挫折面前也从容说课.ppt
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1、人教版七年级下册第三单元第五课第二框,沁园中学 王海丽,挫折面前也从容,说课内容,本节课选自人教版七年级下册第五课第二框。本框主要是让学生正确认识挫折并学会运用战胜挫折的方法,是第五课的落脚点。同时也是前两个单元的逻辑发展。 结合青少年普遍抗挫能力较低的社会现状,战胜挫折对于青少年的健康成长就更具有不容忽视的现实意义。,1. 教材地位及作用,一、说教学目标(设置依据),“成长中的我”的“认识自我”部分:“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”。,2. 课标要求,独生子女,生活水平较高,父母疼爱等因素,共同导致学生的独立生活能力较低,战胜挫折的经历也不够丰
2、富。所以很难体会到挫折的积极作用,而且还可能夸大挫折的消极作用,不敢正视挫折。,3. 学情分析,4.三维教学目标,教学重点 应对挫折的有效方法。,教学难点 艰难困苦玉汝于成。,难点依据:学生由于阅历的限制,容易片面地认为挫折只会给人带来痛苦和磨难,没有看到挫折对人格发展和智力的开发起激发和促进作用。,5.教学重点、难点,重点依据:面对挫折,学生缺少正确有效的方法。,教法: 1.对比分析法 2.情境教学法 3.合作学习法,学法: 1.自主探究法 2.体验学习法 3.合作交流法,二、说教法学法,设计依据:本节内容与学生生活联系紧密,为避免因说教而导致学生共鸣缺失,我充分利用师生的生活经历,学生的自
3、我尝试和名人故事,来组织教学。,1,4,(四)课堂小结,余音绕梁,(二)走近生活,学习新知,(三)知行并举,学以致用,三、说教学过程,(一)情感交流,导入新课,(一)情感交流,导入新课,同学们,你看这天儿也真是的,前两天那么热,害我把厚衣服都收起了,结果这天又凉了,这不我都有点感冒了呢。其实,有时候我们的生活也像这天气一样,难以捉摸。我们永远不知道,挫折会什么时候突然降临,让我们措手不及,设计构想:由多变的天气,自然谈及挫折这一话题,简洁而亲切,使接下来的故事讲述顺其自然。,引导 自主 合作 探究,生活助我懂挫折,名人教我战挫折,小试牛刀胜挫折,(二) 走近生活,学习新知,记得去年刚接初三的时
4、候,第一次考试,我们的成绩就很不理想。当时我郁闷坏了,心里想,看来这届学生是不行了,第一次都考这么差,还有什么希望呢。后来很长一段时间,我一直都这样闷闷不乐、工作也停滞不前。,挫折它常会使我们前进的步伐受到阻碍,忧愁、焦虑、不安、恐惧等,1. 生活助我懂挫折,挫折贫穷、父母疏于照顾、成绩落后,贫穷艰苦朴素, 父母的忙碌自立自强, 成绩的落后激发了她的努力拼搏、坚持不懈,也使她更加坚强。,挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。 挫折的双面性。,一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而,在具有坚强意志
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