多彩的生活情趣【上课】.ppt
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1、课前诊断,1.情绪的影响? 2.调控情绪的方法有哪些?,你有哪些兴趣爱好呢?在你从事着感兴趣的事情时,你会有什么感受和体会呢?,说一说,体育类 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等 文艺类 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等 养殖类 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,人们的多种爱好和兴趣,第 七 课,品味生活,多彩的生活情趣,第一框,凤台四中 胡 林,学习目标: 1、通过学习,知道情趣与兴趣的关系。 2、了解情趣的作用。 3、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。,看案例:思考:,小明与小华是邻居,有一天,小明去小华家串门,看见
2、小华在练书法,小明觉得很高雅,也买来纸笔去学写字。没过几天,小明发现小华在集邮,很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久,发现小华在养鱼,就放弃集邮也买了金鱼来养这一天,他又去串门,发现小华又在练书法,他生气地说:“我到底该学什么?”小华笑着说:“你学的是兴趣,我得到的却是情趣。”,1、为什么小华说小明学的是兴趣?,2、那么什么是兴趣?它有何特点?,知 识 窗,兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事,想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。 其特点是不稳定性,随时随地可以产生。,小明听了小华的话,感觉到自己错了,就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年,在市书法比赛中,小明得
3、了一等奖,小明高兴地对小华说:“”,1、假如你是小明你会对小华说什么呢?,、你认为什么是情趣?它有何特点?,谢谢你,使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣,使我对生活充满信心,我也学到了情趣。,知 识 窗,情趣:是建立在兴趣之上的,有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定,有方向性。,小明听了小华的话,感觉到自己错了,就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年,在市书法比赛中,小明得了一等奖,小明高兴地对小华说:“”,、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系?,3、情趣与兴趣的关系是怎样的?,(1)区别: (2)联系:,兴趣是短暂的,是经常变化的,而情趣是持久的
4、,是稳定的。,情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时情趣通过兴趣表现出来;兴趣可以升华为情趣。,进一步分析情趣与兴趣的关系:,同样是爱好画画,一种表现是:很认真地上美术课,平时也喜欢画上几笔画,有机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧(如拜名师、参加绘画班),用画笔绘制自己对生活的感悟,绘画成了生活中不可缺少的部分,能使自己忘却生活中的不快。前者是兴趣,后者是情趣。,热之爽!,童之真!,长城的呼唤,江 山 多 娇,梦 里 水 乡,舞者之魅,生活中处处有情趣,即使再平凡、再普通的小事,只要用心去发现、去体味,都有情趣存在。而且情趣是多种多样的。也正因为有了情趣
5、,又更好地帮助我们克服困难,从而培养积极乐观、健康向上的生活态度。所以我们要:培育兴趣,体验情趣,大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学习之余,议一议,(2)在学习过程中,培养正当的兴趣与爱好应当注意些什么?,(1)在学习过程中,我们能否培养正当的兴趣与爱好?为什么?,中学生的主要任务是学习,但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好,因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。 我们要学会处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系,绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习,并且要有意识的培养对学习有益的兴趣爱好。,我们的结论:,适度原则,请阅读P72水兵的故事分析:,岛上水兵们的生活
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