广州市执信中学王万里.ppt
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1、新课程背景下地理 高考有效教学探讨,广州市执信中学 王万里,准确的目标,强大持久的内在动力 信心/决心/毅力 良好的心态、规范的习惯 健康的身体、旺盛的精力 原有基础和能力 能否不断调整,不断改善,对学生的研究、调动和管理程度 对考纲、教材的研究和把握程度 对高考命题的研究和对复习方法的把握 对各复习环节整体效能的发挥程度,学生,教师,影响复习效 果的因素,一、研究命题趋势,把握高考方向 二、研究学生情况,制定合理的目标和复习计划 三、高三教学安排和各阶段复习方法,高三地理有效教学策略,一、研究命题趋势,把握高考方向,1。2008年全国文综卷I的特点 2。近两年文综地理高考的考察内容 3。20
2、08年全国文综卷I地理试题的特点 4。2008年地理高考对高三复习备考的启示,1。2008年全国文综卷I的特点,(1)难度加大 (2)分值集中 (3)综合性加强,2。近两年文综地理的考察内容,表5:2008年文综卷I考察的主干知识,表6:2007年全国文综卷考查的主干知识,3.2008年全国文综卷I地理试题的特点,2008年,人们普遍关心的地理热点和难点问题没有考,如我国南方的雪灾、汶川地震、嫦娥一号卫星、太湖蓝藻暴发、京沪高速铁路、武汉城市圈、拉尼娜现象等。同时在模拟试题中出现的地方计算、太阳光照图及其联系实际的推算、气候资料统计及变式图等难点问题也没有。 从整个试题看,无偏、繁、怪、难和超
3、纲题,考查基础知识的意图十分明显,对中学地理教学起着一种正面的导向作用。本次地理试题突出表现以下特点:,(1)突出对地理主干知识的考查 (2)注重地理基础知识的考查和应用 (3)体现地理特色,3.2008年全国文综卷I地理试题的特点,4.2008年地理高考对高三复习备考的启示,(1)突出对地理主干知识和主要思维方式的整合与训练 近年来,高考地理的命题以“问题立意”、“能力立意”为宗旨,突出对地理主干知识和主要思维能力的考查。因此,在复习时要突出地理主干知识和主要思维能力的整合和训练。 如在复习区域自然地理时,可以采用“在哪里有什么为什么”的模式来进行整合,既落实了地理主干知识,也突出区域地理学
4、习的主要思维模式。以第39题为例,“在哪里”(区域定位)欧亚大陆内部或中亚,“有什么”(区域特征分析)自然威胁有哪些,“为什么”(自然特征产生的原因)两地水资源丰富的原因。 (2)突出微观区域的空间定位,建立区域空间概念 在高考地理试题中,“区域地理”一般以大比例尺局部区域图的形式出现,然后进一步考查学生对该区域内重要原理、规律的理解程度及应用能力。由于区域轮廓的不规则性,因此应建立中国、世界内的基本经纬网,并结合区域内重要的地理事物包括地形、河流、湖泊、城市等进一步定位。例如,以0经线和赤道为主线,把沿途经过的地理事物“串”起来,形成知识结构,并熟记重要的地理区域。,(3)精练精讲,提高学生
5、举的知识迁移能力 在地理复习过程中,一般要经过三轮复习,第一轮是“地毯式复习”,第二轮是“专题复习”,第三轮是“综合复习”。无论是哪一轮复习,都应注意精选习题,培养学生的学习迁移能力。例如,对于河口三角洲的复习,可以抓住某个典型案例进行特征、成因、对人类活动的影响等方面进行分析,然后再推及其它三角洲。反过来,对于某些河口没有典型的三角洲形成又可以反方向进行思考。但无论怎样分析,必须从基本地理要素(河流泥沙含量、河口泥沙淤积条件),掌握地理思维方法要远胜于对个别案例的简单记忆。 (4)有针对性进行训练,提高学生的文字表达能力 高考阅卷采取电脑流水作业的形式,老师要在短时间内阅完一定数量的试卷,因
6、此学生对于地理简答题的解答,就应该尽可能做到书写逻辑严密、文意顺畅。就比较容易判断考生的解题是否“踩点”或“答了哪些点”。地理专业术语的使用也很重要。学生在平时的复习中,一定要对文字的组织、层次的划分以及措辞的准确等情况进行深入的分析,从中不断地加以总结,从而真正提高思维方式的科学性、思维过程的严谨性,减少由于文字表述不当而造成的失分。,二、分析学生情况,制定合理的发展目标和复习计划 (以执信中学08届高三地理班为例),1教学基础:在高二一学年我们已经完成必修三区域地理、世界地理、中国地理、地球地图等基础知识的教学,学生对地理的空间分析方法、综合分析和归纳方法、答题思路及描述方法、地理的逻辑推
7、理和分析判断方法已经有了基本的掌握。 2能力基础:高二第一学期我们从世界地理开始,一边讲解,一边训练学生填图,要求学生熟悉世界和中国区域的位置及主要地名,掌握了地理分析的基本方法。高二下学期我们主要学习必修三区域地理,通过案例分析训练学生的综合分析能力和判断能力、表述能力。在下学期我们还专门进行地球地图的教学和有关方面的训练,使学生的地图应用能力和地理空间思维能力有所提高。 3成绩基础:高二期末我用07年6月广东省地理高考题作为期末考试题,学生平均达到122分,高三毕业班平均129分,全省地理高考平均分105分,广州市地理高考平均106分,所以整体来看,我们有一定的实力。 4学生学习情况:本班
