斑羚飞渡 (2).ppt
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斑羚,斑 羚 飛 渡,沈石溪,教学目的 、感知斑羚飞渡的过程,体悟飞渡场面的悲壮。 、引导学生与文本展开多重对话,通过揣摩含义深刻的句子,领会作品蕴含的思想感情,进而多角度探究作品的主旨。 、会关注生活,关爱生命,珍爱自然。,一、注音 肌腱 逞能 狩猎,二、根据意思写出对应的词语 形容进退两难 形容稍微强一些 形容看着复杂纷繁的东西而感到迷乱 形容长短、高低、大小不齐,检查预习,戛洛山 斑斓 苍穹,悲怆 磐石 甜腻,对峙 残壳,jin,chng,ji,ln,chung,pn,zh,qio,qing,shu,进退维谷,略胜一筹,眼花缭乱,参差不齐,n,为什么“飞渡”?,初读课文整体感知,怎样“飞渡”?,用一句话概括故事主要内容,一群斑羚为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,仔细观看短片,对应课文,找出其中令你印象最深刻的细节描写,并进行分析。,合作探究,悲壮,在这群斑羚中,你对哪只斑羚的印象最为深刻?为什么?,镰刀头羊,富于智慧,有决断力,遇事镇定,勇于献身,临难从容,文中出现了几次彩虹?每次出现有什么意义?,彩虹的作用主要有三: 一是渲染一种神秘色彩,并推动情节发展,头羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了彩虹的神秘启示; 二是烘托飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美; 三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。,你想到了什么?写一篇感想,真情颂歌:,
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