广州市天河区教育局教研室董海燕广州.ppt
《广州市天河区教育局教研室董海燕广州.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广州市天河区教育局教研室董海燕广州.ppt(50页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、广州市天河区教育局教研室 董海燕 2016.9 广州,教育部编初中语文教科书七年级上册阅读教学建议,目录,一、人教版教材与部编版的变化比较 (一)从目录看篇目的变化 部分入选教材的作者作品介绍 (二)阅读教材选文的变化 (三)看单元学习内容的变化 二、从教法来看,构建“三位一体”的 阅读体系 (一)“三位一体”的阅读教学设计。 (二)双线组织单元结构 (三)两类课型:教读和自读。 (四)读读写写词语的学习和积累 三、2011版课程标准对于阅读教学的要求 四、关于阅读的评价,一、人教版教材与部编版的变化比较,(一)从目录看篇目的变化,部分入选教材的作者作品介绍 第一单元 刘湛秋 雨的四季 人物介
2、绍: 著名作家刘湛秋一直被大学生誉为“抒情诗之王”,其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。他认为现代生活,使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的散文雨的四季、伞、卖鞭角的小女孩等都曾被收录中学语文课本。刘湛秋写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英
3、、法、日、俄、意、德等多种文字。,第三单元 林海音 窃读记 窃读记入选2001年版中国当代散文名家名篇赏读 上海市语文书六年级第一学期(试用本)第七单元第三课 鄂教版语文教科书九年级下册第一单元第一课 语文S版语文教科书六年级下册第25课 人教版语文教科书五年级上册第1课 窃读记,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望和对新书的渴望之情。,第四单元 纪念白求恩 毛泽东 “感人心者,莫先于情。“一个人可以抵挡住形形色色的诱惑,却抵挡不住诚挚之情的莅临。说上一句动情的话,胜过滔滔万言;白求恩之所以名垂青史,除
4、了他的献身精神外,还有他的细微、诚恳的情谊。充满诚挚情感的话语好似春风,能够吹绿田野上的小草。 植树的牧羊人 让乔诺 法国著名作家、电影编剧。让乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上 银幕,被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。“去行走,去种植,一 个普普通通的人也是能像上帝一样的!” 诫子书诸葛亮 诫子书是诸葛亮写给其子诸葛瞻的,全文短短八十六字,虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。,第
5、五单元 梁实秋 鸟 梁实秋,出生于北京,浙江杭县(今余杭)人。中国著名的散文家、学者 、文学批评家、翻译家,国内第一个研究莎士比亚的权威,曾与鲁迅 等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其 散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作莎士比亚全集(译作)等。 康拉德劳伦兹动物笑谈 康拉德劳伦兹是奥地利动物学家,动物心理学家,鸟类学家,诺贝尔奖获得者。,第六单元 吴望尧 太阳船 他那无所不入、入而无所不透的想象力,曾经兼探东方与西方,贯穿美学与科学,并且敏感的触角伸向未来,则将长久驰骋于他的诗篇。余光中 穿井得一人吕氏春秋 吕氏春秋是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全