8、地理生人数少,共12人,其中有一名美术生,学生普遍学习兴趣浓,态度认真,而且因为人数少,可以经常进行单独辅导,培优补差都很方便。12名学生中有四名可以作为优生培养对象,有一名学生学习心理障碍,基础差,需要耐心辅导。,三、高三地理教学安排,1高三一轮复习 从07年8月至08年3月一模考试前(共6个月),在这一阶段的复习中让学生初步明确高考要求,在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力,注重培养学生掌握学习方法。 在一轮复习中我紧扣课程标准,让学生掌握高考的基本要求。在这一阶段我把必修地理三个模块分成20个专题,及时
9、进行单元知识的梳理和能力检测。 在复习中我建议学生在时间安排上“六四开”,即看书归纳用60%的时间,练习用40%的时间。,自然地理,一、地球地图,1地图地图三要素、地图判读(等值线图、统计图、景观图) 2地球基础知识经纬线、经纬度 3地球运动及其意义地球自转和公转的规律和意义,二、宇宙环境,1天体和天体系统 2太阳对地球的影响,三、大气环境,1。大气的组成和分层 2。大气的热力状况 3。大气运动 4。天气和气候,四、地球上的水,1。水循环 2。陆地水和水资源 3。海洋水,五、陆地环境,1地球的圈层划分 2地壳物质的组成和循环 3。地质作用和地质构造 4。地表形态的形成及对人类的影响,七、陆地环
10、境的整体性和差异性,整体性:各要素的相互作用和相互影响 差异性:自然带的分异规律,六、自然资源和自然灾害,一轮复习的知识结构,1。人口的数量变化 2。人口的空间变化 3。人口容量,人文地理,一、人口,二、城市,城市区位(包括外部形态、内部空间结构和区位) 城市的等级和服务功能 城市化,三、农业,农业区位选择 世界农业地域类型 中国农业,四、工业,1。工业区位 2。工业的集聚和分散 3。世界工业类型 4。中国工业,五、交通,1。交通运输方式及发展 2。交通运输线路的区位选择 3。交通运输对人类的影响,六、可持续发展,1。人地关系及思想演变 2。环境问题的表现及分布 3。可持续发展的途径和措施,区
11、域地理,一、区域空间位置的判断(世界、中国) 二、中国的区域差异 三、地理信息技术的应用 四、区域生态建设(荒漠化及森林保护等) 五、区域开发(资源开发和河流开发) 六、区域发展(农业和工业的可持续发展) 七、区域联系(资源调配和产业转移),在一轮复习的最后一个月,我还给学生归纳和分析了热点问题,如:人类对宇宙空间的探索;07-08年世界发生的重大环境问题;世界能源及资源问题;08年中国雪灾问题;中国农业发展问题;中国大型水利工程的建设及流域的综合治理;中国产业结构的调整;中国人口问题;中外的友好关系;世界经济全球化和区域经济一体化等等。 通过热点问题分析引领学生把理论和实际相联系,把地理原理
12、、地理规律巧妙地与当前热点问题或热点区域联系起来,关注当今人类生存和发展过程中的重大问题,关注社会发展和我国的国情。,2。高三二轮复习 从08年3月至08年4月二模考试前(共2两个月),这一阶段是进行专题复习,知识整合,构建主干知识的结构,分层突破,查漏补缺,透过现象看本质,挖掘知识的内在的线索和规律,进一步帮助学生掌握基础知识和基本技能。 使学生现有的知识更加系统化和条理化,培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。同时加大训练量,让学生感悟答题技巧,培养和提高应试能力。 专题设置既要突出主干知识的覆盖,也要照顾现实热点问题,要注重专题立意要新颖,注重基础和创新,加强知识与原理融合,
13、注意知识整合和能力提升。 在二轮复习中,我建议学生在时间安排上“ 四六开”,即用40%的时间看书归纳,60%的时间做练习。,地球运动 大气运动 水体运动 地壳运动,人口问题 资源问题 环境问题与可持续发展 自然灾害及防御 人类生产活动与地理环境 人类居住地与地理环境 人类活动的地域联系,地图基础 经纬网图 日照图 等值线图 统计图 地形剖面图 景观图等。,1地理环境的物质运动,2人地关系,区域特征与区域发展 区域生态环境建设 区域开发 区域联系,3区域地理专题,4。地理图表系统,二轮复习的专题设置,5地理热点问题专题:自然灾害、环境问题、 奥运会、中外关系、台湾等),6高考命题趋势与应试技巧,
14、1。考纲要求 2。知识结构 3。高考例题 4。重点难点分析 5。典型例题 6。专题训练,二轮专题复习的思路,二轮复习的要点归纳,在地理考试中出现的问题有很多种,归纳起来主要有以下类型: 1、地理特征 2、地理分布 3、地理变化 4、地理成因 5、区位因素 6、存在问题 7、解决措施,1。地理特征归纳,2。地理分布归纳,从总体上看是把握“点”“线”“面”的分布规律。 1. “点”状分布:一般有 “沿某个方向区域较稀或较密”;如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密。上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江。 2. “线”状分布:应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。如新疆的聚落(
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