回到天堂里去,所以它比其他树都要长得高,长得快。妈妈希望我和弟弟也能像白杨树一样。我也很喜欢白杨树。白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候,我们把叶子做成佳肴,用草茎
23、把叶子串成项链。夏日寂寞的午后,白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过,树叶唱起了轻柔的摇篮曲,让我安然入眠。秋天寂静的清晨,白杨树叶随风起舞,飘飘悠悠落了一地,脚踩上去发出“沙沙”的声音,我一圈一圈绕着树走,乐此不疲。,弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高,每年春天发芽的时候,采摘它就很费事,要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑,爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树,每到做饭的时候,不等妈妈采摘,他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时,妈妈总要急急地从灶台边跑过来,站在树下大声叮嘱:“小心啊!可要踩实啦!”夜晚的饭桌上,在妈妈“不能上树啦,再上树就要打断你的腿”的絮絮叨叨中,我们快乐
24、地吃着香椿炒鸡蛋,那滋味,太美啦!,柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。妈妈把柿子树栽在了猪圈边。柿子树的树冠长得像一把巨大的伞,大半个猪圈都让它给盖住了。盛夏的时候,猪就躲在树荫底下乘凉。柿子树那股独特的淡淡的清香,从春天开花一直延绵到秋果累累,完全遮盖住了猪圈的气味,让一个农家院子自始至终都萦绕着淡淡的香气。秋天来临的时候,满树金黄色的柿子挂在树上,黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美,一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比。可是,有一年秋末,后邻的孩子为了摘我家的柿子,从院墙上摔了下去,送进了医院。那天晚上,妈妈紧锁眉头,在树下徘徊良久,憋出一句“砍树”
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