6、书似的传世巨著,有八览、六论、十二纪,共二十多万言。吕氏春秋是战国末年(公元前“239”年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家(儒、法、道等等)著作,又名吕览。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理,所以号称吕氏春秋。 杞人忧天列子 列子名御寇,战国时期郑国人。道家学派著名的代表人物,著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有列子,对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。列子中的“天体运动说“、“地动说“、“宇宙无限说“,而这些学说都远远早于西方的同类学说。唐玄宗于天宝年间诏封列子为“冲虚真人“。列子一生安于贫寒,不求名利,不进官场,隐居郑地40年,潜心著述
7、20篇,约十万多字。列子属于早期黄老道家的一部经典著作。,(二)阅读教材选文的变化 很多经典课文又恢复了 “时文”相对少了 传统文化的篇目增加了 革命传统教育的篇目占有较大比重,选文注重经典性、审美性、适用性、多样化,文质兼美。 经典性为主,兼顾时代性,让学生接触人类智慧的结晶,对中外经典文化有尊严感,同时贴近学生生活,反映时代特点。 春济南的冬天从百草园到三味书屋纪念白求恩诫子书,皇帝的新装伊索寓言,还涉及到世说新语吕氏春秋列子论语等古代经典。 审美性(语文性),选美文,值得咀嚼、涵泳,激发阅读兴趣,提升审美能力。 比如今年增加的窃读记鸟太阳船植树的牧羊人,适用性,以学生为本,难度适中,适合
8、教学。 以窃读记与爸爸的花儿落了比较 城南旧事小说里的人物大都是市民阶层的群相,而中心人物则是各种各样的妇女。她致力于刻画中国妇女的勤劳、贤达、温柔、善良的美德,更擅于表现她们心灵的桎梏和命运的悲剧。夸张一点说,她的每一篇小说都离不开妇女的悲剧。 窃读记,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望和对新书的渴望之情。 (类似难以读懂的还有紫藤萝瀑布) 多样性,以现代文为主,兼顾古代诗文,外国作品也占一定比重。另有科普文章、实用文本、非连续性文本。,2,3,4,5,第一单元 四季美景,第二单元 至爱亲情,第三单
9、元 学习生活,第四单元 人生之舟,第五单元 动物与人,学习朗读,品味精彩语句,体会汉语之美,学习朗读,体会作者思想感情,把握情感基调,学习默读,一气呵成读文章,把握文章大意,学习默读,学习圈点勾画,理清作者思路,学习默读,学做摘录,把握文章中心,1,6,第六单元 想象之翼,学习默读,快速阅读全文,发挥联想和想象,深入理解课文中的艺术世界,(三)看单元学习内容的变化,第一单元,描写景物的一组优秀诗文,具三美:美景、美情、美言。 学会朗读(重音和停连) 声韵之美;进入情境;体会情感 发挥联想和想象,获得情感体验 揣摩和品味作品语言 感受和品味语言之美 通过品味语言,探情寻意 学习比喻和拟人等修辞手
10、法 体会表达效果 不做辞格的辨析,第一单元,第二单元,写人记事的一组诗文。以情为核,情在事中,情在物中。 以亲情为主,但不限于亲情 继续学习朗读 内部心理技能,包括“情景再现”和“把握情感基调” 外部语音技能,包括重音、停连、语气、节奏 把握思想感情 情感显豁明了的 情感深沉含蓄的,第二单元,第三单元,一组有关童年学习生活的课文。回忆童年,童真童趣;寻觅旧影,人生感怀。 学习默读,侧重保持感知的完整性 不出声,不分心,不停顿,一气呵成读课文 猜读法和跳读法 把握基本内容,了解课文大意 抓要素 抓关键,第三单元,第四单元,关于人生的一组课文。树立榜样,以形象动人;阐释经验, 整体把握课文内容,理
11、解人物精神、作者人生经验。 继续学习默读,侧重圈点勾画 读书“三到” 词句层面、理解层面、结构层面 理清作者思路 整体思路与局部思路 梳理一些文章思路展开的模式,第四单元,第五单元,一组与动物有关的课文,表现人类与动物关系的方方面面。 继续学习默读,侧重摘录。 文笔精华 关键信息 内涵语句 文本细读,学会把握和概括中心思想 把握段意,抓中心句,关注特异之处 理解作者情感,第五单元,第六单元,一组富有想象力的作品。有童话、神话、寓言、诗歌,想象是其特质。 学习快速阅读。 精神高度集中,快速大量摄取信息 线式阅读、面式阅读 学会判断内容主次、摆脱字斟句酌的习惯 每分钟400字 调动生活体验,发挥联
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广州市 天河 教育局 教研室 海燕 广州
链接地址:https://www.31doc.com/p-2570512.html