成长的烦恼_作文讲评.ppt
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1、成长的烦恼,作文讲评,明确写作要求,内容:中心明确,内容充实,有真情实感。 表达:以叙事为主,兼用多种表达方式(注意叙事要具体,叙事过程中要有描写) 注意必要的议论抒情。 结构:结构完整,条理清晰,详略得当。 语言:语言流畅,生动形象,富有表现力(最好富有一定文采),本次作文中出现问题,1.没有做到以叙述为主文中没有具体事件,泛泛讲自己的烦恼。 记得曾经有一段时间,在一连几次的测试中,我的成绩都不是很理想.数学是这样,英语亦是如此.所以,从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼. 眼看,成绩一天不如,一天,分数一次不如一次,就连性格也变得孤
2、僻起来.于是,我也意识到了情况的 “危机“ ,便暗暗的告诉自己:“不能在这样下去了,我要总结成功的经验,吸取失败的教训,改头换面,重新做会那个原本自信,开朗的我!“于是,从那刻起,我便一直都在向我的目标努力看齐,终于,通过一学期的不断努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,寻找回了往日的自信,拾起了对学习的热爱与信心.令我快乐无比!,2.缺少生动的描写,没有通过细节展现烦恼 长大了每天回到家,便是被一大堆作业搞得晕头转向,我奋力得写啊写啊,可作业今天写完了,明天还有,似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读,老师在催促着,我尽管很认真得对待学习,但其实我恨学习,我学起来枯燥、乏味,苦不言堪。,3
3、.叙述过程只讲清事件的经过,没有根据中心的需要做好详略的处理,应该作为重点的情节略写甚至不写。 那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。,4.文章中心不明确,不是写烦恼,似乎在写“我克服了 (不足)” 5.铺垫太长,进入主题太晚;开头或结尾出现重复性或不必要的的议论。 6.其他问题: 语言表达无特点,使文章“贬值” 分段不合理 书写不工整,如何让文中的叙事具体生动?,添枝加叶法:给叙事性的语句增加修饰性成分,表达更加具体形象。
4、 抓住某一细节,多用描写,铺垫渲染:人物的神态,语言及动作、心理描写,对心理描写精雕细刻,突出中心。 适当借助联想等表现手法,延伸内涵,使内容更加具体充实。 提升语言表达借助修辞手法。,失误作文:妈妈,请尊重我,一个星期五的下午,我放学回到家,一看到压在抽屉底下的周记本放到了桌子上,我问正在做家务活的妈妈:“妈,你是不是偷看了我的日记?”妈妈承认是她看的,继续干着手中的家务活。我简直不敢相信自己的眼睛,这是深爱我的母亲的所作所为。妈妈的这一做法已经侵犯了我的隐私权呀!她怎么能这样呢?我当时恨不得把本子撕个粉碎。 妈妈停下手中的家务活回答道:“小孩子有什么隐私哟!我可是你的妈妈,有什么秘密不可以
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