东丰县中育小学安素国.ppt
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1、授导型教案设计方案,东丰县中育小学 安素国,黄河是怎样变化的,教学目标: 知识目标:认识6个生字,会写14个生字。 能力目标:朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。 情感目标:搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。,1、黄河是我国第几条大河? 2、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域? 3、后来黄河有没有变?变成什么样子? 4、 板书课题。板书:黄河是怎样变化的。 5、解题。,第一步:学习“预习”部分揭示课题,第二步:初读课文,整体感知,1读准字音,分辨字形。 有些字不是生字,但读音容易出现错误,这样的字应反复强调。 “域”字应读“y”,
2、不能读“hu”; “衍”字应读“yn”,不能读“yn”; “构”字应读“gu”,不能读“gu”; “蚀”字应读“sh”,不能读“sh9”; “耕”字应读“gng”,不能“gn”; “频”字应读“pn”,不能读“png”; “择”字应读“z”,不能读“zhi”。 还有一些字形相近,在书写过程中很容易误写。因此,这样的字应该放在一起,按音、形、义区别组词。 2解释词语,为理解课文内容做准备。,第三步:合作探究1,1、人们把黄河比作什么? 中华民族的摇篮) 2、可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊? 3、课文是怎样说明这个问题的? 4、小结:这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”
3、,接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深刻。 第二段讲了什么?讲黄河是中华民族的摇篮) 2、第二自然段在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用) 3、为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的?,第三步:合作探究2,1、黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思? 2、黄河造成灾难的原因是什么?(含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。) 3、造成黄河含沙量大的原因又是什么? 4、理解“人类对大自然的破坏”? 小结:这一段讲黄河变坏的原因:大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。,第四步:总结全文,1、黄河发生变化给人类怎么样的教训? 2、学习这篇课文你受到了什么启发? 3、学生说说从文中受到的启示,深入中心。,第五步:品读欣赏,有感情朗读课文。,板书设计:,黄河是怎样变化的 原来摇篮 后来忧患 原因水土流失 治理管住泥沙,布置作业 1、继续有感情地朗读课文。 2、书写汉字。,谢谢欣赏!,
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